卓智智慧資源靈活打造輕量級慕課課程

國務(wù)院2017年出臺了《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，規(guī)劃中明確倡導(dǎo)發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，全力推動信息技術(shù)與教育教學深度融合，鼓勵教師利用信息技術(shù)提升教學水平、創(chuàng)新教學模式，利用翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學等多種方式用好優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，并支持各級各類學校建設(shè)智慧校園，綜合利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和虛擬現(xiàn)實技術(shù)探索未來教育教學新模式。教育改革被提升到新的戰(zhàn)略高度，從傳統(tǒng)教育向信息化教育轉(zhuǎn)型，從分散建設(shè)向整體規(guī)劃統(tǒng)籌推進轉(zhuǎn)型，已成為教育改革主流。

卓智網(wǎng)絡(luò)科技有限公司（以下簡稱卓智）推出的智慧資源產(chǎn)品立足于高校校園信息化建設(shè)，是一套高校校園信息化資源建設(shè)的整體解決方案。方案以“MReal”系列三大產(chǎn)品線為驅(qū)動，通過軟硬一體化的資源制作工具、資源管理系統(tǒng)及資源制作服務(wù)，幫助高校解決校園資源規(guī)劃、制作、存儲、應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析等一站式閉環(huán)訴求?？梢哉f，卓智智慧資源產(chǎn)品是高校開展信息化資源建設(shè)、創(chuàng)建校本資源強有力的助推器。

2016年，卓智智慧資源產(chǎn)品正式面向全國高校市場進行推廣，其資源量產(chǎn)制作、資源成品品質(zhì)、資源成品與資源管理平臺無縫對接、資源分析數(shù)據(jù)化等能力與高校一體化信息建設(shè)的需求不謀而和。同時，卓智智慧資源還提供專業(yè)的服務(wù)團隊及售前、售中、售后服務(wù)體系，出色的資源制作工具及專業(yè)的服務(wù)體系在廣大院校中引起了熱烈的反響，也廣受985、211等有慕課制作需求院校的青睞。

圖1 智慧資源的整體框架

圖2 MReal-Min100產(chǎn)品

圖3 MReal-Min200產(chǎn)品

2017年，卓智與上海交通大學慕課培訓(xùn)機構(gòu)達成了戰(zhàn)略合作。上海交通大學慕課培訓(xùn)機構(gòu)將采用卓智智慧資源的“MReal-Min100”和“MReal-Mix200”兩款產(chǎn)品，開展慕課課程資源制作的工作?！癕Real-Min100”及“MReal-Mix200”兩款產(chǎn)品顛覆了傳統(tǒng)慕課制作形式，基本解決了慕課制作過程中的操作、攜帶、場景、人工、后期制作等方面的便捷需求，實現(xiàn)了“一人操作、一套設(shè)備、一門課程”的高效、量產(chǎn)方式，有效地支撐了課程資源的建設(shè)，有力地促進了院校慕課教學的發(fā)展。

傳統(tǒng)的慕課制作方式多采用課程轉(zhuǎn)錄、錄像或錄屏軟件加白板、攝像機拍攝加后期制作，場地空間要求一間標準教室做錄播。場景要求搭建藍綠布、錄播采光要求高，需要多媒體教室配合錄制，并且制作過程需多人配合，整個過程操作復(fù)雜，耗時耗力，影響錄課建課進展，也增加了院校開展慕課制作的成本。卓智智慧資源的系列產(chǎn)品基本對場地要求簡單，且攜帶方便、操作便捷，產(chǎn)品擁有的人臉捕捉智能追蹤、無藍摳像技術(shù)、虛擬場景定制等功能，從技術(shù)及服務(wù)層面解決了慕課制作的全流程問題，實現(xiàn)智慧資源，輕量制作。

圖4 考試系統(tǒng)核心功能導(dǎo)圖

2017年5月，卓智同山東省高等學校師資培訓(xùn)中心建立合作關(guān)系。卓智為山東省高等學校師資培訓(xùn)中心提供個性化的資源定制服務(wù)，依據(jù)校園對考試系統(tǒng)的個性需求，創(chuàng)建山東省高等學校師資培訓(xùn)中心考試系統(tǒng)。該系統(tǒng)在“智慧資源MReal-Matrix”即資源管理平臺的基礎(chǔ)上進行了優(yōu)化，除了具備資源上傳、存儲、分享、數(shù)據(jù)分析等能力外，還承載了考試需求的組卷、考中實時監(jiān)控、考后數(shù)據(jù)分析、即時判卷、監(jiān)考官與考點管理等一系列智能考試管理功能，解決了教師出卷素材不足、流程繁瑣；監(jiān)考不便；判卷信息交互遲緩；考后成績公布、成績分析等難題。

一期建設(shè)搭建完成后，卓智資源定制產(chǎn)品基本解決了校方對信息化考試的需求。校方對卓智既能提供標準化的建設(shè)方案，同時還具備定制化產(chǎn)品開發(fā)能力給予了高度認可，并期望與卓智展開更加深入的合作。

西京學院是一所具有研究生教育資格的高校，2016年獲批“國家自然科學基金面上項目”在內(nèi)的國家級、省部級、廳局級等縱向科研項目55項，迫切需要將科研成果轉(zhuǎn)化成校本資源進行備案、分享傳播。目前，西京學院也采用卓智智慧資源“MReal-Mix200”產(chǎn)品，建設(shè)學院信息化課程資源。借助“MReal-Mix200”虛擬與現(xiàn)實場景相結(jié)合、設(shè)備簡易、場景切換等技術(shù)，西京學院將錄播課堂布置在小型獨立教室內(nèi)，不僅節(jié)省了院校的場地空間及改造費用，還支持教師獨立錄制建課，省去原來由專業(yè)現(xiàn)教中心教師或是聘請企業(yè)攝制人員駐場的工作量，在節(jié)省人力成本的同時，大大提升了教師錄課建課的效率，實現(xiàn)了單人獨立量產(chǎn)制作校本資源，有力推動了學校的信息化建設(shè)。

圖5 西京學院設(shè)備布置效果

卓智智慧資源系列產(chǎn)品正逐步成為慕課機構(gòu)進行課程錄制的工具，其技術(shù)能力在業(yè)界正廣泛傳播應(yīng)用，并將逐漸取代傳統(tǒng)的慕課制作方式?；ヂ?lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的日益成熟，為院校教學工作帶來了許多新的契機。在大數(shù)據(jù)、移動計算、錄播等技術(shù)深入發(fā)展的支撐下，構(gòu)建、管理閉環(huán)式教學資源庫已成為院校教學信息改革新的發(fā)展方向。聯(lián)動優(yōu)質(zhì)企業(yè)的優(yōu)秀團隊及技術(shù)，為校園信息化建設(shè)創(chuàng)造條件，已成為當下校園信息化建設(shè)的首選。卓智智慧資源依托強大的資源服務(wù)能力、大數(shù)據(jù)創(chuàng)新能力、建課錄課能力、專業(yè)團隊及服務(wù)能力已為迎接“互聯(lián)網(wǎng)+教育”做好了準備。

（責編：楊燕婷）