問

唐唐同學(xué)

對人物心理進(jìn)行刻畫時(shí)，我的描寫既冗長又虛假。請問，如何運(yùn)用心理描寫讓人物和事件真實(shí)、飽滿呢？

答

李珊老師

（北京市第四中學(xué)語文教師）

這是作文中很常見的問題。心里所想如果不加取舍，全部用“自言自語”的方式講出來，文章難免冗長累螯；心理描寫如果過于夸張隨意、脫離實(shí)際就會虛假。心理描寫的目的是塑造人物，所以要牢牢把握住人物的性格特征。同時(shí)應(yīng)寫人物在特定的環(huán)境中產(chǎn)生的心理活動，不能為心理描寫而進(jìn)行心理描寫。這篇《做最好的自己》中的心理描寫就為文章大大增色。圍繞特定的場景，作者講述了“我”陷入低谷而后慢慢走出的心理變化過程。從羞惱煩躁到沉心靜氣，人物細(xì)微的感情波瀾清晰地反映出“我”自尊心強(qiáng)、倔強(qiáng)不服輸?shù)刃愿裉卣?。文章還靈活運(yùn)用了多種心理描寫方法，比如“環(huán)境襯托”法、“動作暗示”法等，將內(nèi)心活動與環(huán)境、動作相結(jié)合，取得了很好的效果。

范文示例

做最好的自己 胡建波

如若可以，我想做冬日里的蠟梅，臨寒獨(dú)自開放，不負(fù)韶華的期許。

——題記

“選材不典型，敘事欠生動?！蓖菑垜K白的作文紙，虛榮心使我莫名的憤怒——怎么會是這個(gè)評價(jià)，我明明很用心了啊！一旁的同桌投來憐憫的眼神，時(shí)不時(shí)地“咯咯”一笑。

“慘白”兩字一出，未見人先知人物心情?！疤摌s心”是客觀的心理分析，“明明很用心”是直接的心理活動，同桌“憐憫的眼神”和“咯咯”的笑聲則是來自環(huán)境的刺激。短短幾句話，作者便將內(nèi)心的羞惱、不甘和刺痛，清晰地展現(xiàn)出來。

事情還要追溯到第一次發(fā)表作文之后，我的作文水平自此便陷入了一個(gè)非常窘迫的境界，就像是滑了絲的螺絲釘，無法前進(jìn)，倒也沒有后退。我想用更多的作品證明自己并不是曇花一現(xiàn)，但事與愿違，那個(gè)寫作出色的少年似乎人間蒸發(fā)，他的文學(xué)夢想也開始暗暗褪色。

在消沉多日后，我開始逐漸冷靜下來。要想變得強(qiáng)大，首先得正視自己的能力，勇于面對真實(shí)的自己。我鼓起勇氣，強(qiáng)迫自己拿起那張作文紙，嘗試用一顆平常心來審視自己。然而那觸目驚心的一行紅色大字似乎時(shí)刻都在譏諷著我，沖我齜牙咧嘴地獰笑?！八懔?，放棄吧，為什么要撕自己的傷疤呢！”我咽了咽口水，攥緊拳頭輕聲告訴自己：沒關(guān)系，這只是個(gè)開始，慢慢來，你可以的！我拿起筆，仔細(xì)端詳文章。

作者沒有一味寫自己的想法，轉(zhuǎn)而描繪了眼前的“一行紅色大字”在“譏諷”和“獰笑”，正是運(yùn)用了“幻覺刻畫”法，將此刻內(nèi)心的畏懼和盤托出。 這一句語句不通；那一處用詞不當(dāng)；結(jié)尾還可以再畫龍點(diǎn)睛地扣住主題、升華中心；敘事也有些老套，缺乏新意。我深呼一口氣，淡定了不少，不得不承認(rèn)這確實(shí)是一篇糟糕透頂?shù)淖魑摹Ｔ瓉?，面對挫折，勇敢面對，就是改變的第一步?/p>

這里的神態(tài)、動作描寫與心理活動結(jié)合得自然流暢?！把柿丝谒薄斑o拳頭”等細(xì)節(jié)很有畫面感，生動地寫出作者努力平復(fù)心情、下定決心的模樣?！白屑?xì)端詳”之后，“我”開始克服心理障礙，進(jìn)行高效地學(xué)習(xí)，同時(shí)心理描寫也從抒情式獨(dú)白轉(zhuǎn)為平穩(wěn)的分析。最后“深吸一口氣”，作者已經(jīng)可以正視自己的問題，心境亦隨之開闊。

此后，我養(yǎng)成了勤于修改的好習(xí)慣，作文也漸漸有了起色。偶爾也會得到“作文有進(jìn)步”的夸獎，每當(dāng)這時(shí)我心里總像是涌進(jìn)了蜜糖，甜甜的。

我強(qiáng)化閱讀，大膽模仿借鑒，偶得妙文。憶及午夜伏案，燈寒月寂，閱到文辭暢達(dá)處，我不禁大聲朗讀，仿佛步入桃花源，如癡如醉。然后借鑒其文之語，修訂自我之文，真切體會到“興來每獨(dú)往，勝事空白知”的那份微妙得意之感。最終，苦志習(xí)文，精血誠聚，我的夢想之花如愿綻放——我在一次校級作文大賽中竟然獲得了冠軍！

從此，每當(dāng)我懷疑自己，每當(dāng)我面對困難沒有信心的時(shí)候，我都會想起這次經(jīng)歷。我知道，只要有勇氣有毅力，我一定能走過挫折，贏得勝利。