付戈與

小孩子的眼淚是純粹的。

他們不懂什么叫假，也分辨不清什么是真?？鞓?lè)，便勇敢放肆地笑出來(lái)，與同伴一起追逐綠樹(shù)掩映下的花蝴蝶，用最純粹的心靈去觀望這世間的一草一木，一人一樹(shù)。若痛，便痛痛快快地大哭出來(lái)，眼淚在陽(yáng)光下閃爍著最耀眼的光芒。這時(shí)的他們，不需要畏懼世俗的眼光，不需要在任何人的面前假裝堅(jiān)強(qiáng)，他們愛(ài)的、憎的、愁的、苦的都流在這些如珠之淚中，流過(guò)淚后，又是放聲地大笑。

天真無(wú)畏，童言無(wú)忌。

青春期的眼淚是成長(zhǎng)的。

心智的逐漸完善，讓我們放棄了從前的那份無(wú)忌與率真，在青春期中懷抱自己的秘密和夢(mèng)想，逐浪遠(yuǎn)方。哪怕再苦再累，也不會(huì)在人前落一滴眼淚。有些苦，自己嘗了；有些痛，自己忍了。寧愿一個(gè)人落淚，也不愿有人看見(jiàn)自己的狼狽；寧愿自己一個(gè)人忍痛，也不愿有人看見(jiàn)自己的懦弱。其實(shí)每個(gè)人都擁有自己的蝴蝶夢(mèng)，只在等待破繭成蝶的那一刻。在青春期微微苦澀的淚水中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

我若不堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)替我勇敢？

大人的淚是空洞的。

張愛(ài)玲說(shuō)：“教書(shū)很難，又要做戲，又要做人。”其實(shí)，世間的各行各業(yè)又何嘗不是這樣呢？政治家衣冠楚楚，企業(yè)家道貌岸然?；蛟S上一秒他的淚水是為了討好，下一秒他就可以為別的人流淌。這時(shí)的眼淚沒(méi)有那時(shí)年少不懼江湖險(xiǎn)的沖動(dòng)，也沒(méi)有那份少年不識(shí)愁滋味的純粹。他們?yōu)榱松娑鴵Q上各種各樣的面具。在這個(gè)世界，他們出演著別人的悲歡離合，頌詠著自己的陰晴圓缺。不同的人有不同的故事，也會(huì)流下不同的眼淚。在這個(gè)世上，誰(shuí)不是為了生存而落淚，誰(shuí)不是為了生活而堅(jiān)強(qiáng)？

欲戴王冠，必承其重。

老人的淚，是渾濁而清明的。

鬢上的青絲變成了白發(fā)，白開(kāi)水喝出了酒的味道，你沒(méi)有淚，你只是想起了誰(shuí)。我還記得那正午的陽(yáng)光灑在老人銀白色的發(fā)上，將她的頭發(fā)染成金黃色的一片，清風(fēng)頑皮地在她的指尖跳舞，她就靜靜地站在陽(yáng)光下，向我講述她年輕時(shí)的故事，渾濁的雙眼在此刻變得無(wú)比清明，在她流轉(zhuǎn)的目光中，仿佛憶起了記憶中的花蝴蝶，那在無(wú)人理睬的墻角下的不甘心的眼淚，年輕時(shí)在商海中闖蕩的堅(jiān)韌與倔強(qiáng)。淚珠在眼眶中一點(diǎn)一滴地凝聚，最終模糊了雙眼，化作清淚順著臉頰緩緩落下。我好奇地問(wèn)她：“你后悔嗎？后悔那些不公的命運(yùn)，后悔那些不被人理解的倔強(qiáng)，后悔那些無(wú)人明白的惆悵嗎？”她用枯木般的手指摸了摸我的頭，抬頭望向了遠(yuǎn)方，北歸的大雁從南緩緩飛行。“我也曾哭過(guò)，為那些無(wú)人理睬的痛苦，無(wú)法與人分擔(dān)的愁緒，可我明白有些苦，只能自己嘗；有些累，只能自己扛；有些倔強(qiáng)，只有自己懂?！边@是老人對(duì)人生的總結(jié)，也是生活最本來(lái)的真諦。

鏡里折花嘆流年，世事浮云休相問(wèn)。

你告訴我，什么是眼淚，我就告訴你，什么是永恒。

（指導(dǎo)老師：王亞麗）

在當(dāng)前初中生寫(xiě)作普遍題材單一，思路雷同的現(xiàn)狀下，像本篇這樣立意獨(dú)特，構(gòu)思新穎的文字，絕對(duì)帶給讀者一種驚喜。以“淚”為立意點(diǎn)，既貼近生活，又讓人耳目一新，給人一種意料之外又情理之中的閱讀感受。這是非深入生活，非仔細(xì)觀察，非心生感悟而不能得也不可得的，也是非敏感，非細(xì)膩而不會(huì)得的。有人說(shuō)，作文是想出來(lái)的，也不無(wú)道理。沒(méi)有對(duì)生活的認(rèn)知，再去讀書(shū)，再去旅行，也是枉然。

細(xì)讀文章，我們看到的是人一生的“淚”，這既是永恒的淚，也是瞬間的淚。換言之，每個(gè)閱讀的人，都會(huì)有關(guān)于瞬間與永恒的哲思，都會(huì)有代入，都會(huì)有感觸。如此之“淚”，深切而獨(dú)特。（肖堯）