意粉來問：

我是一名高一學生，最近有一個問題一直困擾著我，就是我越來越覺得，我們的學生時代實在太長了，從幾歲到二十幾歲，一生中最好的年華，都在學習中度過，感覺得不償失。而且我知道，我們花費了十多年時間學習到的那些東西，走出校門后，有百分之九十以上是根本用不到的。那么，我們的學習是不是在浪費時間浪費生命呢？我明知道改變不了這些，就像一個巨大的牢籠，把我們困在一個狹小的空間里，也只好隨波逐流。

生命恣意，成長應時

其實，我在學生時代也曾有過這樣的困惑和疑問，正如你所說，是一種困囿，就像是被一種巨大的力量推著向前走，根本無法反抗。而那些冠冕堂皇的說辭理由，很難讓我們信服，于是我們便在一邊疑惑一邊努力中前行，直到學生時代結(jié)束。

先來說說學習這件事。確實是那樣，我們在校園里學到的東西，走上社會十之八九是用不到的。那么，到底這些東西這些知識該不該學呢？這里我們要明確一件事情，就是什么是有用的，什么是無用的。比如有的人酷愛讀書，一輩子看書，可是他并沒有成為什么作家學者，那么，讀書對他來說有用嗎？雖然讀書沒有改變他的生活狀況，但是卻使他的內(nèi)心安靜豐盈，也許這就是最大的用處吧。所以說，有些東西，只是豐盈內(nèi)在，讓我們的生命高貴。

就比如那些我們學生時代所學的東西，雖然后來大部分應用不上，但是必然會給我們帶來某種變化。我們自己感覺不出，可是別人卻能看出分別來。就像上過學的人和沒上過學的人，雖然在社會上所用的都差不多，可是氣質(zhì)迥異，人們還是會一眼分辨出來。這就是內(nèi)在的收獲，也是一種大用。

還有最重要的一點。就像花草應時而發(fā)，我們的成長過程，就像草木一樣，該發(fā)芽時發(fā)芽，該開花時開花，該結(jié)果時結(jié)果，都是有規(guī)律的。而且學習，只是我們成長生活中的一部分，許多我們喜歡的，可以慢慢去接觸去感知，比如讀書，寫字，繪畫，或者什么都沒有，只是喜歡幻想，那也是一種遼闊的心靈自由。所以說，困囿也會是一種保護，是一個醞釀美麗飛翔的過程。就像大地固定了河流的形狀，卻不能固定它的流淌。沒有什么能桎梏一顆心的自由，沒有什么能限制生命的恣意。所以，那不是在浪費生命，而是在積蓄力量。

所以，不要過多地去想學習的有用無用，也不要把學習看成成長中的全部，生命有著更精彩更廣闊的內(nèi)容。讓心飛舞在高處，不能改變的，不用去煩惱，就像一個中學生朋友對我說過的：“我們不是想去改變什么，而是不想讓什么改變自己，即使被困在家庭、學校和考場之間，我的心也可以無邊無際地馳騁！”

本期回復：包利民，專欄作家，《意林》簽約作家，暢銷書作家。已出版《半畝云》《數(shù)盡花朵一生香》《比剎那更短，比時光更長》等二十余部。個人公眾號：baolimin0426。