摘 要：隨著“助學(xué)二學(xué)歷”招生規(guī)模的日益擴(kuò)大、教學(xué)內(nèi)容的逐漸豐富，同時(shí)因“助學(xué)二學(xué)歷”教務(wù)管理的特殊性和復(fù)雜性，開發(fā)一套對應(yīng)的“助學(xué)二學(xué)歷”輔助教務(wù)管理系統(tǒng)很有必要。它不僅能方便教務(wù)管理，同時(shí)也有利于對學(xué)生相關(guān)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、存檔。本文從實(shí)際需求出發(fā)，使用當(dāng)前流行的web技術(shù)，研究并開發(fā)一款高效的輔助教務(wù)管理系統(tǒng)，滿足“助學(xué)二學(xué)歷”師生的日常教學(xué)需求。

關(guān)鍵詞：web；助學(xué)二學(xué)歷；教務(wù)管理

引言

自考“助學(xué)二學(xué)歷”是面向?qū)W有余力的普通高校本科在讀學(xué)生，他們從本科二年級開始學(xué)習(xí)第二專業(yè)自考本科課程，主要利用周末與晚上的時(shí)間，至本科四年級畢業(yè)為止，學(xué)制一般為兩年半（特殊情況可適當(dāng)延長一年）。與普通高校本科學(xué)習(xí)形式相似，學(xué)期有考試，結(jié)業(yè)時(shí)撰寫論文，參加答辯。成績合格后，學(xué)生可取得畢業(yè)文憑，符合學(xué)位申請條件的可以獲得學(xué)位證書，增加學(xué)生就業(yè)砝碼。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展新的階段對人才的多樣化需求，江蘇省于2010年起，在普通本科院校學(xué)有余力的在校學(xué)生中開展了自學(xué)考試自辦助學(xué)專業(yè)本科第二學(xué)歷（簡稱“助學(xué)二學(xué)歷”）教育。我校緊跟教育新形勢，于2014年在本校本科生中正式啟動“助學(xué)二學(xué)歷”教育工作。辦學(xué)四年來，隨著自學(xué)考試報(bào)名和入學(xué)人數(shù)的逐年增長，“助學(xué)二學(xué)歷”教務(wù)管理工作日趨繁雜，現(xiàn)有管理人員數(shù)量有限，而需要上傳下達(dá)的數(shù)據(jù)量卻越來越多；同時(shí)，“助學(xué)二學(xué)歷”教務(wù)管理目前主要依托“江蘇教育考試通用管理平臺”，遺憾的是該管理平臺因考慮到社會生源，基于通用理念設(shè)計(jì)，是個(gè)大而全的系統(tǒng)，加上服務(wù)器硬件配置過低，導(dǎo)致經(jīng)常宕機(jī)掉線，實(shí)踐表明它操作很不方便，因?yàn)椤巴ㄓ谩?，與我們現(xiàn)有的教務(wù)管理平臺也有很大區(qū)別，一些歷史數(shù)據(jù)也不便查閱、存檔?；谏鲜鲈颍覀兗毙枰惶浊泻蠈?shí)際需求、方便操作和管理，減輕管理人員工作負(fù)擔(dān)，同時(shí)還方便各種數(shù)據(jù)查詢、統(tǒng)計(jì)的“助學(xué)二學(xué)歷”教務(wù)管理系統(tǒng)。

1 基于WEB的二學(xué)歷輔助教務(wù)管理系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)

結(jié)合工作現(xiàn)狀和實(shí)際需求，二學(xué)歷輔助教務(wù)管理系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)下圖所示功能：

由圖可知，針對不同角色，應(yīng)該具備不同權(quán)限和功能。

（1）學(xué)歷教育管理科管理員：我校“助學(xué)二學(xué)歷”由繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)歷教育管理科負(fù)責(zé)管理，包括政策解讀、招生管理、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、畢業(yè)管理，負(fù)責(zé)系統(tǒng)指導(dǎo)和統(tǒng)籌。因此在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)歷教育管理科具有最高權(quán)限。系統(tǒng)管理員在進(jìn)行系統(tǒng)操作時(shí)，要求能夠方便、快捷的收集新生預(yù)報(bào)名信息、來自于開辦學(xué)院上傳的各類數(shù)據(jù)，并能導(dǎo)出生成符合省教育考試院格式要求的各種數(shù)據(jù)表；能夠方便的面向開辦學(xué)院分發(fā)來自省教育考試院的各種數(shù)據(jù)信息。同時(shí)，系統(tǒng)應(yīng)具備權(quán)限分配功能，即為開辦學(xué)院、為學(xué)生分配合適的權(quán)限。還能進(jìn)行系統(tǒng)日志調(diào)閱、系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份等操作。（2）學(xué)生：首先，新生能夠利用本系統(tǒng)進(jìn)行預(yù)報(bào)名。因?yàn)槎际潜拘Ｔ谧x學(xué)生才能報(bào)考“助學(xué)二學(xué)歷”，新生原始數(shù)據(jù)可直接從學(xué)校教務(wù)處調(diào)取。新生在進(jìn)行預(yù)報(bào)名時(shí)，實(shí)際是對自己信息的確認(rèn)，同時(shí)填報(bào)二學(xué)歷志愿專業(yè)。其次，對于老生來說，應(yīng)能利用本系統(tǒng)查閱自己的課程成績，哪些課程尚未參考，還應(yīng)能查閱學(xué)期課表和考試計(jì)劃。此外，學(xué)生應(yīng)該能瀏覽開辦學(xué)院和學(xué)歷教育管理科發(fā)布的新聞、通知，并能下載開辦學(xué)院和學(xué)歷教育管理科共享的文件。（3）開辦學(xué)院：因?yàn)榫唧w的教學(xué)工作都是由開辦學(xué)院來承擔(dān)，因此開辦學(xué)院需要做的工作很多，包括按標(biāo)準(zhǔn)格式上傳新生的預(yù)報(bào)名確認(rèn)信息，按時(shí)提交新老學(xué)生的扣費(fèi)確認(rèn)信息表，實(shí)時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)籍異動情況，每學(xué)期開學(xué)前提交課表及考試計(jì)劃的調(diào)整，每學(xué)期實(shí)時(shí)更新教師信息數(shù)據(jù)，每學(xué)期學(xué)生考試成績的上傳、下發(fā)等。為了保證數(shù)據(jù)格式的準(zhǔn)確，要求上傳數(shù)據(jù)時(shí)要有明確的出錯提示。

2 系統(tǒng)所用信息技術(shù)探析

2.1 功能模塊的實(shí)現(xiàn)——C#

系統(tǒng)招生管理、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、畢業(yè)管理等功能模塊采用C#來編寫。C#是微軟公司發(fā)布的一種面向?qū)ο蟮?、運(yùn)行于.NET Framework之上的高級程序設(shè)計(jì)語言。C#綜合了VB簡單的可視化操作和C++的高運(yùn)行效率，以其強(qiáng)大的操作能力、優(yōu)雅的語法風(fēng)格、創(chuàng)新的語言特性和便捷的面向組件編程的支持成為.NET開發(fā)的首選語言。

2.2 數(shù)據(jù)庫管理——SQL Server

學(xué)生信息，教師信息，扣費(fèi)信息，課表及考試計(jì)劃，學(xué)生成績記錄等數(shù)據(jù)的增減、存取、查詢都需要數(shù)據(jù)庫支持。本系統(tǒng)采用SQL Server建立數(shù)據(jù)庫。SQL Server 是Microsoft 公司推出的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它具有使用方便、可伸縮性好、與相關(guān)軟件集成程度高等優(yōu)點(diǎn)，尤其是SQLServer與其它數(shù)據(jù)庫，如Access、FoxPro、Excel等有良好的ODBC接口，可以把上述數(shù)據(jù)庫轉(zhuǎn)成SQLServer的數(shù)據(jù)庫，因此它特別適合教務(wù)管理中各種數(shù)據(jù)表的上傳下載。

2.3 前臺管理界面——ASP

本系統(tǒng)力圖為開辦學(xué)院和學(xué)生提供美觀、簡便操作的友好界面，選用了ASP進(jìn)行瀏覽器端頁面設(shè)計(jì)。ASP是MicroSoft公司開發(fā)的服務(wù)器端腳本環(huán)境，可用來創(chuàng)建動態(tài)交互式網(wǎng)頁并建立強(qiáng)大的web應(yīng)用程序。同時(shí)，ASP簡單、易于維護(hù)的特點(diǎn)，也是小型頁面應(yīng)用程序的最佳選擇之一。

3 結(jié)束語

雖然我國高等教育自學(xué)考試經(jīng)過30多年的發(fā)展，但江蘇省在普通本科院校開展“助學(xué)二學(xué)歷”教育卻始于2010年，距今只有短短的8年時(shí)間。在過去的幾年時(shí)間里，“助學(xué)二學(xué)歷”教務(wù)管理基本都是依托于省教育考試院教務(wù)管理平臺，個(gè)別學(xué)?；蜣k學(xué)機(jī)構(gòu)雖然開發(fā)了“助學(xué)二學(xué)歷”教務(wù)管理系統(tǒng)，但也僅限于本校本單位內(nèi)使用，未見普及推廣。江蘇教育考試通用管理平臺上線于2015年12月，它的用戶群體雖包括了省、市、縣（市、區(qū)）三級自考管理機(jī)構(gòu)、主考學(xué)校和?？茖W(xué)校，但使用時(shí)僅限固定模式的數(shù)據(jù)上傳、瀏覽和導(dǎo)出，并不能定制數(shù)據(jù)，查詢統(tǒng)計(jì)也是極不方便。并且針對該系統(tǒng)的配套輔助教務(wù)管理平臺未見上線。研究并實(shí)現(xiàn)一款多角色、多任務(wù)、方便操作、方便數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出的“助學(xué)二學(xué)歷”輔助教務(wù)管理系統(tǒng)，方便而學(xué)力考生數(shù)據(jù)上傳下達(dá)，對上能順暢銜接江蘇教育考試通用管理平臺，對下能接收開辦學(xué)院數(shù)據(jù)，減輕“助學(xué)二學(xué)歷”管理人員工作量、提高工作效率。

參考文獻(xiàn)

[1]楊從意，吉麗.江蘇省在本科高校開展自學(xué)考試第二學(xué)歷的探索與思考[J].中國成人教育，2015（15）：50-53.

[2]韓魯峰，陸華良.基于web的二級教務(wù)管理系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[J].軟件導(dǎo)刊（教育技術(shù)），2018，17（05）：89-90.

[3]毛征宇.基于WEB成教教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)探討[J].電腦知識與技術(shù)，2010，6（21）：6060-6062.

[4]江蘇省教育考試院.2017年江蘇自學(xué)考試年度報(bào)告[OL].http：//www.jseea.cn/contents/channel_193/2018/05/1805021853458.html

作者簡介：王鯤鵬（1979-），男，工作單位：常州工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院，研究方向：計(jì)算機(jī)信息處理。