廖怡嵐 趙曜

【摘要】高校思政工作是一項任務艱巨、責任重大的系統(tǒng)工程。高校團組織應努力搭建平臺，建設基地，開辟思想政治教育的實踐課題。理論與實踐是密不可分的矛盾體，只有在實踐中才能深化對理論的理解，實踐也是理論的補充，在理論與實踐的綜合學習中，廣大青年團員才能夠長才干。高校黨團組織可以利用黨、團的教育職能，建立校級黨校、院系級黨校、院系級團校的分層體系，有計劃、有體系地開設黨課、團課。黨建帶團建工作，能增強高校學生的思想素養(yǎng)，進一步推進高校的育人工程。

【關(guān)鍵詞】高校黨建帶團建體制機制帶建機制

黨建帶團建是黨在長期的革命和社會主義建設實踐中總結(jié)出來的一條重要經(jīng)驗，是必須發(fā)揚的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視、親切關(guān)心青少年和共青團工作，把共青團改革作為全面深化改革和全面從嚴治黨的重要方面作出戰(zhàn)略謀劃和部署，召開了黨的歷史上第一次中央黨的群團工作會議，發(fā)出了包括共青團在內(nèi)的群團組織改革的動員令，審議通過了《共青團中央改革方案》，為新時代做好團建工作指明了前進方向、提供了根本遵循。高校共青團要進一步增強政治責任感和歷史使命感，把全國高校思想政治工作會議精神作為統(tǒng)攬各項工作的總綱，以加強政治建設為引領，以提高工作質(zhì)量為抓手，以制度建設和轉(zhuǎn)變作風為保障，扎實推進高校思想政治工作在改進中加強、在探索中發(fā)展。

強化思想政治引領，拓展平臺載體

1.深刻領悟梁家河大學問，打造思想平臺。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一價值觀養(yǎng)成期十分重要。梁家河精神包含著堅定的理想信念、為民造福的初心、刻苦學習的學風和扎實苦干的作風、堅持問題導向的方法和實事求是的學問，高校要通過理論中心組、培訓班與研討會、報告會等形式，以及利用“三會一課”多種載體，分層次、全方位掀起學習宣傳梁家河大學問的熱潮，幫助入黨積極分子端正入黨動機、堅定入黨決心，鍛煉黨員隊伍、團委干部，使黨員隊伍、團委干部始終不忘初心跟黨走，承擔為黨引領和培養(yǎng)青年的重任，保持朝氣蓬勃、昂揚向上的青春活力。

2.以馬克思主義理論為核心，打造學習平臺。馬克思主義是科學的理論、是人民的理論、是實踐的理論、是不斷發(fā)展的開放的理論。習近平新時代中國特色社會主義思想，就是把馬克思主義基本原理同中國具體實際、歷史文化傳統(tǒng)、時代要求緊密結(jié)合，并在實踐中不斷發(fā)展的理論結(jié)晶。進入大學，在一個嶄新的環(huán)境中學習，有些學生難免會迷茫、困惑，如果問題得不到有效解決，就會日積月累，最終導致個別學生失去信心，進而出現(xiàn)逃課、曠課、功課不及格的消極現(xiàn)象。高校應以馬克思主義基本原理為指導，開展學雷鋒、一對一幫扶等活動，幫助個別學生端正學習態(tài)度，解決學習中的實際困難，創(chuàng)建出良好的班風、學風。二級院系應成立以黨委或黨總支書記為負責人的督查小組，挑選德才兼?zhèn)涞膶W生黨員、入黨積極分子擔任組員，明確活動的形式、時間、地點、流程等內(nèi)容，成員根據(jù)雙方的空閑時間科學地安排內(nèi)容，從而增強困難學生的學習信心，提高其學習成績。

3.開展黨帶團行主題活動，打造對接平臺。黨帶團行主要是指一個學生黨員聯(lián)系一個團支部活動，是一個高年級的學生黨員與一個低年級的班級團支部結(jié)對共建，實現(xiàn)黨團對接。低年級的班級團支部能夠以高年級的學生黨員為標桿，以創(chuàng)新性的形式為載體，切實加強團員的思想政治教育和團支部的自身建設，發(fā)揮青年團員的積極性，帶領支部內(nèi)的團員建設好班風、學風，提高團支部的建設水平。黨帶團行是黨建帶團建工作模式的一種新探索，是學生黨員參與、指導團支部建設教育方式的拓展，能夠加強黨團之間的溝通，能夠強化學生黨員骨干的責任意識、身份意識，帶動團支部的建設。黨帶團行也是黨支部成員通過思想、組織、作風等方面進一步改進團支部的工作內(nèi)容、活動方式，協(xié)同提高黨建和團建的水平。

4.成立臨時黨支部，打造社會實踐平臺?，F(xiàn)階段，黨建帶團建還存在一些有待補充的空間，在個別特定的時間段或活動中，黨支部對團支部的社會實踐活動缺乏有效組織。在此基礎上，成立社會實踐臨時黨支部，開展階段性的組織生活，就是黨建帶團建的一種大膽試驗，也能夠加強青年團員在社會實踐中的凝聚力。比如在畢業(yè)實習時，可以成立臨時黨支部對團支部工作開展指導，加強對團支部成員的思想引領和業(yè)務指導。在特定的社會實踐活動中設置臨時黨支部，是充分發(fā)揚從群眾來、到群眾中去的群眾路線優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)，不僅在思想上堅持了為人民服務的宗旨，而且能夠有效提高黨建帶團建的目的性和組織效率。

凝心聚力抓隊伍建設，增強高校思政教育活力

1.要進一步創(chuàng)建學習型共青團組織。通過對目前整體情況的分析，高校團建的理論建設還存在一些薄弱的地方，尤其是對團組織自身發(fā)展規(guī)律、特點的真理性認識還有待深化，以學習型政黨的建設為理論支撐點來指導團組織的建設十分必要。高校團委應以學習者的姿態(tài)面對工作，通過建立學習組織，依托切合實際的制度和方式，以學習為紐帶聯(lián)系廣大的青年學生。具體分析，通過專題學習、理論輔導、外派交流、掛職鍛煉等方法，拓寬途徑、創(chuàng)新方式，有利于形成濃厚的學習氛圍。例如，在學習和貫徹黨的十九大精神的過程中，團組織可以通過座談、講座、沙龍、線上交流等多種方式進行學習，并把所學理論付諸實踐。新時代、新條件下，高校黨建已經(jīng)有很多可推廣的經(jīng)驗，團組織可以充分借鑒黨建的新成果，探索青年團員可以接受的多種多樣的新方式。

2.要繼續(xù)打造高素質(zhì)的干部隊伍。在進一步創(chuàng)建學習型共青團的同時，也要繼續(xù)塑造專業(yè)化的共青團干部隊伍，培養(yǎng)出具有堅定理想信念的青年馬克思主義者，這是高校共青團組織能力建設的任務之一?，F(xiàn)階段，很多高校的共青團干部都是由從事思想政治教育的專職輔導員來兼任，他們有一部分人還要從事黨務、教務、教學等工作。兼顧多重身份于一身的輔導員，由于事務繁雜，不能系統(tǒng)性地深入學習、鉆研，所以在新知識新理論的掌握、在團員教育的思路上都缺乏鮮明的時代特征，也就很難在廣大青年團員中形成更大的凝聚力。針對現(xiàn)實存在的問題，塑造專業(yè)化的共青團干部隊伍是十分必要的。高校應將專職的思想政治教育輔導員與專職團干進行明確的定位、分工，使其能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢，同時協(xié)調(diào)整合輔導員與團干的工作機制，從整體性上進行把握，將輔導員、教師骨干都納入到團干的范圍內(nèi)。

3.要進一步強化先進典型的示范引領作用。團員是廣大青年學生中表現(xiàn)較積極、優(yōu)異的群體，他們在高校的學習、生活上能夠起到示范引領作用。很多高校的團員比例較高，這就導致了青年團員對自己身份的定義不清楚，也淡化了自己的角色意識。所以，高校的團組織可以通過加強宣傳、團內(nèi)推優(yōu)等方式來增強團員的角色意識，可以嘗試建立共青團內(nèi)部評議制度，按照一定的比例推選優(yōu)秀典型，這樣就能提高團員的素質(zhì)。以此為切入點，通過開展志愿服務活動、社會實踐等，可以重新激活優(yōu)秀團員的示范引領作用，也可以采取加強宣傳的方式，比如在公寓、教室、體育場等區(qū)域設立團員宣傳欄，運用微信、微博等宣傳優(yōu)秀典型。

健全工作體系，完善帶建機制

1.建立“思想建設”帶建機制。思想是引領、是先導，思想建設更是黨團建設的前提、基礎，思想建設的效果直接影響黨團的組織、作風、陣地等方面。建立“思想建設”的帶建機制，有利于青年堅定理想信念、提升理論素養(yǎng)。首先要因材施教，具體問題具體分析。培養(yǎng)合格建設者和接班人，這是高校各項工作的總目標。在此基礎上，團組織要用辯證唯物主義的方法來開展工作，要根據(jù)青年學生的不同需求推出不同的培養(yǎng)方案。不同年級的學生，應按其所在年級的特點開展思想教育。對大一新生除了要開展入黨啟蒙引導、國情、黨情教育外，還要開展形式多樣的文化、體育活動，才能更有利于新生適應大學生活。對大二、大三年級的學生而言，他們更需要對專業(yè)的了解，可以開展與專業(yè)相關(guān)的理論學習和實踐活動，使他們盡快明確目標、選定方向，逐步提高他們的綜合能力。對畢業(yè)班的學生可以開展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)的理論實踐活動。其次要建設主題實踐基地。高校團組織應努力搭建平臺、建設基地，開辟思想政治教育實踐基地。理論與實踐是密不可分的矛盾體，只有在實踐中才能深化對理論的理解，實踐是理論的補充，在理論與實踐的綜合學習中，廣大的青年團員才能夠長才干。最后要建立完備的學習體系。高校黨團組織可以利用黨、團校的教育職能，建立校級黨校、院系級黨校、院系級團校的分層體系，有計劃、有體系地開設黨課、團課。

2.建立“組織建設”帶建機制。一方面，高校團建可以順應高校黨建的新格局，嘗試團建的新模式。隨著黨建工作的發(fā)展，很多高校形成了可復制、可推廣的經(jīng)驗或模式，這些都是共青團建設的有利先導。高校團建應當學習借鑒這些經(jīng)驗或模式，根據(jù)新時代下廣大青年學生樂于接受的方式，與高校黨建共同探索新型團建模式，進一步加強共青團的基層建設。另一方面，高校團建以推優(yōu)工作為切入點，提高團員干部隊伍的質(zhì)量，推薦表現(xiàn)積極、優(yōu)秀的團員入黨。因此，高校黨團組織應制定統(tǒng)一標準、程序，確保該工作的順利開展。

3.建立“作風建設”帶建機制。一方面要加強對青年團員的意識教育，將世界觀、人生觀、價值觀教育納入日常工作范圍。2015年7月，在致全國青聯(lián)十二屆全委會和全國學聯(lián)二十六大的賀信中，習近平提到，當代中國青年要有所作為，就必須投身于人民的偉大奮斗之中。另一方面要明確優(yōu)秀典型的示范引領機制。通過對優(yōu)秀黨支部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的宣傳，逐步形成黨組織帶團組織進步、黨員帶團員進步的示范引領氛圍，以優(yōu)秀學生黨支部、優(yōu)秀學生黨員的先進性來激發(fā)團組織、團員的先進性。

4.建立“陣地建設”帶建機制。首先要進一步加強宣傳陣地的建設。高校黨委要指導共青團充分利用傳統(tǒng)宣傳陣地，并主動運用新媒體技術(shù)，以貼合青年的交流方式開辟新的宣傳陣地。其次要豐富陣地建設的形式。高校黨委應充分利用圖書館等現(xiàn)有資源，為廣大青年提供讀書學習的有利條件，可以通過新建文化社團來引導青年積極參與文化活動，豐富文化生活，也可以拓寬途徑，加大與校外文化館、博物館等合作。再次要嘗試整合、打造各類活動基地。高校黨委應全力支持校內(nèi)團委、團支部等現(xiàn)有陣地的建設，鼓勵廣大青年參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，同時積極尋求社會力量的支持，充分利用高校附近社區(qū)、街道設施，共同構(gòu)建活動陣地，為青年團員提供更廣闊的活動平臺。

大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也。高校思政教育工作是一項任務艱巨、責任重大的系統(tǒng)工程，應緊密團結(jié)在以習近平為核心的黨中央周圍，努力把中央和省委的部署貫徹到立德樹人的實際工作中，更好地擔負起培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的時代使命，奮力譜寫新時代追趕超越新篇章！

作者單位：廖怡嵐共青團西安建筑科技大學委員會陜西西安

趙曜西安建筑科技大學藝術(shù)學院陜西西安