魏桂湘

9月10日 晴

她，像蠟燭照亮了別人，卻燃燒了自己。

她，像粉筆犧牲了自己，卻留下了知識。

她，像園丁不辭勞累，卻培育了無數(shù)的花朵。

她就是我的老師，我六年級的語文老師。

記得那是開學(xué)的第一天，許老師叫了我們班五六名同學(xué)去搬書，我當(dāng)時心存疑惑地想，這書好像不是我們的呀，可是許老師為什么叫我們?nèi)グ釙兀亢髞砦也胖肋@是許老師為了提高我們的寫作水平，特意給我們準(zhǔn)備了幾十本書，那時我心里就在想：“老師呀，老師，你可真是我們的好老師！”

第二天清晨，我和許老師一同到校，我看著許老師的手上還拿著一個鐘表，我在想鐘表除了看時間好像也沒用了，況且現(xiàn)在手機這么發(fā)達，誰還會去看鐘表了。來到教室的時候我看到許老師拿來一把椅子站在了上面，并挺著有幾個月身孕的大肚子爬上講臺把鐘表掛在了教室的墻上，這時許老師對我們說：“這鐘表可以告訴同學(xué)們自己現(xiàn)在是什么時間，該做什么事情！”當(dāng)時我有一種暖流流過心頭——許老師，能做你的學(xué)生真的很幸福。

第三天，許老師想把精心打印好的作文貼在我們教室外面，可是許老師卻忘記帶膠布了，這時許老師問道：“有哪位同學(xué)明天愿意帶膠布來？”這時我們班七十二名同學(xué)，只有不超過五個舉手的，隨后只見許老師微微一笑，便去忙了。我想許老師可能是因為有我們這樣一群讓老師操心的學(xué)生，再加上工作忙碌的原因，這才忘記帶膠布了吧，又或者說是因為許老師是想通過這個事情告訴我們什么道理。

第四天清晨，許老師問道：“今天有哪位同學(xué)帶了膠布嗎？”可是教室里卻是鴉雀無聲，我本以為這時候許老師會大發(fā)雷霆，可是并沒有，許老師輕聲地說道：“但愿明天有同學(xué)記得帶膠布喲！”說完許老師便又面帶微笑地離開了教室。第五天老師又問：“今天有誰帶了膠布來粘貼外墻作文嗎？”可是我們還是沉默著。

接著連續(xù)一個星期都沒有一個人帶膠布來，老師精心打印并用膠水粘貼于外墻的作文受到了極大損毀，這一天許老師終于忍無可忍地說道：“通過帶膠布這個事情，我只想告訴同學(xué)們一個道理，一個人再好再偉大，如果沒有團隊，沒有服務(wù)意識，不懂感恩，你永遠(yuǎn)都不可能成為真正的強者?！笨赡苁且驗槲覀兲宦犜挼木壒剩綍r和藹可親的許老師說了一句：“你們太讓我失望了……”后來許老師在黑板上寫道：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，再后來許老師還給我們講了很多道理，讓我深有體會，我心底的那個聲音一直在說：“我為什么就沒有帶膠布呢，難道班集體建設(shè)的事不就是我們自己的職責(zé)嗎？”從那一刻開始，我們大部分同學(xué)都學(xué)會了擔(dān)當(dāng)。

短短的十來天，許老師為我們做了許多件本不是她職責(zé)范圍內(nèi)的好事，她教會我們許多我們不曾思考過的道理。許老師的愛雖然看不見摸不著，但是我們都能深深地感受到老師對我們的關(guān)愛，那是一種無私的愛，一種不求一絲回報的愛。

謝謝您，我的好老師——許老師。

湖南省隆回縣九龍學(xué)校六年級49班

指導(dǎo)老師：許海超