筆精墨妙，描繪成人教育雋秀藍(lán)圖

文 | 宋 三

>>趙廷泉校長（左三）與北京育才學(xué)校教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)到延安保育小學(xué)參加紅色教育活動(dòng)

書畫藝術(shù)是中華文明的結(jié)晶與瑰寶，也是中華民族獨(dú)特而顯著的文化標(biāo)識。書法，用極柔的筆端卻能彰顯出氣吞山河的氣勢；繪畫，用簡單的原色卻能臨摹出世界的繽紛多彩。以“為農(nóng)村服務(wù)，為農(nóng)民服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),為構(gòu)建和諧韓村河鎮(zhèn)服務(wù)”為辦學(xué)宗旨的北京市房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)社區(qū)成人職業(yè)學(xué)校，立足本土，著眼全局，以書畫協(xié)會(huì)為帶動(dòng)，大力激活、調(diào)動(dòng)多方教育資源，培植、鞏固了整個(gè)區(qū)域發(fā)展的人文根基。

書墨傳香，力促文化以“人化”

“文化，就是以文化人?！蔽幕怯扇藙?chuàng)造的，終要回歸到人。書畫協(xié)會(huì)，是韓村河鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的典型成果，已經(jīng)成為群眾學(xué)習(xí)文化知識和陶冶情操的大課堂。協(xié)會(huì)倡導(dǎo)“扎根生活，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)”，主張深入群眾，走進(jìn)群眾，發(fā)揮文化育人的作用。

自成立之初，協(xié)會(huì)便秉持按照章程自主開展工作的原則，力求做到年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)；通過聘請專家講課、會(huì)員講課、對外筆會(huì)交流等多種方式，提高會(huì)員寫作與繪畫水平。協(xié)會(huì)不僅豐富了韓村河鎮(zhèn)人民的生活，還吸引了眾多專業(yè)人士的關(guān)注：著名書法家劉鴻翔老先生，中華老年書畫家聯(lián)誼會(huì)常務(wù)副會(huì)長余治波先生先后到協(xié)會(huì)進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)，并留下墨寶；中華名家書畫院、鐵道部書畫院也率團(tuán)前來舉行筆會(huì)。

為進(jìn)一步落實(shí)書畫工作，在韓村河鎮(zhèn)社區(qū)成人職業(yè)學(xué)校校長趙廷泉的帶動(dòng)下，書畫協(xié)會(huì)除進(jìn)行常規(guī)化的講課教學(xué)外，還積極組織和參加各種社會(huì)活動(dòng)。送春聯(lián)下鄉(xiāng)已經(jīng)成為協(xié)會(huì)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，受到了全鎮(zhèn)鄉(xiāng)親的喜愛和歡迎。協(xié)會(huì)還主動(dòng)參與到鎮(zhèn)上的特色活動(dòng)中，天開花海旅游節(jié)、龍門生態(tài)園農(nóng)業(yè)嘉年華活動(dòng)上，都能看到會(huì)員們的身影。

此外，大型書畫展作為協(xié)會(huì)一種重要的藝術(shù)輸出方式，能夠給人以直觀的美的享受，也能幫助群眾對協(xié)會(huì)有更加全面的認(rèn)識。無論是“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共鑄家鄉(xiāng)富強(qiáng)夢”為代表的反映農(nóng)村新氣象的主題展，還是凸顯家國情懷的“翰墨圓國夢，丹心筑華魂”系列展，都使書畫的魅力得以綻放，使群眾的文化意識得以覺醒，實(shí)現(xiàn)了文化與“人”的貼近與融合。

當(dāng)然，藝術(shù)創(chuàng)作是沒有止境的。趙校長深知，文化傳承，任重道遠(yuǎn)。站在已有的高度上，學(xué)校敦促協(xié)會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)；加強(qiáng)管理，落實(shí)規(guī)劃；繼續(xù)踴躍參加全國各類書畫比賽，展示韓河村鎮(zhèn)人的風(fēng)采；繼續(xù)加強(qiáng)文聯(lián)的各項(xiàng)工作，開展各類群眾活動(dòng)。

中國夢是每個(gè)國人的夢，文化強(qiáng)國之夢需要每一個(gè)體的付出。韓村河鎮(zhèn)社區(qū)成人職業(yè)學(xué)校，用筆墨演繹了新時(shí)期鄉(xiāng)村教育的美好，為中國夢添上了屬于自己的一份色彩。

殫精竭思，推進(jìn)管理精細(xì)化

管理，是一切組織正常發(fā)揮作用的前提。落實(shí)人文管理是學(xué)校教育教學(xué)與文化工作的基礎(chǔ)保障。在趙校長的牽頭與引領(lǐng)下，韓村河鎮(zhèn)社區(qū)成人職業(yè)學(xué)校逐步強(qiáng)化、細(xì)化管理模式，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)支撐。

首先，得益于鎮(zhèn)黨委、政府的傾力支持，學(xué)校管理工作擁有了堅(jiān)強(qiáng)的“后盾”。以鎮(zhèn)長為組長的成人教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，宣傳部、婦聯(lián)、計(jì)生辦、文衛(wèi)科等各部門積極協(xié)助，對成人教育中的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)、新型市民文明學(xué)校建設(shè)以及分校達(dá)標(biāo)等問題進(jìn)行了專題會(huì)議研究，形成了多方參與、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的成人教育工作局面。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入學(xué)校了解情況，解決基地建設(shè)、資源調(diào)配等實(shí)際問題，每年劃撥10萬元經(jīng)費(fèi)，給予學(xué)校財(cái)力保障。

其次，加強(qiáng)黨組織建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)校黨支部在“兩學(xué)一做”活動(dòng)中認(rèn)真抓好每一次學(xué)習(xí)，做到有計(jì)劃，有記錄，有總結(jié)。通過開展十八大文件細(xì)讀、民主生活會(huì)、“黨員先鋒崗”等一系列活動(dòng)，喚醒黨員的自覺意識，明確職責(zé)與擔(dān)當(dāng)，做好“帶頭人”。

再者，每年年初制定出切實(shí)可行的年度計(jì)劃，將學(xué)校各方面工作落實(shí)到位，責(zé)任到人。每周一上午的例會(huì)上，各部門及時(shí)通報(bào)上周工作的進(jìn)行情況，安排本周應(yīng)該完成的任務(wù)，遇到問題協(xié)同解決，將每個(gè)人都納入學(xué)校管理的體系內(nèi)。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理上，學(xué)校配備專人負(fù)責(zé)，定期向領(lǐng)導(dǎo)班子匯報(bào)使用情況，做到賬目清楚，不出差錯(cuò)。

另外，學(xué)校還通過開展教師隊(duì)伍建設(shè)、科研課題研究，要求青年教師走進(jìn)課堂，搞調(diào)研，出成果。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理，為學(xué)校管理工作注入源源不斷的新生血液。很多年輕教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)、廣場舞、家庭面點(diǎn)制作等課程上都能獨(dú)立承擔(dān)起教學(xué)任務(wù)。在房山區(qū)的“微視頻制作”比賽中，學(xué)校有兩名教師分別榮獲一、二等獎(jiǎng)；老師們還深入挖掘本鄉(xiāng)鎮(zhèn)特有的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，自主編寫了《韓村河太平鼓》一書，現(xiàn)已進(jìn)入收尾階段。

雖然已經(jīng)取得了不少實(shí)效，但趙校長表示，學(xué)校的管理需要進(jìn)一步把握脈搏，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有的放矢地投入精力，實(shí)現(xiàn)資源利用的最優(yōu)化。在韓村河鎮(zhèn)社區(qū)成人職業(yè)學(xué)校人看來，攀登，永無止境。

緊跟需求，實(shí)現(xiàn)服務(wù)全面化

成人職業(yè)教育不僅要對教育的對象負(fù)責(zé)，更要對社會(huì)負(fù)責(zé)，要在強(qiáng)化自身職能的同時(shí)，擴(kuò)大教育的影響力?！皬?qiáng)化辦學(xué)職能，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)”是韓村河鎮(zhèn)社區(qū)成人職業(yè)學(xué)校的一個(gè)重要教育目標(biāo)。為此，學(xué)校開展了諸多教學(xué)實(shí)踐。

以培訓(xùn)為基，緊跟鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)增長需求立于跨越式發(fā)展節(jié)點(diǎn)之上的韓村河鎮(zhèn)，急需智慧力量的補(bǔ)充。社區(qū)成人職業(yè)學(xué)校在這種大的背景下，奮勇當(dāng)先，圍繞全鎮(zhèn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，開展自主培訓(xùn)課程，開設(shè)美容化妝、合唱、廣場舞、面點(diǎn)等培訓(xùn)班，參培人員達(dá)6000人次；與殘聯(lián)合作開展殘疾人康復(fù)、維權(quán)等培訓(xùn)；與農(nóng)業(yè)科合作為農(nóng)民進(jìn)行棚栽蔬菜管理、果樹修剪培訓(xùn)；與社保所合作開展客房服務(wù)員、中式面點(diǎn)師、果樹工培訓(xùn)等，為群眾送去專業(yè)、權(quán)威、實(shí)用的知識與技術(shù)，進(jìn)而加快全鎮(zhèn)的發(fā)展步伐。

以資源為本，緊跟教育貫通發(fā)展需求學(xué)校以蔬菜種植實(shí)訓(xùn)基地為平臺，在與韓村河中學(xué)聯(lián)合成功開展“學(xué)農(nóng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，探索與幼兒園、小學(xué)、中學(xué)資源的縱向貫通。學(xué)校投資80萬元，對校內(nèi)陽光蔬菜大棚進(jìn)行改建，更換老化遮陽板，安裝通風(fēng)、保濕設(shè)備，建成符合學(xué)生及幼兒身心發(fā)展的“睿智農(nóng)場”。棚內(nèi)劃分動(dòng)手實(shí)踐區(qū)、新品展示區(qū)、勞動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，增設(shè)農(nóng)業(yè)知識櫥窗、展板、知識欄，并加裝監(jiān)控設(shè)備，讓學(xué)生通過手機(jī)電腦等終端設(shè)備實(shí)時(shí)查看自己種植蔬菜的生長情況。學(xué)校在一系列的農(nóng)場活動(dòng)中，做到了兼顧知識性與趣味性，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

以建設(shè)為機(jī)，緊跟學(xué)習(xí)型社會(huì)營造需求為進(jìn)一步深化建設(shè)成果，形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的良好氛圍，學(xué)校做出了許多的努力。一是制定、創(chuàng)建規(guī)劃與年度計(jì)劃，做到目標(biāo)明、任務(wù)清、措施有力。二是廣泛宣傳、營造氛圍。學(xué)校成功舉辦了第11屆全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周，深入各村、各企事業(yè)單位宣傳普及創(chuàng)建理念；通過制作宣傳欄、板報(bào)、標(biāo)語等形式營造創(chuàng)建氛圍。三是注重過程管理。圍繞全鎮(zhèn)各類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作，定期召開例會(huì)，及時(shí)研究解決創(chuàng)建過程中遇到的問題等。四是摸清底數(shù)、建立臺賬。為了解、掌握各類學(xué)習(xí)型組織的基本情況，學(xué)校進(jìn)行了全面統(tǒng)計(jì)與分析，從而有針對地加以指導(dǎo)，使各類學(xué)習(xí)型組織分期、分批有序推進(jìn)。五是加強(qiáng)信息化建設(shè)。建立自己的門戶網(wǎng)站與能夠滿足培訓(xùn)需求的信息化系統(tǒng)，提升干部教師使用信息技術(shù)的能力，加大信息技術(shù)在教學(xué)培訓(xùn)中的使用力度。

教育，是永遠(yuǎn)的焦點(diǎn)，是國家、民族的希望所托。成人職業(yè)教育有著自身的特殊性，社會(huì)對其教育的“成效性”要求更高，而現(xiàn)實(shí)帶給它的發(fā)展掣肘也更多。面對挑戰(zhàn)，韓村河鎮(zhèn)社區(qū)成人職業(yè)學(xué)校的教育者們，正憑借無畏的精神，堅(jiān)定的信念，非凡的毅力，昂首行進(jìn)在推動(dòng)區(qū)域全面發(fā)展的道路上……