秋日的陽光透過梧桐樹的葉子，暖暖的，那金黃的顏色給整個世界鍍上了一層光暈。大學(xué)的校園總是很美，林蔭道上那影影綽綽的梧桐葉影子和陽光穿過間隙而形成的斑點，猶如一部充滿青春回憶的電影，一幀一幀地播放。我飽覽著眼前這一切，微微一笑，誰又能體會，如今這一份美好是用多少汗水與淚水換來的。

一年前的這個時候，同樣的陽光灑在我高中的母校校園里，原本平靜的校園突然傳出了炸彈似的消息。高三年級要重新分班，根據(jù)高二期末考試的成績，每個班的前15名同學(xué)重新組成重點班，剩下的同學(xué)也被隨機(jī)分配到不同的普通班。重點班，顧名思義，意味著是學(xué)校重點培養(yǎng)的對象。

我手捧著上學(xué)期的成績單，一種無力感、挫敗感油然而生，明明是班級排名前10名左右的我，這一次偏偏落后到第17名，兩名之差，將進(jìn)入兩個不同的教學(xué)班級。本來還打算在高三開始就奮起直追的我，一下子感覺墜入了冰窖，上天在這個時候跟我開了一個玩笑，讓我笑不出來?？粗栏吲d得手舞足蹈的樣子，我更是無地自容，昔日的同窗好友就要分道揚鑣了。

我從原教室搬離，進(jìn)入重新分配的普通班那天，外面正下著雨，明明還是穿短袖的夏天，明明還是可以聽到蟬鳴的季節(jié)，我卻覺得一股涼意直透心底，雙腳也像灌了鉛似的，沉重得邁不開步子。被分到普通班這當(dāng)頭一棒，仿佛擊碎了我心中的夢，我再也不敢想象我將來會進(jìn)入什么樣的大學(xué)。身后傳來同桌的一聲若有若無的嘆息，我沒敢回頭，那里已不再屬于我，我已經(jīng)再沒有資格和他坐在一起討論習(xí)題。

普通班里，部分同學(xué)和我一樣無精打采，沉迷于悲傷無法自拔，大部分同學(xué)都認(rèn)為無所謂，在哪個班都一樣。班主任老師也提醒我們不要因?qū)W校的重新分班而受到影響，該怎么努力還要繼續(xù)努力，可作為一個像我這樣的處于分界線邊緣的學(xué)生來說，真的很看重自己被分到什么樣的班級。

月考過后，已漸入深秋，似乎今年的冬天也比往年來得要早、要冷。班主任終于看不下去我的狀態(tài)了，他把我叫到辦公室：“你真的要把自己變成一個徹底的‘差生’？你知不知道，你分班時的成績放在咱們現(xiàn)在這個班級可是數(shù)一數(shù)二的，我也知道你以前的學(xué)習(xí)情況，不比那些現(xiàn)在坐在重點班的同學(xué)差。看看現(xiàn)在的你，你真的要向?qū)W校、向大家證明這樣的分班是對的？證明你確實不應(yīng)該在重點班嗎？你就是這么來證明你自己的？”我突然意識到自己已經(jīng)成為了普通班里的中等生，與之前的同桌差了何止十萬八千里。

記得后來，班主任在班里進(jìn)行了一節(jié)課的鼓勵演講：“普通班同樣可以考上好大學(xué)，關(guān)鍵在于你們自己，到底想讓自己成為一個什么樣的人。一時的成績不是你們的終點，考得上好大學(xué)才是你們的目的。想要讓別人認(rèn)可你，那就用實力去證明啊，看看你是否能在最后笑得最開心。你們的時間不多了，不要再望著前桌的后腦殼子發(fā)呆了?！蔽也恢腊嘀魅蔚倪@一番慷慨陳詞能打動幾個人，可我卻覺得他字字句句都在針對我，他的每一句話都似針一樣往我的心上一下一下地刺，讓我再也坐不住了。

當(dāng)我重新搬出厚厚的練習(xí)冊，展開之前的一張張試卷時，窗玻璃上已經(jīng)結(jié)出了一層一層的冰花。北方的冬天總是冷得很張揚，連冰雪也是那么肆虐，隨處可見。我不知道自己是否能夠熬得過這個冬天，看到來年的春暖花開。但無論如何，我都已下定決心，為自己賭一把，為了證明自己，也為了自己的未來，我必須放手去搏。

從此，天不亮我就頂著冷空氣爬出被窩，開始背單詞，背古詩詞，越往寒冬越冷，只能戴著帽子，裹著圍巾，戴著絨毛手套在走廊里進(jìn)行晨讀背誦。因為前幾個月的自怨自艾，我已經(jīng)落后于別人了，我必須要將這些東西補(bǔ)回來并且記憶更多的單詞短語、文言文、古詩詞。課上，我認(rèn)真聽老師講的每一個知識點，不會的和不懂的及時用紅筆勾畫出來，下課趁著老師還沒走出辦公室就趕緊進(jìn)行一番圍追堵截，將那些不懂的問題打破砂鍋問到底，然后再將一節(jié)課的所有知識進(jìn)行梳理，融會貫通。剛開始，有些老師不習(xí)慣我的突然積極，后來他們都習(xí)慣性地慢走幾步，好像我一天不問問題就少了點什么。課間，我除了問老師問題外，還會抓緊時間記幾個公式或者做幾道選擇題。

我將吃午飯和午休的時間壓縮，擠出時間來復(fù)習(xí)下午的課程，下午同樣不放過每一分每一秒。晚自習(xí)前，有時因為學(xué)習(xí)煩躁我會到操場慢跑幾圈，一來可以緩解緊張疲勞，二來也可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒。有時也會讀上一兩篇勵志文章來鼓勵自己，或者看一篇優(yōu)秀的作文，來提升自己的寫作水平。語文和英語一樣，閱讀既可以提升閱讀理解的能力，也能提升寫作的能力。

盡管這個冬天比任何時候都冷，可是，我既已生出置之死地而后生的力量和勇氣，又怎能輕言放棄。人不把自己逼到極點，是不知道自己有多大的潛力的，那種一心逆襲的欲望在我心里滋生蔓延，逼迫我披荊斬棘，越挫越勇。

直到三四月份，這個冬天依然舍不得離開，玻璃窗上的冰花才開始慢慢融化。此時的我，早已成了老師辦公室的?？停渤蔀榱思议L會上談?wù)摰慕裹c，但我沒有驕傲，我知道，我距離自己想要到達(dá)的遠(yuǎn)方還有一段距離，必須咬牙堅持到底，才能邁過這個冬天，走向?qū)儆谖业拇禾臁?/p>

我做題越來越順手，成績也在穩(wěn)步提高，玻璃窗上的冰花也將逐漸化去，這春天盡管來得遲，但我卻喜歡她來時的過程。她并沒有像往常一樣依著節(jié)氣而來，而是靠自身頑強(qiáng)的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。她來得沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓她們的精魂又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

距離高考越來越近，我自信滿滿。18歲的成長原來是如此不動聲色，就像這春天來臨的過程，一天天地羽翼豐滿起來。

6月如期而至，當(dāng)最后一科考完，我走出考場的剎那，金色的陽光灑滿我的全身，我對著遠(yuǎn)處等我的媽媽微微一笑。我知道，我通過自己的堅持，已經(jīng)融化了層層寒冰，到達(dá)了屬于自己的春天。