看到高三生們帶著書(shū)包和課本三三兩兩離開(kāi)教室，又走出校門(mén)，站在高二尾巴上的我，終于清晰又切膚地意識(shí)到，我的高三來(lái)了！

阿虎看我出神，用力拍了下我的脖頸，而后跑遠(yuǎn)，沖我做鬼臉。我恨恨地瞪著阿虎，獨(dú)自回到座位，沒(méi)再理他。

阿虎上前討好我，我仍不為所動(dòng)。那時(shí)，我心里想著的，是阿虎有強(qiáng)硬的社會(huì)關(guān)系，成績(jī)?cè)倨接?，也能擁有好的未?lái)，可我卻只能通過(guò)高考這座獨(dú)木橋改變命運(yùn)！

從那時(shí)起，我開(kāi)始和自己較勁兒，告訴自己絕不認(rèn)輸。可當(dāng)時(shí)我的成績(jī)排在全班中下游，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)更是糟糕。我決定從最弱項(xiàng)做起，首先讓這兩門(mén)課程趕上來(lái)。

除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，我還把原本和阿虎玩耍的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。好多課間和午休，我要么伏案查公式，研習(xí)數(shù)學(xué)題，要么專注地朗讀英語(yǔ)課文，背記單詞，或做聽(tīng)力練習(xí)，漸漸地，我對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)的把握準(zhǔn)確起來(lái)。

一個(gè)月后月考，我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)果然有了進(jìn)步，都比原來(lái)高出了10分。這給了我莫大的鼓勵(lì)，便繼續(xù)乘勝追擊。可又一次月考后，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)成績(jī)雖仍有提高，歷史和地理的分?jǐn)?shù)卻下降了！平均下來(lái)，我在班上的名次還是沒(méi)有多少提升。

我細(xì)心觀察成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，他們對(duì)每門(mén)課都不偏袒，且保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。我便開(kāi)始效仿他們，把晚自習(xí)及前后的時(shí)間都統(tǒng)統(tǒng)利用起來(lái)，力求每門(mén)課“均衡發(fā)展”。

后來(lái)那段時(shí)間的狀態(tài)便成了這樣：除了在課間、自習(xí)課做題，晚自習(xí)結(jié)束后，我還留在教室學(xué)習(xí)20分鐘。等教室的電被切斷，就又點(diǎn)蠟燭學(xué)習(xí)。直到整個(gè)教學(xué)樓要鎖樓門(mén)，樓管催著走，才捉迷藏似的跑到一樓拐角處，借著樓道的燈光再翻會(huì)兒書(shū)。

一直堅(jiān)持到宿舍樓的門(mén)也快要鎖了，才匆匆翻過(guò)一樓的欄桿，狂奔回去。而后，趁著寢室熄燈前的時(shí)間，在室友們聊天、吃方便面的間隙，盡量沉下心啃會(huì)兒知識(shí)點(diǎn)，直到熄燈后才摸黑洗漱睡覺(jué)。

終于睡著了，夢(mèng)里卻常常出現(xiàn)狂背知識(shí)點(diǎn)、做習(xí)題的場(chǎng)景，且大多時(shí)候節(jié)奏緊張無(wú)比，自己仍有不會(huì)的內(nèi)容，這時(shí)，常常會(huì)從夢(mèng)中驚醒。擦掉頭上的冷汗，在室友此起彼伏的呼吸聲里，點(diǎn)燃蠟燭，再翻會(huì)兒書(shū)，直到睡意再次襲來(lái)，身體支撐不住倒下去。

那么瘋狂的學(xué)習(xí)勁頭，在我的學(xué)生生涯里前所未有，但也因此，我的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)接近了期待中的樣子。每每這時(shí)，我在欣喜的同時(shí)又不忘告誡自己：距離夢(mèng)想還遠(yuǎn)，逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋！

不料身體卻在這時(shí)敲響了警鐘。某天早晨，我欲起床，卻感覺(jué)渾身酥軟無(wú)力，只得打電話跟老師請(qǐng)了假，讓阿虎攙著我去醫(yī)院。醫(yī)生做了血液檢查，確診是貧血。

捧著醫(yī)生開(kāi)的一堆藥，我想起之前自己為了學(xué)習(xí)，有時(shí)候不按時(shí)吃飯，個(gè)別時(shí)候還直接忽略掉，不禁后悔起來(lái)！身體是革命的本錢(qián)，現(xiàn)在出了狀況，學(xué)習(xí)又不能耽擱，到底該怎么辦才好呢？

最終，我決定每天不再只安排學(xué)習(xí)，而是將吃飯時(shí)間固定，同時(shí)保證每天至少運(yùn)動(dòng)兩次。起初，我以為這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)，但之后成績(jī)的提高卻告訴我，根本不會(huì)。相反，倒是供給及時(shí)的營(yíng)養(yǎng)和適度的運(yùn)動(dòng)讓我的學(xué)習(xí)效率提高不少。

我無(wú)意間上網(wǎng)搜索發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)可以讓大腦皮層充分放松，并讓腦細(xì)胞充滿氧分子，提升大腦工作效率。我誤打誤撞，竟“因禍得?！?，成績(jī)也逐漸闖入全年級(jí)文科前50名。

我又搜集到了心儀大學(xué)想就讀專業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)線，并和自己高三以來(lái)每次考試的成績(jī)做對(duì)比，畫(huà)了一張折線圖。我發(fā)現(xiàn)，自己的分?jǐn)?shù)越來(lái)越接近錄取分?jǐn)?shù)，并有超越之勢(shì)。

這時(shí)，高三第二學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我每天仍全力以赴做三件事：學(xué)習(xí)、吃飯、運(yùn)動(dòng)。當(dāng)?shù)弥昙?jí)第一名每周日下午會(huì)在他們班講解難題時(shí)，我決定去“蹭課”。

我跟年級(jí)第一名說(shuō)了理由，他欣然答應(yīng)。他也果真沒(méi)讓我失望，還帶給我驚喜：他解數(shù)學(xué)題的角度和方法確實(shí)特別，一道題目，他能用好幾種解法來(lái)完成！而對(duì)其他課程，他也有獨(dú)到的見(jiàn)解和看法，常常讓我感受到別有洞天。

漸漸地，我學(xué)到了他解題的思路和分析問(wèn)題的方法，并試著觸類(lèi)旁通。想不到，原本需要靠練習(xí)無(wú)數(shù)題目來(lái)掌握的內(nèi)容，竟能通過(guò)幾道典型題目就能掌握。也因此，我有更多的時(shí)間去研究更難的題目，并不斷取得新的突破。

在距離高考兩個(gè)月的時(shí)候，我的成績(jī)超過(guò)心儀大學(xué)專業(yè)的平均錄取分?jǐn)?shù)線22分。我不勝欣喜，但也清醒地知道：雖然分?jǐn)?shù)已經(jīng)“上線”，但是考試中還有其他的客觀因素影響，除非有百分之百的把握，否則，就不能停止努力！

我開(kāi)始鼓足勁頭沖刺！那兩個(gè)月，我每天在四件事之間來(lái)回循環(huán)：學(xué)習(xí)、吃飯、運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)，并盡量縮減睡覺(jué)時(shí)間，同時(shí)在吃飯和運(yùn)動(dòng)時(shí)，要么拿記滿知識(shí)點(diǎn)的卡片研讀，要么戴耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)錄音，不讓自己閑著！

就在那個(gè)關(guān)鍵期，我曾接連出現(xiàn)一種狀態(tài)：每晚回寢室的路上，疲憊的我仰望蒼穹，總會(huì)灰心喪氣到快要流淚。那沒(méi)有星星的夜空，就像看不見(jiàn)希望的前程，總讓我的心在一瞬間失去繼續(xù)前行的力量。

我極力控制著情緒，并在心中一遍遍默念：逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋！偶爾也會(huì)穿插念叨年級(jí)第一名告訴我的話：平凡的堅(jiān)持，終成偉大。眼淚最終被我逼回心里，而我也萌生出新的雄心壯志：超越年級(jí)第一名！

那個(gè)想法支撐著我走過(guò)了高三最艱難的時(shí)期！當(dāng)我考完最后一門(mén)文科綜合，和阿虎一起走出考場(chǎng)，身心才仿佛卸下了千斤重?fù)?dān)，變得無(wú)比輕松。又恰巧在樓梯拐角處邂逅年級(jí)第一名，便和他隨意聊起來(lái)！

卻得知，他中專畢業(yè)，做了兩年老師，因不滿前程，就又回到高中復(fù)讀，只為圓一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的夢(mèng)！那一刻，我知道了自己曾經(jīng)有多狂妄，但我卻不后悔，因?yàn)樵谀欠N幾近強(qiáng)迫的“自虐”里，我確實(shí)進(jìn)步不少！

高考成績(jī)也印證了這一點(diǎn)，我在全班排名第二，并如愿收到了心儀大學(xué)的錄取通知書(shū)。我拋下同我一道的阿虎，揮舞著通知書(shū)一路狂奔！那天天快要下雨了，風(fēng)有些大，我不知疲倦地奔跑，到最后停下來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)滿臉潮濕！

等待阿虎的間歇，我不經(jīng)意地抬頭，發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)年幵圃缫巡灰?jiàn)，刺眼的陽(yáng)光讓一切有些不真實(shí)，但手中的通知書(shū)卻提醒我，那些拼死拼活的日子終于過(guò)去，而那段瘋狂學(xué)習(xí)的高三又那么值得！

想不到的是，阿虎走到我身邊，說(shuō)：“我決定復(fù)讀?！蔽矣行┎唤獾乜此?，他似是洞察了我的疑惑，堅(jiān)定道：“我要逼自己一把，看看自己究竟能抵達(dá)什么樣的高度！”

我笑笑，將手搭上阿虎的肩，用力拍了拍。我也曾狠狠逼過(guò)自己，并因此知道了自己有多優(yōu)秀，那么，阿虎想得也沒(méi)錯(cuò)。我支持他。