小文克是個(gè)愛寫日記的小學(xué)生，他的日記寫得實(shí)在、真實(shí)。至于秘訣嗎？聽說，他每逢節(jié)假日都會去作文童話城參觀呢……

上午，我根據(jù)“作文城展覽館分布圖”，早早地找到了“作文人物館”。我最擅長寫人物啦，肯定能出風(fēng)頭！

每個(gè)參觀的人，都有個(gè)講解員陪伴著講解和幫助解答問題。陪同我參觀的，是個(gè)小不點(diǎn)男孩。我打心里對他有點(diǎn)不信任。

參觀的人首先要交一篇寫人物的習(xí)作。我就把日記上一篇《我的表妹》交給陪伴我的小不點(diǎn)男孩，正好想考考他。內(nèi)容是這樣的：

我的表妹已經(jīng)8歲了，雖然才讀二年級，但是她是個(gè)特別聰明和懂事的小姑娘。她雖然很愛看電視，但是她絕對不會跟別人搶遙控器，或是把遙控器占著，總是要等別人看完或是同意的時(shí)候，她才看自己愛看的節(jié)目。大家都說表妹是個(gè)聰明又懂事的小姑娘。

小不點(diǎn)男孩說：“對不起，根據(jù)你的這篇習(xí)作，我還要對你進(jìn)行考試呢！”接著他遞給我一張?jiān)嚲怼?/p>

我打開一看，很簡單，只有一個(gè)問題：“請你說出寫人物的‘六要素’是什么？”

我露出自豪的神情，馬上拔出筆答道：

“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。”

沒料到他看了我的試卷后，對我笑了笑說：“你把寫事情的‘六要素’誤當(dāng)作寫人物的‘六要素’了，難怪你寫的《我的表妹》只是在介紹、說明罷了?！彼盐业脑嚲泶蛄艘粋€(gè)大叉，把答案改為：

“寫人物的‘六要素’是：外貌、神態(tài)、語言、行為、動作、心理?！?/p>

我的臉熱辣辣的！不得不對他說：“謝謝你！我明白了，讓我重改《我的表妹》吧！”

他說：“希望你認(rèn)真改，把‘表妹’的‘聰明、懂事’通過‘六要素’突出吧?！?/p>

我對照著寫人物的“六要素”，認(rèn)真地修改起來：

我的表妹才8歲，圓臉蛋，大眼睛，總是流露著聰明的神情。她讀二年級，聰明又懂事。

有一天，我們到大姑家做客，走進(jìn)大姑家的時(shí)候，外公已經(jīng)到了，正在看8套的電視戲劇片?？墒俏覀兿肟吹氖巧賰侯l道的《虹貓藍(lán)兔七俠傳》。正想去拿遙控器調(diào)臺的時(shí)候，表妹對我又是搖頭，又是搖手，示意我不要去拿遙控器。我感到奇怪，表妹是喜歡看《虹貓藍(lán)兔七俠傳》的，怎么叫我不要拿呢？

這時(shí)，只見表妹走到外公身邊，很禮貌地問：“爺爺，我們可以調(diào)到少兒頻道嗎？”外公聽了表妹的話，想了想，一邊微笑著把遙控器遞給表妹，一邊點(diǎn)著頭說：“可以的，我的眼睛正想休息休息呢。”

表妹這才接過遙控器，調(diào)到少兒頻道高興地看起來。表妹多么的聰明、懂事啊！

小不點(diǎn)男孩看了我改后的習(xí)作說：“你改得很成功，你已弄懂寫人物的‘六要素’，可以去參加別的展覽館了?！?/p>

我對小不點(diǎn)講解員從不信任到肅然起敬，真不愧是作文城的講解員呢！我趕快把參觀人物館的體會記下來：

人事都有六要素，認(rèn)真區(qū)別記清楚；寫人不是做介紹，通過要素來突出。