【例文展示】

我以前不喜歡讀書，因為不能與小伙伴們玩耍。

有一次，爸爸給我買回好幾本書讓我看。半小時后，爸爸走進來，看見我趴在書桌上睡著了，十分惱火。他怒氣沖沖地將書撕成一頁一頁的，貼在墻上，讓我“面壁思過”。我沒辦法，只好睜著眼“面壁”，百無聊賴地瞟幾眼書。眼前正好就是《淘氣包馬小跳》中轟隆隆老師變魔術(shù)的段落，我情不自禁地讀了起來。沒想到，我居然將墻上的全部讀完，還意猶未盡。

接下來的故事，不說你也猜到了?！懊姹凇背闪宋颐刻斓谋匦拚n。（《面壁》）

【名師點睛】

習(xí)作寫的是爸爸通過“懲罰”，讓小作者愛上了讀書。當(dāng)然，懲罰不是最佳教育方法，但在某種特殊情況下，表現(xiàn)的則是一種關(guān)愛、一種“恨鐵不成鋼”的期望。文中“懲”的過程很清楚，但“愛”的情感卻體現(xiàn)不夠，其主要原因是人物形象單薄。如果小作者能將爸爸的神情、動作、語言等細致描寫出來，再以自己的心理、言行等予以反襯，那么，人物形象更豐滿，情感也就會更濃。

【升格佳作】（片段）

老爸就把我?guī)У綍狼?，抽出其中一本《轟隆隆老師》，拍拍我的肩膀，示意我坐下。他把書塞進我手中，便去做他的事了。

半小時后，爸爸躡手躡腳地進來，看見我趴在書桌上睡著了，十分生氣。他怒氣沖沖地將書撕了，一頁一頁地貼在墻上，然后找來一張小凳子，讓我坐下，并美其名日“面壁思過”。他還規(guī)定，每天必須面壁三十分鐘，腦子里想什么都行，就是不準(zhǔn)離開小板凳！

開始，我閉著眼睛以示抗議?？墒?，長時間閉眼實在太無聊，我只好睜開眼，百無聊賴地瞟幾眼書。眼前正好就是那段關(guān)于轟隆隆老師變魔術(shù)的文字，我情不自禁地讀了起來。沒想到，一發(fā)不可收拾，居然將墻上的內(nèi)容全部讀完了，還意猶未盡，而所謂的“面壁”則已過了一個多小時了。不經(jīng)意間，我回頭發(fā)現(xiàn)了爸爸，他卻喜滋滋地做了個鬼臉，知趣地退了出去……