日記起步

師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)《日記兩則》中的兩篇文章和平時(shí)學(xué)的課文有什么不同嗎？

生：這兩篇日記都沒(méi)有題目。

師：是的，還有嗎？

生：日記的開(kāi)頭都有幾月幾日、星期幾，還有天氣情況。

師：對(duì)，這三部分是日記的格式。要寫(xiě)日記，先得寫(xiě)清楚格式。有些小朋友一聽(tīng)說(shuō)要寫(xiě)日記就犯愁了：我的日記里該寫(xiě)什么內(nèi)容呢？有一位寫(xiě)日記的高手——蚯蚓，它寫(xiě)了許多有趣的日記，我們一起去讀讀吧，或許它會(huì)讓你有所啟發(fā)。

讀·繪本

書(shū)名：《蚯蚓的日記》

作者：文/ [美]朵琳·克羅寧

圖/ [美]哈利·布里斯

翻譯：陳宏淑

出版社：明天出版社

師：小朋友們，你們知道嗎？蚯蚓一共寫(xiě)了17篇日記，它都寫(xiě)了哪些內(nèi)容呢？不如，老師和你們合作，在黑板上制作一份思維導(dǎo)圖，便于咱們歸類(lèi)來(lái)了解。

師：看著我們一起梳理出來(lái)的思維導(dǎo)圖，你們有什么新發(fā)現(xiàn)？

生：蚯蚓的日記中很多是寫(xiě)和家人有關(guān)的事情。

生：有時(shí)候蚯蚓會(huì)把自己的想法都寫(xiě)在日記里。

生：它還會(huì)把在學(xué)校里發(fā)生的事情寫(xiě)在日記里呢。

生：蚯蚓還有好幾篇都是寫(xiě)自己和好朋友之間發(fā)生的很好玩兒的事情。

生：它還把自己做惡作劇，故意去嚇唬小朋友的事情也寫(xiě)在日記里。

生：它的日記里也和《日記兩則》里一樣，寫(xiě)了自己的夢(mèng)。

師：哇，原來(lái)日記的內(nèi)容可以這么豐富，你想寫(xiě)一篇有關(guān)什么內(nèi)容的日記？

生：我想寫(xiě)我和好朋友一起做手工傘的事情。

生：我想寫(xiě)剛剛看過(guò)的電影《神奇的一天》。

師：我們的日記就是把你在生活中，在不同的地方或者和不同的人在一起，自己看到的，聽(tīng)到的，想到的，感受到的，印象最深刻，最有意思的事情、想法寫(xiě)下來(lái)，那就是一篇很棒的日記！

寫(xiě)·遷移

師：其實(shí)寫(xiě)日記高手偶爾也會(huì)偷懶喲，在繪本的蝴蝶頁(yè)里，還有一些蚯蚓沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的日記呢！請(qǐng)你們選擇1～2幅圖畫(huà)，用亮晶晶的小眼睛仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)你用上幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或者短語(yǔ)記錄下來(lái)吧！當(dāng)然了，如果把自己想象成小蚯蚓的話(huà)，你可能會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)喲！

（學(xué)生自由記錄后，老師挑選有代表性的展示。）

師：你們瞧，這位同學(xué)的表格里記錄的是書(shū)中兩幅圖畫(huà)的內(nèi)容，咱們一起讀一讀吧。

師：原來(lái)幫蚯蚓寫(xiě)日記，就好像電影回放一樣。在那一天，小蚯蚓它做了什么事情，是怎么做的，同時(shí)又發(fā)現(xiàn)了什么？最后想想當(dāng)時(shí)的心情，或者是心里的想法。按照這樣的順序，用自己的話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，然后寫(xiě)下來(lái)，這就是一篇不錯(cuò)的日記了。

如果這里還有其他你喜歡的圖畫(huà)，可以繼續(xù)發(fā)揮自己的想象，幫蚯蚓補(bǔ)充更多的日記。如果你已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么寫(xiě)日記了，趕快來(lái)創(chuàng)作屬于你的日記故事吧！