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        淺析蘇軾文藝觀念及當(dāng)代啟發(fā)

        2017-12-31 00:00:00王佩瑩
        西江文藝 2017年22期

        【摘要】:蘇軾是歷史上少有的傳奇人物,其藝術(shù)作品及理論影響深遠(yuǎn),蘇軾身上具備的樂觀主義與現(xiàn)實(shí)主義共同促進(jìn)了其文藝觀念的形成,本文將其理論歸納為“真”、“達(dá)”、“合”三個(gè)方面并展開討論,并提出筆者在研究過程所產(chǎn)生的啟發(fā)。

        【關(guān)鍵詞】: 豁達(dá);真;達(dá);合;自然

        一.蘇軾生平

        宋代是中國(guó)文化發(fā)展的黃金時(shí)期,宋代重文輕武,堅(jiān)持以文人治國(guó),蘇軾作為文臣,一生深陷政治漩渦,政治生涯鮮有順途而樹敵頗多,天性的豁達(dá)與超然賦予了蘇軾更多的角度去思考世界。宋代儒學(xué)回溫,儒、釋、道在宋學(xué)中得到了綜合發(fā)展,在宋代大批文人士大夫的推動(dòng)下構(gòu)建影響巨大的宋學(xué),蘇軾就是將三者糅合吸納的典型。

        蘇軾在詩、書、畫等多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域都造詣極深,他自身的人生經(jīng)歷和性格特點(diǎn)深刻影響了他的藝術(shù)創(chuàng)作,并形成了獨(dú)特的文藝觀念,從他的畫論中,我們可以體悟到蘇軾關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的真知灼見,進(jìn)而對(duì)自身學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程產(chǎn)生啟發(fā)與幫助。

        二.蘇軾畫論中的“真”“達(dá)”“合”

        1.蘇軾畫論中的“真”

        蘇軾畫論中的著名命題:“合于天造,厭于人意。”就是對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作中“真”的表述,“天造”指自然,“人意”則是破環(huán)了自然真實(shí)的刻意經(jīng)營(yíng),蘇東坡的審美尚真尚意,強(qiáng)調(diào)自然,發(fā)自本心,以細(xì)膩的真實(shí)來達(dá)到藝術(shù)上的高度。

        蘇軾要求“求物之妙,達(dá)物之理?!本褪且髣?chuàng)作中要注重寫實(shí),蘇軾批評(píng)黃荃畫鳥,說其“黃荃畫飛鳥,頸足皆展?!边@說明他沒有認(rèn)真觀察過鳥的自然狀態(tài),飛翔中的鳥類,脖子與足部是不會(huì)同時(shí)伸展的,這就犯了“觀物不審”的錯(cuò)誤,繪畫既要寄托情感,又要忠于自然。他還以牧童諷斗牛圖為例進(jìn)一步證實(shí)這一觀點(diǎn),某一收藏家晾曬藏品斗牛圖,過路牧童見到大笑道:“斗牛力在角,尾搐入兩股間,今乃吊尾二斗,謬矣!”。畫家缺乏對(duì)于描繪對(duì)象細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^察,沒有真實(shí)的反映客觀,這就沒有達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)作的核心。蘇軾極推崇吳道子精妙絕倫的造型能力,繪畫的逼真性,“吳道子畫鬼神人物,得面目之新意,窮手足之變態(tài),尤妙于旁見側(cè)出曲折長(zhǎng)短之勢(shì),精益考之,不差毫末。”吳道子繪畫刻畫細(xì)致,著重比例塑造,是為“真”。具備真實(shí)反映客觀對(duì)象的能力,還要經(jīng)過長(zhǎng)期的的積累學(xué)習(xí)才能到達(dá)心手相應(yīng),自如的表達(dá)心中所感。蘇軾認(rèn)為:“有道有藝,有道而不藝,則物雖形于心,不形于手?!?、“內(nèi)外不一,心手不相應(yīng),不學(xué)之過也?!碑嫾胰绻狈?duì)創(chuàng)作技法和規(guī)律的認(rèn)真學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,就無法在實(shí)踐中表達(dá)出來。

        2.蘇軾畫論中的“達(dá)”

        蘇軾的一生經(jīng)歷了仕途的幾多波折卻從未消極頹然或是超然出世,他于逆境之中用自己通達(dá)寬廣的內(nèi)心活出了真我,對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作有一顆熱忱之心,在其文藝觀念中,也處處透漏著豁達(dá)超然的思想。首先,“達(dá)”意味著樹立高層次的精神追求,他在《謝人會(huì)云巾方舄二首》中提到:“燕尾稱呼便未理,剪裁云葉卻天然。無心只是青山物,覆頂宜歸紫府仙。”無心無意并不是不無所依據(jù),任意為之,而是在創(chuàng)作中達(dá)到心靈的自由,蘇軾認(rèn)為繪畫者應(yīng)該是灑脫不羈,順?biāo)焯煨裕豢桃鉃橹?,作畫時(shí)沉醉其中,樂趣使然,畫出的作品自然也是佳作。

        其次,蘇軾畫論中提到的: “與可畫竹時(shí),見竹不見人。豈獨(dú)不見人,嗒然遺其身。其身與竹化,無窮出清新?!币彩恰斑_(dá)”的體現(xiàn),即為畫家應(yīng)具有通達(dá)專注的作畫態(tài)度,樹立一定的目標(biāo),畫家需要沉浸于自身所構(gòu)建的精神世界之中,與自然相通相識(shí),在內(nèi)心建立出完整而富有生命力的經(jīng)由自己理解的藝術(shù)對(duì)象,只有將自身與對(duì)象融為一體,才能體會(huì)到對(duì)象所具備的生命特征,了解其客觀規(guī)律,從而在筆下展現(xiàn)出“清新”之意。最后,“達(dá)”也是指導(dǎo)蘇軾藝術(shù)實(shí)踐的世界觀與價(jià)值觀,繪畫應(yīng)該發(fā)自真心實(shí)意,不受功利所左右,才能得之自然而后創(chuàng)造才能自如的表達(dá)心中所感。畫是客觀對(duì)象與主體情感的碰撞與交融,將自我思考與感受寄托于客觀事物之中表現(xiàn)出來,在符合其自然規(guī)律的法度之中,充分保持自身心靈的自由,使畫作不再單純描繪客觀對(duì)象,而是畫者內(nèi)在精神的外在體現(xiàn)?!俺鲂乱庥诜ǘ戎?,寄妙理于豪放之外?!?/p>

        3.蘇軾畫論中的“合”

        蘇軾是一位實(shí)踐型藝術(shù)家,在多個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐中逐漸總結(jié)出不同藝術(shù)形式中的共同特征,“詩畫本一律,天工與清新?!碧K軾認(rèn)為詩書畫都是作者內(nèi)在精神的自然流露,是審美的創(chuàng)造,具有共通之處,蘇軾的畫論正是建立在其對(duì)多種藝術(shù)實(shí)踐核心思想的凝練。他的詩詞遣詞非常樸實(shí)而生動(dòng),毫無縹緲不實(shí)之感,既構(gòu)建了一座巨大的豪邁的精神空間,又填充了細(xì)膩的溫情的體悟感受,動(dòng)人而又震撼的,這也同樣適用于繪畫創(chuàng)作,蘇軾崇尚渾然天成的藝術(shù)風(fēng)格,又重視繪畫中的的細(xì)節(jié)表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的仔細(xì)觀察刻畫,又不贊同囿于事物的表面,“或能曲盡其形,而至于其理,非高人逸才不能辯?!薄昂稀边€體現(xiàn)在蘇軾對(duì)于審美的追求上,蘇軾認(rèn)為評(píng)判藝術(shù)作品的優(yōu)劣不應(yīng)該是單一的肯定或者是否定,他的文藝觀念是包容兼收的,例如他對(duì)吳道子與王維二人的畫作都給出了極高的評(píng)價(jià)。王維詩畫同體,繪畫中展現(xiàn)出文人疏淡超脫,品行高潔;而吳道子畫人物則是“逆來順往,旁見側(cè)出,橫斜平直,各相乘除?!睂⒗L畫的規(guī)律性掌握到了極致。因此,蘇軾認(rèn)為繪畫應(yīng)是二者兼顧,即需要高潔的文人氣質(zhì)又需要精妙的筆墨意味。

        三.蘇軾文藝觀念對(duì)現(xiàn)今藝術(shù)學(xué)習(xí)創(chuàng)作的啟發(fā)

        當(dāng)今世界為藝術(shù)創(chuàng)作提供了廣闊的空間與機(jī)遇,時(shí)代發(fā)展的速度過快也在一定程度上導(dǎo)致了思想與創(chuàng)作形式的脫節(jié),一味的求新求變,而缺乏對(duì)于規(guī)律的深刻體悟與認(rèn)識(shí),是經(jīng)不起推敲的片面化的創(chuàng)新,缺少對(duì)于本體的認(rèn)知與表達(dá),形式上的變化是空洞的。因此,蘇軾文藝觀念的本體論對(duì)于當(dāng)今藝術(shù)創(chuàng)作具有指導(dǎo)意義,藝術(shù)創(chuàng)作者在工作時(shí)應(yīng)該呈現(xiàn)出忘我的狀態(tài),不受外界因素所困擾,發(fā)自內(nèi)心,有真實(shí)的熱情與感悟,不斷提升自身的素養(yǎng)與能力,并以此寄托自身的品格與情感,藝術(shù)作品才能具備真實(shí)而動(dòng)人的力量。

        筆者作為藝術(shù)學(xué)習(xí)者,在學(xué)習(xí)中也體會(huì)到蘇軾文藝觀念的重要性。首先“真”是對(duì)于繪畫中規(guī)律性的學(xué)習(xí),學(xué)院的造型基礎(chǔ)課程就是通過不同形式的基礎(chǔ)性訓(xùn)練,多維度多方面的學(xué)習(xí)繪畫規(guī)律,找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和觀察形式。其次“合”要求我們注重內(nèi)涵對(duì)繪畫素養(yǎng)的培養(yǎng),提升自己的文化素養(yǎng),不局限于本學(xué)科的學(xué)習(xí),兼收并蓄,融會(huì)貫通。最后,要做到“達(dá)”,無論現(xiàn)階段是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),都應(yīng)學(xué)習(xí)蘇軾的處世方式,對(duì)所熱愛的事情永遠(yuǎn)充滿激情,認(rèn)真研究學(xué)習(xí),充實(shí)自己,真實(shí)的進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

        四.總結(jié)

        蘇軾熱衷于藝術(shù)創(chuàng)作于藝術(shù)品評(píng),傾注了諸多精力,他的文藝?yán)碚撟肿种榄^,都是不可多得的真知灼見,他創(chuàng)造了宋代歷史上劃時(shí)代意義的文藝觀念與藝術(shù)作品。蘇軾不僅在多領(lǐng)域中頗有建樹,更是將它們?nèi)跁?huì)貫通,尋找其核心要點(diǎn),為宋代文人畫發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?,F(xiàn)如今,我們又一次進(jìn)入到文藝創(chuàng)作的黃金時(shí)期,我們學(xué)習(xí)的不僅是蘇軾對(duì)于文藝創(chuàng)作所做出的絕妙理論,更是蘇軾寬廣博大的胸襟氣度,他的思想與氣度成為了超越時(shí)代的存在,他是一個(gè)新派的探險(xiǎn)者,他不只締造方法論,也是一個(gè)不可比擬的踐行者。

        參考文獻(xiàn):

        【1】《幸會(huì)!蘇東坡》,2017年6月第一版,第七期

        【2】張惠民、張進(jìn),《志氣文心:蘇軾文化人格與文藝思想》,人民文學(xué)出版社,2005年3月

        【3】冷金成,《蘇軾的哲學(xué)觀與文藝觀》,學(xué)苑出版社,2004年4月

        【4】劉乃昌,《蘇軾文學(xué)論集》,齊魯書社,1982年4月

        【5】曹棗莊,《三蘇文藝思想》,文藝出版社,1985年

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