【摘要】：環(huán)境是我們生活的載體，沒有良好的環(huán)境，我們的一切活動都難以正常進行。黨在十九大報告中用很大篇幅對加快生態(tài)文明體制改革進行了部署，足見對生態(tài)文明建設的高度重視。基層黨校，在加強思想教育的過程中，就要積極肩負起生態(tài)文明教育的重任，加強黨員干部的生態(tài)文明意識，營造愛護生態(tài)環(huán)境的良好風氣，進一步促進物質文明、政治文明和精神文明以及社會的可持續(xù)發(fā)展

【關鍵詞】：生態(tài)文明建設；黨校；思政教育

引言

黨的十九大報告已明確指出要加快生態(tài)文明體制改革，建設美麗中國，在創(chuàng)造更多物質和精神財富的同時，也要提供更多優(yōu)質生態(tài)產(chǎn)品以滿足人民日益增長的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要，還自然以寧靜、和諧、美麗。這就要求我們黨校積極發(fā)揮思想政治教育的作用，加大對生態(tài)文明建設的教育力度。

一、生態(tài)文明建設在黨校思政教育中的重要性及現(xiàn)狀

生態(tài)文明建設是我們物質文明建設以及社會可持續(xù)發(fā)展的基礎條件，加強黨員干部對生態(tài)文明的保護刻不容緩，因此，基層黨校應積極轉變原有的教育模式，高度重視將生態(tài)文明建設納入黨員干部思想政治教育中，加強對生態(tài)友好型社會，節(jié)約型社會建設的教育，這既是弘揚十九分精神的重要舉措，也是順應時代發(fā)展的必然要求。當前很多黨校教育沒有在生態(tài)文明教育方面進行完善，所以部分黨校沒能將生態(tài)文明教育納入思政教育中，且教育機制不健全，由此導致部分黨員干部和參加培訓的學員對日益嚴重的生態(tài)問題都熟視無睹、漠不關心，而加強生態(tài)文明教育，提高他們的生態(tài)文明素養(yǎng)，則對建設社會主義現(xiàn)代化和小康社會都具有及其重要的意義。

“霧霾”等日益嚴重的生態(tài)問題引發(fā)了全社會的廣泛關注，我們黨校自然也不例外，并在各大輪訓和培訓中針對生態(tài)文明進行了教育，取得了初步的成效，但還是有些不足之處，需要我們進行轉變和強化。首先，要轉變當前的思政教育理念。眾所周知，教育工作者在思政教育中起著引導者的作用，其理念、思想、言行都將對學員產(chǎn)生巨大的影響，因此，要加強生態(tài)文明教育，培訓者得先有扎實的基礎知識和先進的生態(tài)文明理念，并將其充分融入教學中去，且改變以灌輸理論為主的方式，注重將理論知識融入到實踐活動中去。所以，從黨校自身出發(fā)，以身作則，為學員營造一個干凈整潔的環(huán)境，讓學員從內(nèi)心接受環(huán)保理念，由此激發(fā)學員主動去維持它的干凈整潔，以實際行動踐行生態(tài)文明。

二、黨校思政教育加強生態(tài)文明教育的途徑

黨校要加強生態(tài)文明教育，關鍵要樹立樹立科學的生態(tài)文明理念，構建人與自然和諧相處的思想，加強對于生態(tài)文明理念的宣傳工作，并將這種理念融入到學員的日常生活中去，讓學員在良好的范圍內(nèi)生活，將生態(tài)文明的理念融入到他們的心中去，從而不斷提高生態(tài)文明的素養(yǎng)。

1.校內(nèi)多方法加強對學員的生態(tài)文明教育

信息技術的不斷發(fā)展以及遠程教育平臺的搭建，使得黨校思政教育的途徑及方法越來越豐富和多元，因此黨校要好好利用信息技術等手段，引入微視頻、多媒體等技術，多開展關于生態(tài)文明教育的講座，邀請知名教師到校進行思想傳遞，創(chuàng)新黨校思政教育的方法，不斷加強對學員的生態(tài)文明教育，提高他們的生態(tài)文明素養(yǎng)。在教育中要以科學發(fā)展觀為引導，讓學員認識到經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境保護、社會和諧等方方面面的全面協(xié)調和可持續(xù)，在此基礎上對生態(tài)環(huán)境保護的重要性進行闡釋，讓學員意識到生態(tài)文明的建設刻不容緩，對于生態(tài)文明的保護工作人人有責，從而自覺加強環(huán)保意識，主動去了解和學習相關知識，把生態(tài)保護當成自己義不容辭的責任與義務并不斷去踐行，促進人與自然之間的和諧共處和共榮。

2.校外多形式鼓勵公眾參與環(huán)保實踐活動

黨校在加強校內(nèi)學員生態(tài)文明教育的同時，還要建立健全一整套的制度體系，鼓勵支持黨校建立生態(tài)化校園，杜絕一些與生態(tài)文明建設相違背的思想行為，更要加強對社會公眾的生態(tài)文明教育。這就要求我們黨校積極將思政教育向社會拓展，吸納更多的人積極參與進來。具體到實踐中，可以利用一些特殊的節(jié)日開展生態(tài)環(huán)保相關的活動，例如，每年3月12日的植樹節(jié)和6月17的世界荒漠化日組織植樹活動，每年的3月22日的世界水日組織節(jié)約用水活動，每年的4月22地球日以及6月5日世界環(huán)境日組織節(jié)約用電等活動，讓公眾在與大自然的親身接觸以及實際環(huán)?；顒又卸米鹬刈匀唬Ｗo自然，并熱愛自然，提高他們的生態(tài)環(huán)保意識。真正走出校園，在街道、小區(qū)、商場、廣場等人流密集的地方進行關于生態(tài)環(huán)境的保護宣傳，進行文藝表演或是演講向社會傳播正能量，傳播生態(tài)文明的理念，用自身的生態(tài)文明行為去感染身邊的人，給全世界樹立生態(tài)文明的形象。同時，對于先進的環(huán)保事跡及行為進行表揚，對那些惡劣的行為堅決抵制，讓公眾意識到環(huán)保的無上光榮，并將生態(tài)文明的意識內(nèi)化為自身的追求，自覺地去保護生態(tài)環(huán)境，提高生態(tài)文明素養(yǎng)。

三、結語

黨校作為黨員干部思想政治教育的主陣地，在我黨大力倡導生態(tài)文明體制改革、建設美麗中國的進程中，就要發(fā)揮自身的教育優(yōu)勢，有計劃有安排地將生態(tài)文明教育納入思政教育的范疇中，通過培訓、講座、開展實踐活動等對學員及公眾進行生態(tài)文明教育和感染，提高他們的生態(tài)道德素質，激發(fā)他們的生態(tài)環(huán)境保護意識及責任感，用實際行動為中國夢的騰飛以及美麗中國的建設奉獻自己的一份力量。在此過程中，還要注重發(fā)揮黨員干部的模范作用，讓他們爭做生態(tài)文明建設以及保護保護的先行者和榜樣，影響身邊更多人參與進行，與此同時，還要發(fā)揮他們的監(jiān)督作用，不但自己不做有害于環(huán)境保護的事情，更嚴格監(jiān)督身邊人，仍更多人感受黨的光輝，學習黨的先進做法，爭做生態(tài)文明建設的先進者。

參考文獻：

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