[摘要]本文就鋼琴演奏中音色的運(yùn)用進(jìn)行了探討。主要從音色的概念與定義、如何用耳朵辨別音色，以及觸鍵與音色的關(guān)系這三個(gè)方面入手，具體研究如何提高對(duì)于音色運(yùn)用的能力。

[關(guān)鍵詞]鋼琴；音色；觸鍵

[中圖分類號(hào)]J624[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]1007-2233（2017）13-0060-02[HK]

在鋼琴演奏中，需要注意的技術(shù)有很多方面，如手指跑動(dòng)、音樂(lè)表情（Dynamic）、節(jié)奏、踏板、觸鍵等。在鋼琴演奏的藝術(shù)中，掌握好各項(xiàng)演奏技術(shù)，是一個(gè)鋼琴演奏者必須具備的素質(zhì)。然而，正如鋼琴家、音樂(lè)教育家鮑利斯·貝爾曼所指出的，人們往往在眾多的演奏技術(shù)中很容易忽視甚至漠視的一個(gè)問(wèn)題，就是人們對(duì)于練習(xí)如何“把音符彈奏得既快又平均的能力”比如何發(fā)出美妙的音色花費(fèi)了更多時(shí)間與精力，而后者在演奏樂(lè)曲中是比前者要“更高一籌的技藝”。（2015，p3）如何能掌握發(fā)出好的音色的技術(shù)，首先要明確鋼琴演奏中的音色指的是什么。

一、音色的概念與定義

竺林在他的論文《尋找鋼琴音色的本源》中提到了音質(zhì)與音色的不同概念。他認(rèn)為音質(zhì)是指樂(lè)器不同的材質(zhì)（密度、質(zhì)地、共鳴材料）決定的樂(lè)器發(fā)出的聲音特點(diǎn)。比如二胡和小提琴的制作工藝與制作材料的不同使得兩種樂(lè)器有了各自獨(dú)特的聲音，使人明顯能辨別出這兩種樂(lè)器的不同音質(zhì)。而音色是指“由于起振物體和制動(dòng)物體控制發(fā)音體的振動(dòng)使其泛音的不同組合而形成的色彩變化”。（1999， pp72）這段話的意思是說(shuō)，運(yùn)用不同的觸鍵方法，可以使樂(lè)器的音色產(chǎn)生不同的變化，卻不會(huì)改變樂(lè)器的音質(zhì)，鋼琴的聲音不會(huì)由于觸鍵的不同變成二胡的聲音。即，音色的變化是用觸鍵的不同方式使鋼琴的音色產(chǎn)生細(xì)微的改變。這種改變并不是很明顯，所以鋼琴演奏者必須不斷地訓(xùn)練自己的耳朵，來(lái)辨別不同的觸鍵手法產(chǎn)生的音色上細(xì)微的差別。這一點(diǎn)對(duì)于鋼琴演奏者來(lái)說(shuō)非常重要。

二、如何用耳朵辨別音色

用耳朵聽(tīng)自己彈奏出的聲音這件事看起來(lái)很簡(jiǎn)單，而且很多人都認(rèn)為不需要特別注意，但事實(shí)上它跟音色一樣，長(zhǎng)久以來(lái)都被人們無(wú)意識(shí)地忽略了。在筆者教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生經(jīng)常依賴自己的眼睛去找正確的鍵而不是用耳朵去辨別。這種情況常常會(huì)發(fā)生在初學(xué)者身上。還有一部分程度高一些的學(xué)生經(jīng)常在練琴或上課時(shí)進(jìn)入習(xí)慣性的彈奏——只是依靠自己的肌肉記憶來(lái)彈琴，卻沒(méi)有用耳朵來(lái)聽(tīng)自己的彈奏。這種練習(xí)方式使得學(xué)生自己關(guān)閉了自己對(duì)聲音的感知，也就不可能發(fā)出好的音色。就像貝爾曼所說(shuō)的：“如果你的聽(tīng)覺(jué)能力沒(méi)有提升，那么你就不會(huì)在潤(rùn)色上有所突破。”（2015，p3）如何提升自己對(duì)于鋼琴音色的敏感度和辨別力？首先是要多聽(tīng)，多聽(tīng)其他鋼琴家的錄音和現(xiàn)場(chǎng)演奏，并盡量去分辨演奏中聲音音色上的色彩變化。然后去想象，這個(gè)階段可以不彈琴，只是看著樂(lè)譜然后想象在鋼琴上發(fā)出的聲音，也可以在練琴時(shí)想象自己覺(jué)得動(dòng)聽(tīng)的、想要發(fā)出的聲音。最后是仔細(xì)聆聽(tīng)自己彈奏出的聲音，仔細(xì)分辨音色的差別。建議可以把自己的彈奏錄下來(lái)，仔細(xì)去辨別。事實(shí)上錄音是非常好的方法，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生和演奏者因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了原來(lái)的練習(xí)模式很難一邊彈琴一邊用自己的耳朵聽(tīng)自己的演奏。聽(tīng)自己的錄音能夠更容易把自己放在客觀的角度來(lái)聽(tīng)自己的演奏，辨別自己發(fā)出的聲音音色。這三種方法并沒(méi)有嚴(yán)格的先后順序，可以經(jīng)常交替進(jìn)行，混合使用。

三、音色與觸鍵的關(guān)系

觸鍵的方式直接影響了音色的色彩。手指不同的觸鍵方式使得鋼琴發(fā)出不同的音色效果。而這樣不同的音色效果是無(wú)窮盡的，因?yàn)闀?huì)有無(wú)窮盡的觸鍵方式——觸鍵面積、力度和重量等影響音色的組合有無(wú)數(shù)種。掌握越多的音色變化，在演奏樂(lè)曲時(shí)就會(huì)有越豐富的音樂(lè)色彩變化。演奏者必須知道觸鍵是怎樣影響音色的變化。趙曉生在他的書《鋼琴演奏之道》中提到手指的觸鍵動(dòng)作分為“陰”“陽(yáng)”兩種，即“垂直觸鍵與水平觸鍵”。垂直觸鍵是指手指與琴鍵呈90度，垂直彈在琴鍵上的觸鍵方式，這樣發(fā)出的聲音非?！凹校髁?，有穿透力”。（2007，p23）而水平觸鍵是指將手指“放平”，用“指肚”觸鍵的方法，這種觸鍵方式會(huì)“發(fā)出極輕柔卻仍然具有集中凝聚的穿透力的柔美音色”（2007，p24）。貝爾曼在這個(gè)基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步把觸鍵大致歸為進(jìn)和出”?！斑M(jìn)”的意思是指觸鍵以“深挖”的方式進(jìn)行，“盡管聲音已產(chǎn)生，動(dòng)作仍將持續(xù)進(jìn)行，仿佛觸鍵的剎那被忽略了一般。落在琴鍵上的重量待在原地不放掉，然后被‘灌移’到該樂(lè)句的下一個(gè)音中”（2015， p5）?！俺觥钡姆绞脚c其相反，指手指快速的敲擊琴鍵，“仿佛在聲音未聽(tīng)到前手指就已離開(kāi)了鍵盤?！保?015， p.5）類似于撥弦的感覺(jué)。趙曉生的說(shuō)法更多是指觸鍵時(shí)手指呈現(xiàn)的動(dòng)作，而貝爾曼則更加詳細(xì)地說(shuō)明了觸鍵時(shí)的感覺(jué)。就像他書中提到的，“‘進(jìn)’和‘出’這兩種制造聲音的方式幾乎從不以單一形式出現(xiàn)，而是經(jīng)?；旌鲜褂谩保?015，p6）。筆者認(rèn)為貝爾曼的這種類似觸鍵感覺(jué)的方式可以與趙曉生的觸鍵動(dòng)作搭配混合使用。

除了上述兩種關(guān)于觸鍵方法的理論外，程宏春在他的論文《鋼琴觸鍵技術(shù)對(duì)鋼琴音色的影響》中提到，他認(rèn)為觸鍵對(duì)于音色的影響主要分為“1. 觸鍵弧度；2. 觸鍵高度；3. 觸鍵力度”（2013，pp14）。其中觸鍵弧度是指手指以指端的肉墊接觸琴鍵，整個(gè)手形呈圓弧狀。這樣發(fā)出的聲音音色比較柔美，可以“減少或緩沖垂直觸鍵的生硬性和敲擊性”（2013，pp14）。筆者很認(rèn)同這種說(shuō)法，只是想補(bǔ)充一點(diǎn)，在有些風(fēng)格的樂(lè)曲比如普羅科菲耶夫或斯特拉文斯基作品中的某些段落是需要手指敲擊琴鍵的音色的，有的時(shí)候面對(duì)某些音樂(lè)段落演奏者甚至?xí)弥讣讈?lái)觸鍵，發(fā)出強(qiáng)硬的、非常明亮的聲音。不可否認(rèn)的是觸鍵的手法越多，音色的色彩和種類會(huì)越豐富。從某種程度來(lái)說(shuō)沒(méi)有所謂錯(cuò)誤的音色，只是有可能用在了錯(cuò)誤的地方。而演奏者需要的是不斷訓(xùn)練自己在觸鍵上的控制能力，像貝爾曼說(shuō)的能夠?qū)ⅰ澳骋活愋偷囊羯３忠粋€(gè)樂(lè)段或一個(gè)樂(lè)句的長(zhǎng)度”（2015，p4），并且能夠隨心所欲地通過(guò)轉(zhuǎn)換觸鍵來(lái)轉(zhuǎn)換音色。

結(jié)語(yǔ)

鋼琴音色是個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，它不光對(duì)于演奏者的聽(tīng)覺(jué)、手指控制能力，和對(duì)作品風(fēng)格的把握等有著很高的要求，并且對(duì)于“硬件”的要求（樂(lè)器的質(zhì)量）也是不能忽略的條件。優(yōu)質(zhì)的樂(lè)器必須要能夠?qū)ρ葑嗾呒?xì)微的觸鍵變化做出敏感的反應(yīng)。而對(duì)于鋼琴的音色辨別，以及控制手指觸鍵的能力，則需要長(zhǎng)年累月不斷地練習(xí)和努力。貝爾曼書中寫道：一些鋼琴家與教育家極力倡導(dǎo)要把鋼琴變成交響樂(lè)團(tuán)，要讓鋼琴模仿小提琴、長(zhǎng)笛、圓號(hào)的聲音。這本身是非常好的方法，可以用來(lái)豐富鋼琴的音色。但他也承認(rèn)：“不論我們?cè)趪L試時(shí)多么賣力，鋼琴聽(tīng)起來(lái)還是鋼琴?！保?015，p20）筆者認(rèn)為用鋼琴模仿交響樂(lè)的樂(lè)器的方式，就像中國(guó)古典畫的水墨畫。水墨畫講究“墨有五色”，畫家努力用墨的濃淡和上色的層次變化來(lái)達(dá)到全部只有黑色的畫面上的色彩變化，就像鋼琴家努力追求音色變化一樣。雖然鋼琴的音質(zhì)是不會(huì)發(fā)生本質(zhì)變化的，但是聽(tīng)的人確實(shí)能聽(tīng)到音色色彩上的差別。就像看畫的人也會(huì)驚嘆于畫家高超的調(diào)色能力，用一種顏色的墨畫出色彩層次豐富的畫，這也是鋼琴家們努力想達(dá)到的目標(biāo)。演奏者能控制的音色越多，他的“顏料盒”里的顏色就越多，能夠表現(xiàn)音樂(lè)的工具和手段也就越多。

[參考文獻(xiàn)]

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