【摘要】：近年來(lái)社會(huì)工作在幫助弱勢(shì)群體方面的專業(yè)性越來(lái)越突出，社會(huì)工作在諸多領(lǐng)域的滲透也越來(lái)越普遍，其中兒童福利機(jī)構(gòu)就十分需要專業(yè)社會(huì)工作者的介入，本文從兒童福利機(jī)構(gòu)社工專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的重要性和必要性，基于兒童福利機(jī)構(gòu)崗位設(shè)置建設(shè)專業(yè)社工隊(duì)伍以及兒童福利機(jī)構(gòu)社工專業(yè)隊(duì)伍開展工作的方針三各方面進(jìn)行了探討，旨在通本文研究引起兒童福利機(jī)構(gòu)對(duì)社工專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的重視并提供指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】：兒童福利機(jī)構(gòu)；專業(yè)社工；崗位設(shè)置

引言

兒童福利機(jī)構(gòu)是在民政部門管轄下的社會(huì)福利事業(yè)機(jī)構(gòu)，主要是收養(yǎng)沒(méi)有人撫養(yǎng)的孤兒、被遺棄的嬰幼兒和殘疾兒童，國(guó)家在兒童福利機(jī)構(gòu)建設(shè)上一直都十分重視，通過(guò)福利機(jī)構(gòu)保障福利兒童的健康成長(zhǎng)也是民政部門和兒童福利機(jī)構(gòu)自身工作的重中之重。

一、兒童福利機(jī)構(gòu)社工專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的重要性和必要性

（一）福利兒童健康成長(zhǎng)需要專業(yè)社工介入

隨著時(shí)代發(fā)展兒童福利機(jī)構(gòu)也在不斷變化，從過(guò)去對(duì)福利兒童的單一救濟(jì)逐漸開始重視福利兒童的心理康復(fù)、文化教育等，因此在人員隊(duì)伍上也日益需要多樣化專業(yè)人才。社工人員在知識(shí)、能力等方面大多是隨著需要而不斷增益完善，能夠適應(yīng)兒童福利機(jī)構(gòu)服務(wù)內(nèi)容和方向轉(zhuǎn)變需要，因此在兒童福利機(jī)構(gòu)引入專業(yè)社工十分必要。

（二）福利兒童健全人格培養(yǎng)需要專業(yè)社工介入

從兒童福利機(jī)構(gòu)性質(zhì)上也可以看出對(duì)孤兒、棄嬰兒的收養(yǎng)是集體的，被收養(yǎng)在兒童福利院的兒童生活范圍基本上局限于福利院，他們中大多數(shù)缺乏與父母、與社會(huì)的交往，所以很容易產(chǎn)生心理上孤僻和人格方面缺陷，這也影響著他們正常步入社會(huì)及個(gè)人發(fā)展。在這一問(wèn)題凸顯后，兒童福利院也開始關(guān)注福利兒童健全人格培養(yǎng)，因此需要專業(yè)社工介入。

（三）兒童福利機(jī)構(gòu)自身運(yùn)行發(fā)展需要專業(yè)社工介入

當(dāng)前各類機(jī)構(gòu)組織經(jīng)營(yíng)發(fā)展都越來(lái)越規(guī)范化，作為兒童福利機(jī)構(gòu)在服務(wù)內(nèi)容上也在不斷優(yōu)化，兒童福利機(jī)構(gòu)其發(fā)展質(zhì)量和水平從某種程度上也反映著社會(huì)發(fā)展水平和文明程度，因此無(wú)論是國(guó)家民政部門還是兒童福利機(jī)構(gòu)自身都十分注重兒童福利機(jī)構(gòu)自身的發(fā)展。引入專業(yè)社工，不但能夠面對(duì)福利兒童進(jìn)行科學(xué)輔導(dǎo)，更是規(guī)范福利機(jī)構(gòu)管理和服務(wù)的重要途徑，同時(shí)對(duì)于福利機(jī)構(gòu)建立和落實(shí)幫扶就困理念也是十分需要的。

二、基于兒童福利機(jī)構(gòu)崗位設(shè)置建設(shè)專業(yè)社工隊(duì)伍

兒童福利機(jī)構(gòu)承擔(dān)著對(duì)福利兒童基本生活的照料、教育管理、醫(yī)療救治、領(lǐng)養(yǎng)等多方面職責(zé)，每一崗位都有其服務(wù)的不同特點(diǎn)，因此從不同崗位視角來(lái)進(jìn)行專業(yè)社工隊(duì)伍建設(shè)的思考是具有合理性的。

（一）兒童福利機(jī)構(gòu)行政崗位的專業(yè)社工人員需求

兒童福利機(jī)構(gòu)作為一個(gè)組織機(jī)構(gòu)在日常運(yùn)行中需要有規(guī)章制度，同時(shí)還需要執(zhí)行落實(shí)，有時(shí)還需要進(jìn)行監(jiān)督管理，這就是行政崗位的基本職責(zé)，當(dāng)前大多數(shù)兒童福利機(jī)構(gòu)都有行政崗位，但是崗位職責(zé)內(nèi)容不清晰，在協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系、外部資源等行政力不足，因此需要專業(yè)社工人員來(lái)實(shí)行，提高協(xié)調(diào)力和規(guī)章制度執(zhí)行力。

（二）福利院學(xué)齡前兒童輔導(dǎo)的專業(yè)社工人員需求

兒童福利機(jī)構(gòu)中有很大一部分福利兒童都是低齡兒童，他們的學(xué)齡期也都是在兒童福利機(jī)構(gòu)度過(guò)，對(duì)于他們的撫養(yǎng)和教育要格外注意，因?yàn)閱⒚蓵r(shí)期的教育和影響十分關(guān)鍵。他們中有的從小生活在福利院，適應(yīng)學(xué)校生活會(huì)有一定難度，需要專業(yè)社工進(jìn)行輔導(dǎo)，還有一些是原先有家庭生活經(jīng)歷，到福利院生活和學(xué)習(xí)更需要適應(yīng)，專業(yè)社工必須要結(jié)合每一個(gè)孩子的特殊性給予特殊輔導(dǎo)。同時(shí)專業(yè)社工隊(duì)伍還能夠?qū)Ω＠麅和M(jìn)行共性問(wèn)題的分析研究，制定對(duì)策進(jìn)行福利兒童行為和心理上的改善引導(dǎo)。

（三）福利院成年兒童輔導(dǎo)的專業(yè)社工人員需求

兒童福利機(jī)構(gòu)只救助撫養(yǎng)未成年的孤兒、棄嬰兒和殘疾兒童，對(duì)于已經(jīng)成年的一般都會(huì)回歸到社會(huì)中，但是在回歸社會(huì)前一般要進(jìn)行一些技能培訓(xùn)和適應(yīng)性輔導(dǎo)，這些都需要專業(yè)社工來(lái)完成，尤其是當(dāng)前社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，對(duì)于從小生活在福利院的兒童來(lái)說(shuō)，成年以后擁有了勞動(dòng)能力還不夠，要擁有一定技能、要從心理上、生活習(xí)慣等方面適應(yīng)社會(huì)，這些都是福利機(jī)構(gòu)要承擔(dān)的職責(zé)。

（四）福利院領(lǐng)養(yǎng)工作需要專業(yè)社工人員

兒童福利機(jī)構(gòu)的兒童是有機(jī)會(huì)回歸到家庭生活的，除了親生父母尋找回歸，還有一種機(jī)會(huì)就是被領(lǐng)養(yǎng)，本著對(duì)兒童負(fù)責(zé)的態(tài)度，作為福利機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由專業(yè)社工進(jìn)行對(duì)領(lǐng)養(yǎng)家庭的領(lǐng)養(yǎng)申請(qǐng)一定要全面收集、考察和評(píng)估，與收養(yǎng)家庭做好孩子各方面情況溝通，還要適當(dāng)進(jìn)行一些指導(dǎo)培訓(xùn)，同時(shí)也有必要與孩子進(jìn)行領(lǐng)養(yǎng)情況溝通，給予心理上疏導(dǎo)和生活上一些指導(dǎo)，保證領(lǐng)養(yǎng)能夠順利完成。

（五）福利院其他服務(wù)工作對(duì)專業(yè)社工人員的需求

兒童福利機(jī)構(gòu)除了以上工作內(nèi)容，有時(shí)還會(huì)參與到一些社會(huì)活動(dòng)或者一些社會(huì)成員參與到兒童福利機(jī)構(gòu)服務(wù)中，例如有的熱心公益事業(yè)的人會(huì)到兒童福利院當(dāng)義工，他們會(huì)與福利兒童打交道，因此也有必要經(jīng)過(guò)專業(yè)社工的一些指導(dǎo)，福利機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)安排專業(yè)社工來(lái)安排義工工作內(nèi)容等。

三、兒童福利機(jī)構(gòu)社工專業(yè)隊(duì)伍開展工作的方針

（一）貫徹專業(yè)社工工作理念

為了保證福利兒童健康成長(zhǎng)和健全人格培養(yǎng)，專業(yè)化越來(lái)越需要，同時(shí)兒童福利機(jī)構(gòu)在發(fā)展中逐漸開放，殘疾兒童托養(yǎng)等形式的功能多樣化也開始顯現(xiàn)，福利兒童越來(lái)越多的接觸社會(huì)，他們會(huì)感受到自身與其他兒童的區(qū)別，因此作為兒童福利機(jī)構(gòu)在工作開展中要貫徹專業(yè)社工的工作理念，給予福利兒童正確思想認(rèn)識(shí)引導(dǎo)，讓社會(huì)也給予福利兒童平等的對(duì)待。

（二）加強(qiáng)社工專業(yè)隊(duì)伍的培訓(xùn)與提升

在兒童福利機(jī)構(gòu)專業(yè)社工隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展中，專業(yè)性不但是基本條件，更需要不斷強(qiáng)化，每一名社工在兒童福利機(jī)構(gòu)的工作方面都要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，包括殘疾兒童身體康復(fù)、孤兒的心理建設(shè)等，都需要進(jìn)行專門學(xué)習(xí)和研究。同時(shí)作為兒童福利機(jī)構(gòu)自身也要對(duì)其原有工作人員加強(qiáng)專業(yè)社工知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)人才引進(jìn)，更好的服務(wù)福利兒童。

（三）加強(qiáng)管理，保證服務(wù)質(zhì)量

兒童福利機(jī)構(gòu)在專業(yè)社工介入下，除了行政管理工作規(guī)范化，在對(duì)福利兒童生活、學(xué)習(xí)的管理方面也會(huì)進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，讓他們更可能多的理解他們自身的處境，更可能多的學(xué)會(huì)獨(dú)立，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的品格。此外，當(dāng)前許多地方兒童福利機(jī)構(gòu)在專業(yè)社工幫助下都在逐步拓展對(duì)外開放和交往，這對(duì)福利兒童將來(lái)走向社會(huì)都是有益的。

四、結(jié)語(yǔ)

在社會(huì)發(fā)展中關(guān)注福利兒童成長(zhǎng)已經(jīng)成為一項(xiàng)全社會(huì)的公益事業(yè)，但是主要還是依靠福利機(jī)構(gòu)，但是福利機(jī)構(gòu)在對(duì)福利兒童的幫扶上卻從傳統(tǒng)生存救助逐漸轉(zhuǎn)變，福利兒童身心發(fā)展、教育發(fā)展等日益受到重視，過(guò)去兒童福利機(jī)構(gòu)的工作模式也在逐漸發(fā)生著變化。本文從需求出發(fā)，探討了兒童福利機(jī)構(gòu)社工專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題，社工專業(yè)化問(wèn)題也是近年來(lái)熱點(diǎn)問(wèn)題，所論述不足之處還希望廣大學(xué)者指正。

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