【摘要】：新媒體時(shí)代的來(lái)臨，人們衣食住行都依賴著互聯(lián)網(wǎng)，新媒體影響著人們的生活。電商、人工智能，VR，將極大地改變?nèi)藗兾磥?lái)的生活?；贛AT一體化“醫(yī)、藝、工”融合健康領(lǐng)域相關(guān)設(shè)計(jì)與制作方面的知識(shí)和能力，并能夠在藝術(shù)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域、尤其是大健康領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、創(chuàng)意、教學(xué)、制作等工作的創(chuàng)新應(yīng)用型人才。本文研究關(guān)注新媒體時(shí)代背景下動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，借此探討MAT課程體系在民辦高校動(dòng)畫(huà)教學(xué)中的應(yīng)用研究。

【關(guān)鍵詞】：新媒體；動(dòng)畫(huà)專業(yè)；教學(xué)

一、新媒體時(shí)代動(dòng)畫(huà)專業(yè)現(xiàn)狀概述

新媒體是國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目之一。隨著國(guó)家對(duì)新媒體相關(guān)行業(yè)的制度、政策環(huán)境的不斷放寬，產(chǎn)業(yè)化和市場(chǎng)化進(jìn)程的加速。我國(guó)新媒體正處于快速發(fā)展期，動(dòng)畫(huà)作為新媒體娛樂(lè)的其中一項(xiàng)，必然是發(fā)展重點(diǎn)，要跟上時(shí)代的腳步。動(dòng)畫(huà)教育起步至今60年的發(fā)展，動(dòng)畫(huà)傳播方式也在轉(zhuǎn)型，由傳統(tǒng)媒體向新媒體轉(zhuǎn)變。因此，動(dòng)畫(huà)專業(yè)的建設(shè)不能僅僅停留在傳統(tǒng)意義上的動(dòng)畫(huà)教學(xué)，要迎合時(shí)代發(fā)展。高校教學(xué)個(gè)改革一定要從教學(xué)體系出發(fā)進(jìn)行全面的思考與改革，從而將高校動(dòng)畫(huà)專業(yè)建設(shè)推向一個(gè)新的高度。

二、MAT課程體系應(yīng)用于動(dòng)畫(huà)教學(xué)中研究

（1）M·A·T（醫(yī)、藝、工）課程體系架構(gòu)

遼寧何氏醫(yī)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)類各專業(yè)構(gòu)建實(shí)施基于通用設(shè)計(jì)理念的創(chuàng)新M·A·T（醫(yī)、藝、工）一體化課程教學(xué)體系，依托何氏集團(tuán)與大健康體系的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，加強(qiáng)“藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)”相融合，開(kāi)設(shè)健康領(lǐng)域設(shè)計(jì)的相關(guān)課程，注重學(xué)生在通用設(shè)計(jì)的理念指導(dǎo)下，在專業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上凸顯健康領(lǐng)域設(shè)計(jì)特色。

（2）實(shí)踐教學(xué)模式改革

為達(dá)到設(shè)計(jì)學(xué)類各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠更好的貫穿教學(xué)體系。 學(xué)生第一年進(jìn)行基礎(chǔ)繪畫(huà)課程和各專業(yè)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，第二、三年有針對(duì)性的進(jìn)行專門(mén)化學(xué)習(xí)及項(xiàng)目實(shí)踐鍛煉， 同時(shí)在三年級(jí)選擇工作室，實(shí)行分流教學(xué)，在對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室中開(kāi)展模仿真實(shí)工作環(huán)境的“工作室”實(shí)踐教學(xué)，有針對(duì)性的為學(xué)生提供多種專業(yè)類型及實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，第四年學(xué)生可以進(jìn)行更精細(xì)化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐， 根據(jù)自身特長(zhǎng)及選擇的今后發(fā)展方向，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)、綜合實(shí)踐及創(chuàng)新等能力的學(xué)習(xí)及挖掘，為就業(yè)及今后的職業(yè)生涯規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。。

在課程方面，動(dòng)畫(huà)的課程也與M·A·T（醫(yī)、藝、工）一體化課程教學(xué)體系結(jié)合緊密，在一年級(jí)的課程中加入了，通用設(shè)計(jì)概論，動(dòng)畫(huà)病理插圖等課程，d動(dòng)畫(huà)素描動(dòng)畫(huà)色彩等課程也由原來(lái)的在傳統(tǒng)紙上作畫(huà)像板繪轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化實(shí)踐（工作室）教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新實(shí)踐為導(dǎo)向，系統(tǒng)全面地設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的計(jì)劃、方案、實(shí)訓(xùn)教材、案例、工作室教學(xué)模式、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)等。尤其是教材的建設(shè)方面，結(jié)合“醫(yī)、藝、工”相融合專業(yè)定位，組織有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師編寫(xiě)專業(yè)教材、及校編教材等，以改變現(xiàn)有教材脫離實(shí)際、缺乏特色的狀況。

（3）提高學(xué)生實(shí)踐能力

在課程安排上，突破傳統(tǒng)教學(xué)科目的局限。在教師課程教授方面，老師本著培育創(chuàng)新應(yīng)用型人才為目標(biāo)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境與條件。教師在課程授課的同時(shí)，應(yīng)注重該學(xué)科的共通性和綜合性，注重各學(xué)科的交叉運(yùn)用和學(xué)科領(lǐng)域的拓展，“醫(yī)、藝、工”融合的教學(xué)模式。

1、以賽促學(xué)，建立良好的學(xué)風(fēng)氛圍

堅(jiān)持“以賽促學(xué)”，動(dòng)畫(huà)專業(yè)教師關(guān)注比賽咨詢，第一時(shí)間發(fā)布國(guó)內(nèi)專業(yè)賽事，根據(jù)不同年級(jí)不同課程安排比賽，將課程作品作為產(chǎn)出投入比賽，一舉兩得。如沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的比賽，可以M·A·T（醫(yī)、藝、工）課程體系，做有關(guān)醫(yī)藝結(jié)合、校園建設(shè)、傳統(tǒng)文化相關(guān)主題的作品進(jìn)行創(chuàng)作。將作品發(fā)布在公共賬號(hào)中，引起外界關(guān)注，良性循環(huán)。

2、與行業(yè)協(xié)會(huì)深度合作，增強(qiáng)學(xué)術(shù)交流

與動(dòng)畫(huà)相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)深度交流，教師多參加協(xié)會(huì)組織的論壇，把握新咨詢、教改方向。國(guó)內(nèi)的相關(guān)協(xié)會(huì)有中國(guó)動(dòng)畫(huà)學(xué)會(huì)、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)動(dòng)漫藝術(shù)委員會(huì)、中國(guó)電影家協(xié)會(huì)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)委員會(huì)，起到對(duì)專業(yè)發(fā)現(xiàn)的帶頭作用；同時(shí)還可關(guān)注一些國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的動(dòng)畫(huà)學(xué)院，例如中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫(huà)學(xué)院，了解動(dòng)畫(huà)發(fā)展動(dòng)向，與強(qiáng)者為伍，深度交流，創(chuàng)作多種形式的原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)。為真正熱愛(ài)動(dòng)畫(huà)的人提供交流平臺(tái)在新媒體時(shí)代，除了參加動(dòng)畫(huà)專業(yè)的賽事，還應(yīng)關(guān)注行業(yè)內(nèi)由企業(yè)發(fā)起的會(huì)議、賽事，增強(qiáng)院校和企業(yè)間的親密度，第一時(shí)間得到業(yè)內(nèi)最新的發(fā)展資訊。

3、完善實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，加強(qiáng)校企聯(lián)合。

應(yīng)與動(dòng)畫(huà)相關(guān)企業(yè)保持良好的合作關(guān)系，為產(chǎn)學(xué)研一體化的教育形成學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò) M A T（醫(yī)、藝、工）一體化課程教學(xué)體系，學(xué)生不僅可以做動(dòng)畫(huà)相關(guān)行業(yè)，還可以做大健康相關(guān)行業(yè)。學(xué)校和老師都應(yīng)聯(lián)系資源，為學(xué)生畢業(yè)做好良好的鋪墊作用。深度校企合作，組織大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類項(xiàng)目，學(xué)生有好的項(xiàng)目可以聯(lián)系企業(yè)做相應(yīng)支持，通過(guò)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方一起努力，能更好的培養(yǎng)承擔(dān)社會(huì)的創(chuàng)新應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 嚴(yán)三九.“2013年全球新媒體發(fā)展態(tài)勢(shì)探析”[J].現(xiàn)代傳播，2013（7）.

[2] 童清艷.中國(guó)新媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)議題[J].新聞?dòng)浾撸?012（2）.

[3] 童清艷.中國(guó)媒體未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)與改革策略[N].人民論壇， 2016-08-25.

[4] 王榮.十二省市引入阿里云[N].中國(guó)證券報(bào)，2015-01-06.

[5] 佚名.阿里云將在硅谷建數(shù)據(jù)中心欲拓展海外云業(yè)務(wù)[J].互聯(lián)網(wǎng)天地，2015（3）.