【摘要】：經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展推動(dòng)了生活方式的轉(zhuǎn)變，在大學(xué)生群體當(dāng)中“宅”現(xiàn)象與“宅”文化普遍程度越來越高，給高校思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)。本文對(duì)大學(xué)生“宅”現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因，即信息網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展、社會(huì)環(huán)境飛速變化以及大學(xué)管理相對(duì)寬松等進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析，并在此基礎(chǔ)上提出了若干高校思想政治教育相關(guān)對(duì)策，旨在為關(guān)注這一領(lǐng)域的人士提供一些可行性較高的參考意見。

【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生；“宅”現(xiàn)象；思想政治教育；實(shí)踐活動(dòng)

前言：隨著社會(huì)各界對(duì)于我國(guó)高等院校思想政治教育工作關(guān)注程度越來越高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，對(duì)于高等院校在校生的生活和學(xué)習(xí)方式都造成了一定的影響。大學(xué)生“宅”現(xiàn)象越來越普及，足不出戶過分沉溺于某種事物導(dǎo)致大學(xué)生在與他人進(jìn)行接觸和交往過程中容易產(chǎn)生一定的障礙，因此如何通過高等院校思想政治教育改變大學(xué)生“宅”現(xiàn)象，是相關(guān)領(lǐng)域教育工作者工作重點(diǎn)之一。

一、大學(xué)生“宅”現(xiàn)象的主要成因

（一）信息網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展

在信息技術(shù)不斷發(fā)展背景下，網(wǎng)絡(luò)為人們的生活帶來了巨大便利。高等院校在校生肩負(fù)著民族發(fā)展和國(guó)家復(fù)興的重要?dú)v史責(zé)任，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義小康社會(huì)全面建設(shè)的重要力量。與此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步同時(shí)也對(duì)大學(xué)生提出了更高的要求，但是經(jīng)過調(diào)查研究顯示，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展過程中出現(xiàn)了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，因此大學(xué)生“宅”現(xiàn)象生活方式在大學(xué)生中越來越普遍。有的學(xué)生在接受訪問中提到，在網(wǎng)上可以購物、休閑和娛樂，自己很享受“宅”在寢室的生活。

（二）社會(huì)環(huán)境的飛速變化

在我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建和發(fā)展過程中，社會(huì)環(huán)境發(fā)生著日新月異的變化，因此對(duì)于大學(xué)生而言社會(huì)壓力也在不斷增加。大學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展建設(shè)的中堅(jiān)力量，高等院校需要全面重視大學(xué)生思想品德和政治修養(yǎng)的培養(yǎng)。但是經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中一些不和諧的因素不斷出現(xiàn)，在面對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境與自己不斷增加的競(jìng)爭(zhēng)壓力，部分大學(xué)生選擇“宅”起來，通過減少與他人之間的交流，避免社會(huì)上的不良現(xiàn)象對(duì)自己造成威脅，從而起到自我保護(hù)的作用。

二、“宅”現(xiàn)象下高校思想政治教育對(duì)策

（一）對(duì)思想政治教育理念加以更新

“宅”現(xiàn)象是一種生活方式，是“御宅族”的心理訴求，盡管不被社會(huì)的絕大多數(shù)人所認(rèn)可，但這種生活方式也是無可指摘的，對(duì)于大學(xué)生“宅”現(xiàn)象的憂慮，無非是大學(xué)生選擇宅生活而導(dǎo)致無心學(xué)業(yè)和在某種程度上放棄社會(huì)交往與社會(huì)關(guān)系，偏離了傳統(tǒng)意義上的高校學(xué)生的生活印象。對(duì)于改變現(xiàn)有的“宅”現(xiàn)象，從高校思想政治教育對(duì)策出發(fā)，首先應(yīng)當(dāng)尊重“宅”文化存在的價(jià)值，不帶有任何偏見與有色眼鏡地看待“宅”現(xiàn)象與選擇了宅生活的大學(xué)生，只有真正地尊重與了解，才有發(fā)言權(quán)[1]。在此基礎(chǔ)上，對(duì)于大學(xué)生的“宅”現(xiàn)象的成因進(jìn)行分析，如前文所述，其本質(zhì)在于社會(huì)的飛快發(fā)展所帶來的生活方式與思想觀念的轉(zhuǎn)變，再加上現(xiàn)階段社會(huì)壓力的巨大，大學(xué)生在社會(huì)交往中碰壁，轉(zhuǎn)而通過虛擬世界與渠道來獲得接受與認(rèn)同，通過網(wǎng)絡(luò)渠道能夠與更多與之有同樣經(jīng)歷、同樣想法并同樣渴望認(rèn)同的同好或技術(shù)宅之間能夠?qū)崿F(xiàn)很好的交流。在進(jìn)行思想政治教育的過程中，決不能以傳統(tǒng)的教育理念和教育方法，要結(jié)合“宅”現(xiàn)象大學(xué)生的心理訴求，滿足其被認(rèn)同感的心理需要，真正發(fā)揮思想政治教育的重要作用。例如，在于大學(xué)“御宅族”進(jìn)行溝通時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)首先明確其喜好與樂趣所在，投其所好地以其愛好作為切入點(diǎn)，打開雙方溝通局面。比如，很多御宅族都十分喜歡日本動(dòng)漫，則思想政治教育工作的教師可以從動(dòng)漫的角度，討論現(xiàn)實(shí)與虛擬世界的邊際，達(dá)到思想政治教育的效果。

（二）對(duì)思想政治教育渠道加以更新

針對(duì)大學(xué)生“宅”現(xiàn)象的主要表現(xiàn)與溝通渠道，大學(xué)思想政治教育工作也可以對(duì)教育渠道與載體加以更新與優(yōu)化，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)渠道這種高效的優(yōu)質(zhì)載體。例如，構(gòu)建適合大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，并利用校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)這種能夠?qū)⒕€上線下有機(jī)結(jié)合的形式，在網(wǎng)路社區(qū)中通過強(qiáng)大的互動(dòng)性，提高大學(xué)生對(duì)于校園社區(qū)的歸屬感與認(rèn)同感，進(jìn)一步擴(kuò)大校園社區(qū)的規(guī)模與范圍。同時(shí)，也需要盡量避免以傳統(tǒng)的觀感來看待大學(xué)生在校園社區(qū)中的言論與表現(xiàn)，避免由于偏見及刻板印象對(duì)校園社區(qū)中的大學(xué)生采取強(qiáng)硬的說教或介入他們的生活。說到底，“宅”現(xiàn)象是大學(xué)生所選擇的生活方式，也是他們面對(duì)世界的方法，作為成年人，大學(xué)生有能力與自主性為自己的人生負(fù)責(zé)，也具備足夠的自我教育能力，基于“宅”現(xiàn)象與網(wǎng)絡(luò)渠道的高校思想政治工作，應(yīng)當(dāng)將教育與網(wǎng)絡(luò)充分融合起來，通過網(wǎng)絡(luò)渠道來了解大學(xué)生的真實(shí)想法，并對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)與心理教育。

（三）豐富大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)

高校學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)是高校生活的重要組成部分，也是改善大學(xué)生“宅”現(xiàn)象、提高大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的交流與溝通能力、提高大學(xué)生直面現(xiàn)實(shí)的勇氣與毅力的重要手段，也是引導(dǎo)大學(xué)生脫離虛擬世界的重要方法。現(xiàn)代高校思想政治教育工作，應(yīng)當(dāng)將理論與現(xiàn)實(shí)加以充分結(jié)合，以理論教育引導(dǎo)實(shí)踐教育，以實(shí)踐教育反饋理論教育，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來提高思想政治教育的質(zhì)量與水平，同時(shí)也是拉近師生距離的重要方式。同時(shí)，利用實(shí)踐活動(dòng)的開展加強(qiáng)同齡人之間的交流、溝通與交往，盡可能地化解“御宅族”對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的恐懼感，提高其直面人生的勇氣與信心，進(jìn)一步拉近人與人、人與學(xué)校、人與社會(huì)之間的距離。

此外，通過集體活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)，還能夠提高學(xué)生對(duì)于班集體、社團(tuán)集體或校園集體的歸屬感與信任感，盡可能提高學(xué)生的集體意識(shí)與合作能力，消弭學(xué)生的孤獨(dú)感。因此，高校思想政治教育工作還應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效創(chuàng)新，創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐的模式與渠道，例如，針對(duì)某些受災(zāi)地區(qū)，學(xué)校可以組織志愿者到受災(zāi)地區(qū)進(jìn)行慰問與志愿服務(wù)，以向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心的方式，提高大學(xué)生的同情心與社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步脫離虛擬世界，走向現(xiàn)實(shí)生活[2]。因此高校思想政治教育人員被，要制定合理的高校學(xué)生創(chuàng)新規(guī)劃、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽機(jī)制、大學(xué)社團(tuán)與社會(huì)實(shí)踐志愿組織，并主動(dòng)與各大企業(yè)進(jìn)行交流與合作，不斷向企業(yè)輸送高水平人才的同時(shí)，也能夠利用校企合作的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步拓寬大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐渠道與空間，進(jìn)一步幫助大學(xué)生脫離虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，提高其面對(duì)社會(huì)與現(xiàn)實(shí)的能力與水平。

結(jié)語：綜上所述，大學(xué)生“宅”現(xiàn)象雖然在一定程度上可以促進(jìn)大學(xué)生在某一領(lǐng)域中學(xué)術(shù)能力的提升，但是大學(xué)生“宅”現(xiàn)象的負(fù)面影響仍不容忽視。大學(xué)生“宅”現(xiàn)象會(huì)使大學(xué)生缺乏與人交往的經(jīng)驗(yàn)，在與他人交流溝通中產(chǎn)生障礙，不利于大學(xué)生綜合能力的提升。因此，在面對(duì)大學(xué)生“宅”現(xiàn)象時(shí)，高等院校思想政治教育工作人員需要全面優(yōu)化和創(chuàng)新思想政治教育管理手段和內(nèi)容，從根本上轉(zhuǎn)變大學(xué)生的觀念。

參考文獻(xiàn)：

[1]須春君. 大學(xué)生“宅”現(xiàn)象與對(duì)策研究[J]. 青年與社會(huì)：下， 2015（9）：41-41.

[2]孫禮純. 大學(xué)生“宅現(xiàn)象”背景下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新[J]. 教育教學(xué)論壇， 2016（34）：47-48.