真人案例

丁丁3歲，開(kāi)始上幼兒園了，可是他一聽(tīng)到上幼兒園就很不樂(lè)意，那么丁丁的媽媽是怎么勸丁丁的呢？她的這種做法對(duì)嗎？（案例選自兒童教育電視節(jié)目《超級(jí)育兒師》）

大眾困惑

9月開(kāi)學(xué)季，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)遇到“孩子不肯上幼兒園”這個(gè)難題。有的家長(zhǎng)看到孩子哭鬧就不讓其去幼兒園了；有的家長(zhǎng)則認(rèn)為不能慣著孩子，硬拉著孩子去幼兒園；還有一些家長(zhǎng)會(huì)用哄騙的方式把孩子騙到幼兒園再說(shuō)。這些方法都是對(duì)的嗎？在孩子哭鬧的背后又有怎樣的“心路歷程”呢？

張梅玲老師建議

每個(gè)家庭在孩子3歲要上幼兒園的時(shí)候都會(huì)碰到這個(gè)問(wèn)題，即分離焦慮，這是很正常的一個(gè)現(xiàn)象。對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)，他的適應(yīng)能力很強(qiáng)，能較快地進(jìn)入上幼兒園的狀態(tài)，而有些孩子可能一個(gè)星期、一個(gè)月甚至一年都難以適應(yīng)幼兒園的集體生活。那么孩子的這種適應(yīng)能力的強(qiáng)弱是由什么原因?qū)е碌哪?？除了性格這個(gè)先天因素以外，父母在孩子上幼兒園之前要給孩子做一些心理準(zhǔn)備。

視頻中的丁丁對(duì)上幼兒園有一種懼怕，這到底是為什么呢？我記得視頻里還有一個(gè)場(chǎng)景，丁丁的媽媽帶孩子去廣場(chǎng)玩，然后丁丁媽媽為了盡快帶孩子離開(kāi)廣場(chǎng)，在丁丁不肯離開(kāi)的情形下就自己先走了，然后孩子就哭鬧著要媽媽。此時(shí)，孩子已經(jīng)產(chǎn)生了懼怕親人離開(kāi)的情緒，而這種情緒顯然對(duì)孩子順利上幼兒園是不利的。為什么呢？因?yàn)楹⒆觼?lái)到這個(gè)世界，父母給他最大的愛(ài)就是安全感，有了安全感，孩子才能有信心離開(kāi)父母，進(jìn)而投入到集體生活中去，而丁丁媽媽顯然沒(méi)有做到。

那么，如何讓孩子很好地適應(yīng)幼兒園呢？家長(zhǎng)要把功夫花在孩子上幼兒園之前。比如說(shuō)，帶孩子提前參觀幼兒園，讓孩子了解即將適應(yīng)的新環(huán)境，給孩子一個(gè)心理準(zhǔn)備；讓孩子適應(yīng)媽媽離開(kāi)的情況，明白“媽媽有時(shí)候會(huì)離開(kāi)一會(huì)兒，但媽媽一定會(huì)回來(lái)的”。如果父母在孩子小時(shí)候就一直這樣有意識(shí)地訓(xùn)練孩子，那么孩子上幼兒園時(shí)的“分離焦慮”就不會(huì)延續(xù)那么長(zhǎng)時(shí)間了。