[摘要]音值組合法是基本樂(lè)理教學(xué)中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn),大部分教材對(duì)不同類型拍子中音符與休止符的組合法論述不夠全面、透徹。筆者試圖通過(guò)音符組合法、休止符組合法、音符與休止符組合法三個(gè)方面的論述,解決這一教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題。
[關(guān)鍵詞]音符組合法;休止符組合法;音符與休止符組合法
[中圖分類號(hào)]J602[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1007-2233(2017)23-0092-04
[收稿日期]2017-09-11
[基金項(xiàng)目]2015年度凱里學(xué)院校級(jí)課題項(xiàng)目;2016年度貴州省省級(jí)重點(diǎn)支持學(xué)科“音樂(lè)學(xué)” 項(xiàng)目;2017 年凱里學(xué)院“基本樂(lè)理”課程教學(xué)范式改革試點(diǎn)項(xiàng)目(S1525;黔學(xué)位合字 ZDXK〔2016〕15 號(hào);KCFS14)。
[作者簡(jiǎn)介]向少華(1985—),男,湖南懷化人,凱里學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院副教授。(凱里556011)基本樂(lè)理知識(shí)是一把打開音樂(lè)入門的鑰匙,對(duì)提高人們欣賞與理解音樂(lè)有重要的理論作用,是理論作曲、演唱與演奏等專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。音值組合法與調(diào)式調(diào)性作為基本樂(lè)理課程中的兩大教學(xué)難點(diǎn),需要花費(fèi)大量的時(shí)間做大量的習(xí)題才能掌握。通過(guò)筆者多年基本樂(lè)理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,音值組合法的教學(xué)本質(zhì)就是將音符與休止符通過(guò)“拆合”等原則組合成常見的典型節(jié)奏型。目前大部分基本樂(lè)理教材對(duì)音值組合法的論述不夠全面、透徹,本文擬從四拍子、八拍子典型節(jié)奏型著手,分析節(jié)奏型的變化形式,抓住節(jié)奏變化的規(guī)律,在不同拍子類型中剖析音符組合法、休止符組合法、音符與休止符組合法原則,解決這一教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題。
一、音值組合法的重要性
音樂(lè)中最重要的要素包含了節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式調(diào)性、和聲、織體等,其中節(jié)奏是音樂(lè)的基石,沒(méi)有節(jié)奏音樂(lè)將失去活力,故音值組合法學(xué)習(xí)是掌握節(jié)奏的關(guān)鍵。掌握不同類型中節(jié)奏型的組合方法,讓凌亂的譜例規(guī)范化,符合現(xiàn)行的記譜習(xí)慣,便于創(chuàng)作和交流,是音值組合法教學(xué)的目的所在,故掌握好音值組合法在整個(gè)基本樂(lè)理的學(xué)習(xí)中十分重要。
二、音值組合法中的音符組合
音符組合法筆者首先從四拍子、八拍子中常用節(jié)奏型及其變體著手分析,因?yàn)樗麄兪钦麄€(gè)音值組合法的基礎(chǔ)。然后從音符組合法中五種音符組合原則做詳細(xì)分析。
(一)常用節(jié)奏型及其變化形式
音值組合法的教學(xué)目的是讓不規(guī)范的音符、休止符在節(jié)拍基礎(chǔ)上組合成各種典型的節(jié)奏型,方便視譜。所以掌握好四拍子和八拍子中常用典型的節(jié)奏型是學(xué)習(xí)音值組合法的第一個(gè)重要環(huán)節(jié),明白音值組合的對(duì)象是什么,“對(duì)癥下藥”。
根據(jù)筆者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),除掌握好常用節(jié)奏型外,節(jié)奏型掌握的難點(diǎn)在于其變化形式,節(jié)奏型的變化可歸納為伸縮、細(xì)碎化兩類。伸縮即節(jié)奏型的擴(kuò)大或縮小,如四拍子節(jié)奏型中的,擴(kuò)大一倍即為,擴(kuò)大兩倍即為。細(xì)碎化即將節(jié)奏型中單個(gè)較長(zhǎng)時(shí)值音符細(xì)化為多個(gè)十六分音符或者三十二分音符,如八拍子節(jié)奏型中的,將第一個(gè)八分音符細(xì)化為兩個(gè)十六分音符即為,前兩個(gè)八分音符細(xì)化為十六分音符即為,第二個(gè)八分音符細(xì)化為兩個(gè)十六分音符、第三個(gè)八分音符細(xì)化為四個(gè)三十二分音符即為。不難發(fā)現(xiàn),八拍子中的節(jié)奏型變化是以為基礎(chǔ)展開的。
綜上,在常用節(jié)奏型基礎(chǔ)上的變化節(jié)奏型成千上百,十分豐富,但萬(wàn)變不離基本節(jié)奏型。掌握好常用節(jié)奏型及其變化形式直接影響音值組合法的成功與否。
(二)整小節(jié)用一個(gè)音符或音型表示的情況
如果一個(gè)音符的時(shí)值可以代表整小節(jié)音符的時(shí)值時(shí),應(yīng)盡量用一個(gè)音符來(lái)記寫。在某些復(fù)拍子和混合拍子中,比如5/4、9/8、7/8等拍子中由于整小節(jié)時(shí)值不能用一個(gè)音符來(lái)表示的,需根據(jù)拍子中的單拍子組合的音型加上延音線表示。
(三)三拍子中表示兩拍的情況
三拍子中連續(xù)占有第一、二拍或者第二、三拍時(shí)值的音符或節(jié)奏型可廣泛使用,不需按照單位拍分開的原則。
(四)單個(gè)音符時(shí)值小于四分音符的情況
當(dāng)單個(gè)音符為單位拍或以上時(shí)值時(shí),單獨(dú)記寫;當(dāng)小于四分音符時(shí),以單位拍為單位組合節(jié)奏型,根據(jù)節(jié)拍類型有幾拍即有幾個(gè)節(jié)奏型,各拍之間分開,四拍子以一拍,八拍子、十六拍子以三拍為單位組合,共同符尾相連;若單位拍音符時(shí)值含有十六分音符,可共用第二根符尾,八拍子、十六拍子中可分開;單位拍含有三十二分音符時(shí),四拍子可以半拍,八拍子、十六拍子可以一拍為單位,共同使用第二根、第三根符尾。
(五)音符移動(dòng)的情況
在音符組合法中,音符移動(dòng)也是一種常見的情況。音符的移動(dòng)即超出一拍時(shí)值、各自獨(dú)立、無(wú)須拆分的音符群。根據(jù)前后節(jié)奏型組合需要左右平行移動(dòng)音符,移動(dòng)時(shí)不加連線。
(六)帶連音線音符的情況
帶有連音線不同音高的音符僅表示演奏、演唱連貫,對(duì)于音符的組合沒(méi)有影響,而同音高的音符是音符組合中需要處理的,分為三種情況。
1.交換位置。若兩個(gè)同音高不同時(shí)值的音符用連音線相連時(shí),為滿足前后音符組合節(jié)奏型的需要,兩音可交換位置。
2.合并。當(dāng)有連線的音符前后組合節(jié)奏型已經(jīng)完成,且自身可以通過(guò)時(shí)值的合并成為一個(gè)獨(dú)立的音符或一個(gè)單位拍或整小節(jié)音符,直接做合并處理。
3.合并后組合。當(dāng)帶有連音線音符不能通過(guò)交換位置或合并完成節(jié)奏型組合時(shí),需合并后重新拆分,根據(jù)前后節(jié)奏型特點(diǎn)加上連音線完成組合。
(七)音符拆分的情況
當(dāng)一個(gè)較大時(shí)值的音符(一般大于十六分音符)處于所需組合前后節(jié)奏型中間時(shí),應(yīng)根據(jù)前后節(jié)奏型需要做拆分處理。音符的拆分需注意加上連音線,且拆分的次數(shù)應(yīng)最少。
三、音值組合法中的休止符組合
休止符組合法與音符組合法相比,也需按照單位拍節(jié)奏型進(jìn)行組合,但具有自身一些獨(dú)特的組合原則。哪些地方可使用休止符?怎么使用?與音符組合成節(jié)奏型應(yīng)注意什么問(wèn)題?都是需要講解清楚的問(wèn)題,具體來(lái)看有以下幾種情況。
(一)一個(gè)休止符表示單位拍、單拍子、整小節(jié)休止的情況
1.在不同類型的拍子中,當(dāng)單位拍休止時(shí)一律使用一個(gè)休止符表示。
2.在復(fù)拍子4/4、6/8,混合拍子5/4、7/8等拍子中,若表示一個(gè)單拍子休止時(shí),可用一個(gè)休止符(含附點(diǎn)休止符)表示。
3.除4/2、2/1等拍子中用二全休止符,其他不同類型的拍子中,整小節(jié)休止的情況一律用全休止符表示。
(二)三拍子中連續(xù)二拍休止的使用情況
三拍子作為單拍子中典型的代表拍子之一,其休止符的使用具有一定的特點(diǎn),其中連續(xù)休止第一、二拍或者連續(xù)休止第二、三拍的情況在單拍子3/2、3/4、3/8、3/16,復(fù)拍子6/4、6/8、9/8等,混合拍子5/4、7/8等拍中各有不同,如何處理,需具體說(shuō)明,遵循各自的規(guī)則。
1.當(dāng)三拍子中連續(xù)休止第一、二拍時(shí),3/2、3/4須用兩個(gè)單位拍休止符,3/8、3/16一般兩拍合并使用一個(gè)休止符。
2.當(dāng)三拍子中連續(xù)休止第二、三拍時(shí),3/2、3/4、3/8、3/16一律使用兩個(gè)單位拍休止符,不能合并記寫。
四、音符與休止符組合情況
音符與休止符的組合形式是音符與休止符組合法的延伸與綜合,根據(jù)其使用情況分為切分音節(jié)奏重音休止、含有休止符節(jié)奏型兩種情況。
(一)切分音節(jié)奏重音休止的情況
切分音是節(jié)拍中的弱拍或者弱位上的音與后面的音形成的非節(jié)拍重音,它打破了原有節(jié)拍固有的強(qiáng)弱規(guī)律。本文主要針對(duì)同一小節(jié)內(nèi)可用一個(gè)音符表示的切分音組合的節(jié)奏進(jìn)行探討。因不能用一個(gè)音符來(lái)表示的切分音符合本文音符組合法中的第六點(diǎn)音符的拆分原則,故不再論述。
帶切分節(jié)奏重音休止的情況即將切分音節(jié)奏型中的重音用對(duì)應(yīng)時(shí)值的休止符代替音符。但因休止符的使用使原來(lái)的切分重音失去了節(jié)奏意義,需將休止符按照單位拍或單拍子進(jìn)行拆分、細(xì)化處理(休止符的拆分不需要加連線),與前后音符重新組合成新的節(jié)奏型,體現(xiàn)節(jié)拍中節(jié)奏組合特點(diǎn)。
1.四拍子常用切分節(jié)奏型
2.八拍子常用切分節(jié)奏型
(二)含有休止符節(jié)奏型的情況
除上述第一種切分重音休止節(jié)奏外,含有休止符的節(jié)奏型大量存在于各類節(jié)拍中,是節(jié)奏型進(jìn)一步豐富與拓展的表現(xiàn)。所有根據(jù)單位拍組合成的音符節(jié)奏型的任何一個(gè)或多個(gè)音型部位都可以用相等時(shí)值的休止符代替,在不影響原有節(jié)奏型的基礎(chǔ)上,形成豐富多變的含休止符節(jié)奏型。同時(shí)需注意的是,節(jié)奏型的符尾仍需按照單位拍音符節(jié)奏型原則組合。
五、結(jié)語(yǔ)
本文主要圍繞音值組合法中音符組合法、休止符音組合法、音符與休止符組合法三個(gè)方面進(jìn)行探討。根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),論文結(jié)合具體實(shí)例論證了音值組合法中不同拍子類型中音符、休止符組合原則,希望能為基本樂(lè)理課程音值組合法的教學(xué)提供一定的參考。
[參 考 文 獻(xiàn)]
[1] 王嵐. 關(guān)于“音值組合法”中的“休止符組合法”與“切分音組合法”[J].黃鐘(中國(guó).武漢音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)),2009(05).
[2] 黎冰冰.試圖用“圖解法”解釋音值組合法[J].民族音樂(lè),2011(04).
(責(zé)任編輯:郝愛君)