[摘要]我國著名小提琴教授林耀基先生曾這樣說過：“鋼琴伴奏好比是水，合作者好比是舟。水可載舟，亦可覆舟?！边@句話生動地說明，鋼琴伴奏具有的豐富音樂內(nèi)涵，在合作表演的形式上起著至關(guān)重要的主導(dǎo)作用，鋼琴伴奏的作用能使聲樂演唱主人在歌曲中的音樂形象表現(xiàn)力更加豐滿、具有質(zhì)感。聲樂演唱中的鋼琴伴奏者在與聲樂表演者共同合作中，想要能達(dá)成珠聯(lián)璧合的完美表現(xiàn)，離不開鋼琴伴奏者對于作品理解進(jìn)行二度創(chuàng)作后的密切配合。

[關(guān)鍵詞]鋼琴伴奏；穩(wěn)定音準(zhǔn)；表現(xiàn)主題；烘托氣氛

[中圖分類號]J624[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號]1007-2233（2017）17-0078-03

一、鋼琴伴奏具有穩(wěn)定音準(zhǔn)的作用

從聲樂訓(xùn)練開始，鋼琴伴奏成為了聲樂練聲課程最重要的音準(zhǔn)依托，沒有鋼琴，聲樂演唱就無法進(jìn)行。準(zhǔn)確的音高、音準(zhǔn)也是聲樂演唱者能完成好作品的首要必備條件。其次從樂曲演唱來講，無論是鋼琴伴奏包含有與演唱旋律同步的相同音級，還是與之形成對比性的復(fù)調(diào)聲部線條，鋼琴伴奏有序的和聲遞進(jìn)能更好地支撐演唱者對于調(diào)性掌控的精準(zhǔn)把握，使演唱者不會輕易走音，或出現(xiàn)跑調(diào)、離調(diào)等差錯(cuò)。在聲樂演唱過程中，從調(diào)式、和聲結(jié)構(gòu)等因素穩(wěn)定演唱音高、音準(zhǔn)，是鋼琴伴奏具有的最基本作用。

1.以相同音級主導(dǎo)旋律演唱

譬如莫扎特藝術(shù)歌曲 《渴望春天》（Sehnsucht nach dem Frühlinge，K.V.596）是一首鋼琴伴奏與演唱旋律音級同步的作品，6/8拍子節(jié)奏流動而歡暢，演唱者在表演該首作品時(shí)，可以完全依附鋼琴伴奏的音高調(diào)整演唱狀態(tài)。同時(shí)，鋼琴伴奏也要講究與演唱者的情緒起伏表現(xiàn)一致，為了使演唱與伴奏合為一體，鋼琴伴奏融入歌唱性的表現(xiàn)力也是十分必要的。像此類旋律音級同步的作品，除開演唱旋律，鋼琴伴奏部分本身就能單獨(dú)成為一個(gè)鋼琴小品，所以從作品風(fēng)格表現(xiàn)力來講，鋼琴伴奏與演唱都是同等重要的。只有將風(fēng)格、節(jié)奏、感情抒發(fā)形成完美的統(tǒng)一性，才能更好地將兩者合二為一。

2.復(fù)調(diào)性的伴奏結(jié)構(gòu)以和聲調(diào)性主導(dǎo)旋律演唱

藝術(shù)歌曲《自由之歌》（Lied der Freiheit，K.V.506），歌曲為2/4拍子節(jié)奏，沒有前奏，莫扎特以小快板表達(dá)自己內(nèi)心的歡悅與對那些服務(wù)于主教、貴族上層人士的嘲諷。雖然鋼琴伴奏與演唱旋律形成了復(fù)調(diào)性的表現(xiàn)手法，在音樂發(fā)展中成為了兩個(gè)獨(dú)立體的聲部，但在和聲調(diào)式上能尋求到兩者共同的依托，主導(dǎo)演唱者能準(zhǔn)確固定好音高音調(diào)。鋼琴伴奏中三聲部平穩(wěn)處理的句型表達(dá)，使歌曲表現(xiàn)力更加豐滿。將不同的聲部旋律表達(dá)融為整體的形象概念，是藝術(shù)歌曲形式中常見的展現(xiàn)方式，這個(gè)會更考驗(yàn)演唱者的聲樂水準(zhǔn)。

3.以和聲結(jié)構(gòu)主導(dǎo)旋律演唱

從莫扎特藝術(shù)歌曲《友誼頌》（An die Freude，K.V.125）這段鋼琴伴奏不難看出，鋼琴伴奏是以柱式和弦織體主導(dǎo)旋律演唱，使聲樂演唱者能從調(diào)式、和聲結(jié)構(gòu)中更好地把握旋律音準(zhǔn)的演唱音高。與演唱旋律相同音高的音級，我們也可以在鋼琴伴奏的和弦中巧妙地找到，這也需要鋼琴伴奏者在演奏過程中，要注意在有與旋律同級音高的伴奏和弦聲部，用指尖緊勾的方式清晰勾勒出的旋律線條，能幫助演唱者更好地找到演唱音高，準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂旋律。

二、鋼琴伴奏具有表現(xiàn)主題的作用

鋼琴伴奏的寫作通常是以能夠盡可能展現(xiàn)出最真實(shí)、最完整的聲樂作品的音樂形象為出發(fā)點(diǎn)?！跋痊F(xiàn)樂像、引人入勝”，鋼琴伴奏在沒有演唱歌詞的前奏、間奏等處鋼琴伴奏者特有的發(fā)揮獨(dú)奏思維表現(xiàn)力的時(shí)候。鋼琴伴奏在前奏及間奏中，能給以演唱者音樂思維形象的提示，使演唱者在演唱開始前能準(zhǔn)確把握節(jié)奏、音準(zhǔn)、速度等因素，穩(wěn)定演唱者的表現(xiàn)力。例如：在前奏中進(jìn)行對作品主題形象、音樂意境的啟發(fā)引導(dǎo)，帶動演唱者更好地進(jìn)入歌曲演唱情緒，再通過間奏中對音樂形象的進(jìn)一步補(bǔ)充或?qū)η楦斜磉_(dá)的發(fā)展、過渡等表現(xiàn)，起到承上啟下的作用，同時(shí)也是能讓演唱者聲帶及情緒在此時(shí)得到片刻休息而不迷失音樂方向進(jìn)行的橋梁。最后在聲樂演唱結(jié)束，鋼琴伴奏音樂旋律未止的尾聲處，鋼琴伴奏往往是延續(xù)演唱高潮或是對音樂旋律形象的再現(xiàn)，有時(shí)也能令人產(chǎn)生有余音繞梁的隱約悠遠(yuǎn)之美感。

1.前奏引像

藝術(shù)歌曲《紫羅蘭》（Das Veilchen，K.V.476），莫扎特通常喜歡以G大調(diào)表現(xiàn)和平、恬靜，鋼琴先奏出一段安靜、愉悅的7小節(jié)前奏，也是歌唱旋律的第一句，向人們展現(xiàn)草原上紫羅蘭的可愛形象。作者在前奏處用清新可愛的氣氛將歌者帶入歌曲的演唱情緒，隨后繼續(xù)支撐歌者的演唱表達(dá)，使前奏與演唱的風(fēng)格特征融為一體，更好地展現(xiàn)出樂曲具有的伶俐動人的表現(xiàn)力。除了部分沒有前奏的聲樂作品，前奏引像在大部分聲樂作品中起到了引領(lǐng)作品發(fā)展的關(guān)鍵作用，所以鋼琴伴奏者要十分了解作品的風(fēng)格特征、背景，才能更好地展現(xiàn)聲樂作品的形象特質(zhì)，更好地帶動歌者演唱。

2.間奏轉(zhuǎn)折

我們可以在藝術(shù)歌曲《路易斯燒毀負(fù)心人的情書》（Als Luise die Briefe ihres ungetreuen Liebhabers verbrannte，K.V.520）鋼琴伴奏中看出，這首歌曲通過鋼琴伴奏32分音符的激烈渲染，加上左手附點(diǎn)節(jié)奏型的尤為突出，使得音樂形象刻畫鮮明。而主人公內(nèi)心情感的變化，是通過從鋼琴聲部的間奏部分開始的?？梢钥吹?，第一處，鋼琴伴奏32分音符伴奏音型停止到四分音符后，幫助演唱調(diào)整旋律，節(jié)奏型變?yōu)槠椒€(wěn)的八分音符節(jié)奏拉開演唱語速，安慰情緒的狂躁，使內(nèi)心得到平靜。緊接著鋼琴伴奏繼續(xù)以后32分音符節(jié)奏型出現(xiàn)，使情緒表達(dá)又回到了前面部分的激烈狀態(tài)。鋼琴伴奏通過在間奏中的對比性層次處理，對于樂曲演唱情緒的發(fā)展方向，起到了承上啟下的推動連接作用。

3.尾聲渲染

在莫扎特詠嘆調(diào)作品《快來吧，別遲緩》（Deh vieni，non tardr）的鋼琴伴奏尾聲處，十六分音符的級進(jìn)跳音刻畫演唱角色天真、伶俐的性格特點(diǎn)，使演唱旋律在結(jié)束后，繼續(xù)展現(xiàn)音樂情緒的遞進(jìn)，雖然是終止式的結(jié)尾，但是開放式的音樂特征展示出令人浮現(xiàn)聯(lián)翩、回味無窮的音樂形象，推動音樂旋律表現(xiàn)出故事情節(jié)還有進(jìn)一步發(fā)展。

[參 考 文 獻(xiàn)]

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