前段時(shí)間在網(wǎng)上流行一首8歲小女孩寫(xiě)的詩(shī)《等我的身體也有了曲線》

等我的身體也有了曲線，

我就會(huì)是一個(gè)媽媽?zhuān)?/p>

我會(huì)有一個(gè)小孩子，

她一定要是女的

我要帶她走遍全球，

問(wèn)問(wèn)十分了解日本的中國(guó)游客為什么日本那么小

再用英語(yǔ)問(wèn)問(wèn)英國(guó)人，你們這里的美食有哪些

我一定不老是騙她說(shuō)：“你現(xiàn)在還小，等你大一點(diǎn)了再說(shuō)吧”

我要問(wèn)問(wèn)她她的夢(mèng)想是什么，

如是她的夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)的話，我一定會(huì)幫她實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，不管有多困難

其實(shí)我們班主任就像文中的媽媽一樣，對(duì)學(xué)生不夠了解，或用老一套的東西對(duì)待新一屆的學(xué)生，忽略了學(xué)生心中真正的渴求。每一屆學(xué)生追求的東西并不相同，80后的我與95后的學(xué)生之間有太多的不同，如何走進(jìn)他們成了我接手新班的頭等問(wèn)題。

還記得第一次帶女兒來(lái)學(xué)校是在軍訓(xùn)時(shí)，我脫口而出：“媽媽帶你去看看哥哥姐姐”那時(shí)我驚覺(jué)我已經(jīng)拿他們當(dāng)我的孩子來(lái)看待了。那么我是如何對(duì)我的女兒呢？當(dāng)她還是個(gè)小嬰兒時(shí)，只會(huì)用哭來(lái)表達(dá)需求，我會(huì)每天陪著她耐心地分辨各種哭聲；當(dāng)她漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始學(xué)習(xí)走路時(shí)，我會(huì)用鼓勵(lì)的眼神告訴她，不要怕，走到媽媽這里來(lái)；當(dāng)她開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)，我會(huì)用自己的行動(dòng)告訴她哪些是正確的，樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣；現(xiàn)在她讀幼兒園了，開(kāi)始有自己的朋友圈子，我會(huì)通過(guò)各種方式了解她的生活。那么我為什么不能以同樣的愛(ài)來(lái)包容這群涉事未深、急需成長(zhǎng)的大孩子們呢？

一、嬰兒期，初入校園，建立信任

高一新生，離開(kāi)了熟悉的校園，離開(kāi)了熟悉的家鄉(xiāng)，步入陌生的環(huán)境，接觸陌生的同學(xué)，從父母的百般呵護(hù)到獨(dú)立承擔(dān)自己的飲食起居，不少學(xué)生會(huì)變得手忙腳亂，心亂如麻，不知如何應(yīng)付。此時(shí)的班主任就需要像照顧小嬰兒一樣，吃喝拉撒睡樣樣都要管，幫助學(xué)生盡快熟悉校園的，適應(yīng)新環(huán)境。

寢室沒(méi)熱水，帶著他們?nèi)ケ９苁屹I(mǎi)熱水卡；教室里的衛(wèi)生工具，我?guī)е麄內(nèi)タ倓?wù)處領(lǐng)；學(xué)生生活上有了什么困難我都是第一時(shí)間趕到，有同學(xué)腳受傷了，是我載著她去醫(yī)院看病，從頭陪到腳。除了要在生活上對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)懷外，在情緒上班主任也要多加關(guān)照。軍訓(xùn)時(shí)有小姑娘吃不了苦，我會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)給她力量；有學(xué)生想家了，我會(huì)像媽媽一樣擁抱她，給她慰藉。就這樣他們漸漸消除了對(duì)環(huán)境的陌生感，也消除了師生間天然的警戒線。

二、學(xué)步期，漸入佳境，確定方向

當(dāng)小嬰兒長(zhǎng)到8、9個(gè)月時(shí)，會(huì)通過(guò)各種輔助物站立起來(lái)，他開(kāi)始想要看更大的世界。當(dāng)我們的學(xué)生渡過(guò)最初陌生階段后，他們開(kāi)始尋找自己在學(xué)校中的地位，想通過(guò)自己的努力得到老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的肯定。

三、學(xué)語(yǔ)期，樹(shù)立榜樣，全班學(xué)習(xí)

每個(gè)媽媽都知道孩子呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)要給他創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)境，如果孩子身邊的人每天說(shuō)話文明，那孩子自然會(huì)自學(xué)使用禮貌用語(yǔ)，反之亦然。

我們班是3+2班級(jí)，自然不乏優(yōu)秀學(xué)生，我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)宣傳榜樣。如在家長(zhǎng)會(huì)上設(shè)置頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，讓排名前十及單科及三的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，這既讓家長(zhǎng)感到臉上有光，也告訴學(xué)生他們可以上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，你也可以。對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué)，班主任要培養(yǎng)榜樣，這學(xué)期我班有會(huì)考，還有技能抽測(cè)，任務(wù)很重，學(xué)生表示學(xué)習(xí)壓力山大，于是在四月份時(shí)我就宣布在要考試之前來(lái)一場(chǎng)班級(jí)技能比武，有英語(yǔ)口語(yǔ)、會(huì)計(jì)制單、物流理貨及計(jì)算機(jī)技能，優(yōu)勝同學(xué)有一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。不久計(jì)算機(jī)老師跑來(lái)說(shuō)“你們班最近上課特別認(rèn)真”物流老師也來(lái)說(shuō)“你們班的小推車(chē)進(jìn)步挺明顯的，中午晚上都在不停地練”。有了正確榜樣的引領(lǐng)示范，學(xué)生們的積極性大大提高，近一半的同學(xué)入圍各類(lèi)集訓(xùn)。今年的技能大賽我班也是收獲滿滿。正是在眾多榜樣的引領(lǐng)下，我班同學(xué)整體呈現(xiàn)出積極上進(jìn)的氛圍。

四、幼兒期，深入了解，掌握民情

做班主任的都知道，高一下學(xué)期和高二上學(xué)期是最難管理的時(shí)期，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，學(xué)生對(duì)技校規(guī)矩有了大致了解，也不似剛進(jìn)校時(shí)那樣對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從了，有了自己的想法。這就像孩子上了幼兒園后，有了自己的朋友圈，有自己的小秘密，不再事事和媽媽分享，這時(shí)媽媽就要通過(guò)細(xì)致地觀察、與他們交流來(lái)了解孩子的內(nèi)心世界。對(duì)于這時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我要通過(guò)各種渠道深入了解民情，掌握種種動(dòng)態(tài)。

平時(shí)的走訪寢室中，我會(huì)坐下來(lái)和他們聊幾句，中午學(xué)生喜歡在教室里聊聊天，我拿包零食也跟他們一起聊明星，TFBOY、EXO都是從他們那得知的，從他們那里我還知道了很多班級(jí)小八卦，有不對(duì)的動(dòng)態(tài)可以及時(shí)糾正。家訪是深入了解學(xué)生的最佳時(shí)機(jī)，多少回從早上八點(diǎn)出門(mén)一直到晚上八點(diǎn)回家，每一戶(hù)人家都呆了許久，從父母那我了解到學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。

每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都有他獨(dú)特的背景，作為班主任只有進(jìn)行深入了解才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，幫助他們走向正確的方向

（作者單位：浙江省象山縣技工學(xué)校）