隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，最近幾年職業(yè)學(xué)校的發(fā)展規(guī)模越來越大，職業(yè)學(xué)校是以培養(yǎng)社會主義技術(shù)化人才為基礎(chǔ)教育的主要陣地，而音樂課外活動能夠豐富學(xué)生的課外生活，有助于推進素質(zhì)教育的發(fā)展，在職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)過程中扮演非非常重要角色。在職業(yè)學(xué)校開展課外音樂活動，不僅能夠提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，同時也能豐富職業(yè)學(xué)校的校園文化。另外，有效的音樂課外活動，還能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生塑造正確的人格。本文對職業(yè)學(xué)校開展課外音樂活動的特征與作用進行了分析，并深入討論了職業(yè)學(xué)校開展音樂課外活動的具體策略。

最近幾年，職業(yè)辦校規(guī)模越來越大，但是職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理健康問題則被忽視，在職業(yè)學(xué)校頻頻發(fā)生的校園惡性事件讓國家、社會更加關(guān)注職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理健康問題。在職業(yè)學(xué)校開展音樂課外活動，通過發(fā)揮音樂教育的功能，能夠促進學(xué)生心理健康，將開展音樂課外活動納入職業(yè)學(xué)校日常教學(xué)任務(wù)當中。音樂課外活動是音樂教育的延伸，更是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，實施美育的有效途徑之一。音樂是一門融合了藝術(shù)性與思想性的藝術(shù)，在職業(yè)學(xué)校開展課外音樂活動的根本目標是為社會主義“培養(yǎng)全面發(fā)展的人才”，對職業(yè)學(xué)校學(xué)生進行審美教育、思想品德教育。因此，職業(yè)學(xué)校的音樂教育要將課堂與課外活動緊密結(jié)合起來，更好的利用現(xiàn)代教育手段，在職業(yè)學(xué)校內(nèi)部創(chuàng)造一切有助于音樂課外活動開展的條件，不斷挖掘?qū)W生的潛能，促進心理健康的發(fā)展，促進職業(yè)學(xué)校和諧發(fā)展。

一、職業(yè)學(xué)校開展音樂課外活動的特征與作用

（一）豐富職業(yè)學(xué)校校園文化

職業(yè)學(xué)校在實際的教育教學(xué)過程中更加注重的專業(yè)技能的傳授，并沒有重視校園文化的建設(shè)，形成重技術(shù)、輕人文的不良局面，從而影響到職業(yè)學(xué)校的辦校理念與教學(xué)質(zhì)量。在職業(yè)學(xué)校內(nèi)部開展音樂課外活動能夠改善校園風(fēng)氣，讓職業(yè)學(xué)校內(nèi)部充滿生機。課外音樂活動的開展能夠陶冶廣大師生的情操，同時也能讓廣大學(xué)生了解和熟悉相關(guān)樂器的演奏，了解不同音樂的不同人文風(fēng)情，還能讓學(xué)生更加熟練的運用一些語言知識。職業(yè)學(xué)校開展課外音樂活動，能夠幫助學(xué)生創(chuàng)新思維，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，豐富業(yè)余生活，放松思維，減少壓力，從而在職業(yè)學(xué)校內(nèi)部形成技術(shù)知識與人文知識相互結(jié)合的良好局面，進一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）提升職業(yè)學(xué)校學(xué)生的審美能力

音樂是一門藝術(shù)，職業(yè)學(xué)校開展課外音樂活動能夠促進學(xué)生提高音樂鑒賞能力、創(chuàng)作能力以及審美能力。對于職業(yè)學(xué)校來說，掌握專業(yè)知識、運用專業(yè)知識固然重要，但是沒有適量的課外活動，學(xué)習(xí)生活將會更加枯燥。職業(yè)學(xué)校開展課外音樂活動，讓學(xué)生積極參與其中，將音樂元素融入到學(xué)生的課外生活當中，不僅能夠愉悅學(xué)生的心情，而且還能夠提升他們的審美能力。音樂的歌詞、曲譜、旋律能夠給學(xué)生帶來美的沖擊，能夠凈化學(xué)生的心靈，從而親身體會美、認識美，這樣才能真正創(chuàng)造“美”。

（三）提高學(xué)生團隊合作意識

職業(yè)學(xué)校開展音樂課外活動，需要全校師生共同參與，在相互交流、合作的情況才能順利開展一系列想要的音樂的活動。例如：音樂社團、音樂比賽、校園歌曲創(chuàng)作等等，這些都是很多學(xué)生一起努力才能實現(xiàn)的，積累了很多學(xué)生的共同思維精華。因此，職業(yè)學(xué)校開展音樂課外活動的過程中，能夠拉近學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系，無形中培養(yǎng)了他們的團隊合作意識，對于學(xué)生畢業(yè)之后的工作、生活都有很大的幫助。

二、職業(yè)學(xué)校開展課外音樂活動的具體策略

（一）提高學(xué)生的參與積極性

職業(yè)學(xué)校可以在校內(nèi)設(shè)計一份調(diào)查問卷，目的是了解學(xué)生對音樂的看法、興趣，在調(diào)查問卷中可以設(shè)計這樣的一個問題：“音樂能給你什么？”好的音樂能夠帶給我們的都是正能量，音樂能夠愉悅我們的心情，緩解學(xué)習(xí)壓力。其實音樂能夠帶給我們的實在太多太多，因此，通過調(diào)查問卷了解職業(yè)學(xué)校對音樂的主觀看法，同時也要讓學(xué)生了解音樂的作用。除了音樂課的基本授課之外，職業(yè)學(xué)校應(yīng)該充分利用學(xué)校內(nèi)部的廣播站、校園櫥窗、黑板報、圖書館等等，利用這些媒介，通過不同的途徑向?qū)W生宣傳音樂、展示音樂，讓他們更加了解音樂，才能提高他們的參與音樂課外活動的積極性。例如：學(xué)校內(nèi)部的櫥窗與黑板報可以刊登一些大家所知音樂家的一些小故事，也可以連載一些音樂知識，目的是引起學(xué)生的關(guān)注，并且從中學(xué)習(xí)到更多的音樂知識。職業(yè)學(xué)校還可以利用校內(nèi)圖書館的書籍、雜志等等，為學(xué)生提供一個更加廣闊的音樂世界，從而讓學(xué)生沉浸在音樂的王國之中。這樣可以讓很多熱愛音樂的學(xué)生有更多機會學(xué)習(xí)到音樂，了解到音樂家的優(yōu)良品質(zhì)，從全面調(diào)動學(xué)生參與音樂課外活動的積極性。

（二）組建各種形式的音樂社團

大家對社團這個詞來說不會感到陌生，社團一般都在大學(xué)校園里用得比較多，尤其是社團活動更是豐富大學(xué)生業(yè)余生活的主要方式，因為有了社團活動，才讓很多具有相同愛好學(xué)生聚在了一起。在職業(yè)學(xué)校開展音樂課外活動也可以效仿高校開展社團的方式，例如：在職業(yè)學(xué)校內(nèi)部開展吉他社團、合唱社團、古箏社團、舞蹈社團、健美操社團等等，在建立社團之后，要從選出德才兼?zhèn)涞纳鐖F團長，目的是讓社團更加系統(tǒng)化、規(guī)范化，要讓大家遵循社團規(guī)定，社團團長要定期帶領(lǐng)社團成員進行訓(xùn)練，而且要積極參與到其他職業(yè)學(xué)校的社團交流活動中，展開以競爭與合作相互融合的社團訓(xùn)練模式來提升社團的影響力。職業(yè)學(xué)校自身要重視社團，不能讓社團建設(shè)流于形式，可以選擇比較重要節(jié)假日開展社團，讓每一個社團都有展示自我的機會，充分展現(xiàn)青少年的青春與活力。職業(yè)學(xué)校的音樂社團比賽，是對社團訓(xùn)練指導(dǎo)與評價的主要方式，而且社團內(nèi)部可以進行良性競爭，從而不斷優(yōu)化社團。社團的開展也能夠豐富職業(yè)學(xué)校的校園文化，同時也能增強學(xué)生的競爭意識，提高學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力，從多個方面幫助學(xué)生塑造良好的人格。

（三）開辦音樂講座和音樂選修課

職業(yè)學(xué)校是以學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)的為基礎(chǔ)的學(xué)校，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在畢業(yè)之后會直接進入社會的基礎(chǔ)崗位，但是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生也會經(jīng)歷青春年少的過程，過上實實在在的生活，而音樂課外活動的開展，音樂元素融入到他們的生活中，能夠提高他們的生活質(zhì)量，同時也能培養(yǎng)他們的興趣愛好，塑造出具有健康興趣愛好的優(yōu)秀人才。職業(yè)學(xué)校當中的部分學(xué)生對音樂有著無比熱誠，針對這類學(xué)生，職業(yè)學(xué)校應(yīng)該高度重視，利用自身條件開展音樂講桌和音樂選修課，讓后學(xué)生對音樂的熱氣可以更好的延續(xù)。例如：音樂講座的內(nèi)容不能過于書本化，更多的是可以涉及到學(xué)生們所喜愛的流行元素，還可以適當加強對經(jīng)典音樂的講解，讓經(jīng)典音樂的文化能夠更好地傳承下去。講座內(nèi)容可以涉及到通俗音樂與高雅音樂的表現(xiàn)手法，總之，講座的內(nèi)容要豐富要有針對性，開辦講座之前要盡量的收集資料，做好與學(xué)生之間的交流，要了解他們現(xiàn)在喜歡什么樣的音樂元素，共同做好音樂課外活動。關(guān)于音樂選修課，對音樂頭無比熱誠的學(xué)生，職業(yè)學(xué)?？梢酝ㄟ^音樂選修課吸引他們來學(xué)習(xí)，聘請專業(yè)的音樂教師，讓學(xué)生對自己喜愛的音樂有更深入的造詣，同時在學(xué)習(xí)音樂知識的同時，不斷提升音樂創(chuàng)作能力，提升自身的藝術(shù)魅力。

（四）創(chuàng)作具有職業(yè)學(xué)校特色的校園歌曲

音樂課外活動的開展其中一個目的就是豐富校園文化，職業(yè)學(xué)校可以鼓勵一些熱愛音樂的學(xué)生針對所在職業(yè)學(xué)校的辦校特色、人文特點以及專業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)作能夠體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的校園歌曲。在創(chuàng)作歌曲的過程中，要鼓勵學(xué)生深入了解學(xué)校的相關(guān)歷史，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的群體觀念，通過歌曲凝聚全校師生的力量，促進學(xué)校和諧發(fā)展。

三、結(jié)語

總之，職業(yè)學(xué)校開展音樂課外活動，能夠更好的豐富學(xué)生的課外生活，也能體現(xiàn)學(xué)校的辦校特色，營造更加富有有意義的校園文化，逐步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與音樂修養(yǎng)。音樂是一門能夠陶冶人情操的藝術(shù)，職業(yè)學(xué)校要從自身的實際情況出發(fā)，結(jié)合學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，開展符合社會需求，符合學(xué)生興趣音樂課外活動，從多方加強學(xué)生創(chuàng)造能力、合作能力的培養(yǎng)。

（作者單位：蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）