互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代化的教學(xué)發(fā)展中具有十分重要的地位，在二十一世紀(jì)的社會(huì)發(fā)展中，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)已經(jīng)對傳統(tǒng)的教學(xué)方法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。高等數(shù)學(xué)也在現(xiàn)有的社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)了新的變革，很多教師都喜歡運(yùn)用驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)形式來實(shí)現(xiàn)教學(xué)體系的改革，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)來改善知識(shí)的傳播途徑，提升知識(shí)的傳輸效能，本文將會(huì)針對任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行簡單的分析，并對互聯(lián)網(wǎng)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用等內(nèi)容進(jìn)行具體的闡述。

對于現(xiàn)階段的人們而言，互聯(lián)網(wǎng)這一行業(yè)一點(diǎn)都不陌生，人們可以很好通過互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí)。高等數(shù)學(xué)是高等教育中最為基本的一項(xiàng)課程，也是學(xué)生能夠不斷提升自身綜合能力和動(dòng)力的源泉。在傳統(tǒng)的高校數(shù)學(xué)教學(xué)中，“黑板+粉筆”的教學(xué)形式往往能夠帶給學(xué)生枯燥的感受，并不利于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也不利于學(xué)生更好的發(fā)展。對于很多學(xué)生而言，高等數(shù)學(xué)是一種以固有特點(diǎn)為高度的課程，無論是視覺上還是圖形上都不容易理解。高等數(shù)學(xué)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S結(jié)構(gòu)，要想更好的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，就應(yīng)該不斷的完善現(xiàn)有的教學(xué)體系，讓互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與高等數(shù)學(xué)緊密的結(jié)合到一起。

一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在現(xiàn)代化的高等數(shù)學(xué)教學(xué)中具有很高的地位，很多時(shí)候互聯(lián)網(wǎng)能夠使得現(xiàn)有的教學(xué)體系變得多種多樣。在實(shí)際的高等數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”來引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。從宏觀的角度上來看“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”就是一種建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，該種方法不僅僅可以激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，還可以使得學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和任務(wù)完美的結(jié)合。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，首先就應(yīng)該要求教師把教學(xué)內(nèi)容分為多個(gè)細(xì)節(jié)，然后按照課程安排組織任務(wù)來進(jìn)行具體的執(zhí)行。以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)力，以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，以學(xué)生為主要的載體，以教師為引領(lǐng)者，塑造一個(gè)這樣全新的平臺(tái)對于提升高等數(shù)學(xué)教學(xué)的未來發(fā)展具有十分重要的意義。

二、互聯(lián)網(wǎng)的具體應(yīng)用

1.教學(xué)準(zhǔn)備

高等數(shù)學(xué)在開課之前，教師首先就應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行一個(gè)細(xì)致的剖析，教師應(yīng)該準(zhǔn)確的掌握學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況，以及社會(huì)對于現(xiàn)如今高校大學(xué)生專業(yè)的需求，只有充分的掌握這些內(nèi)容，才可以使得學(xué)生能夠有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。只有完善現(xiàn)有的教學(xué)體系，做好硬件和軟件方面的準(zhǔn)備，才能夠?yàn)閷W(xué)生的未來學(xué)習(xí)開辟一個(gè)良好的通道。硬件設(shè)備通常就是指互聯(lián)網(wǎng)等這些基礎(chǔ)的設(shè)施，其中包括計(jì)算機(jī)、多媒體、校園內(nèi)部無線網(wǎng)等，現(xiàn)代化的高校當(dāng)中應(yīng)該具備這些基礎(chǔ)的條件，這些是為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的條件。除此之外，教師還應(yīng)該為學(xué)生做好軟件設(shè)施方面的準(zhǔn)備。軟件一般就是指CAI課件、教學(xué)工具以及交流軟件等，這些都是高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的主要內(nèi)容。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)過程

運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來推動(dòng)高校中高等數(shù)學(xué)的發(fā)展是至關(guān)重要的，注重教學(xué)過程是非常關(guān)鍵的，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候教師制定的教學(xué)計(jì)劃是完美的，但是一旦落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)過程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)存在很多的問題。有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來高校當(dāng)中的數(shù)學(xué)與傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)和初中數(shù)學(xué)知識(shí)有著很大的差異性，高數(shù)不僅僅對于學(xué)生的思維能力有著較高的要求，對于學(xué)生的分析能力也有著很高的要求。教師應(yīng)該注重對學(xué)生任務(wù)的分析，課堂上教師對任務(wù)涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析和講解，充分利用多媒體課件將一些較為抽象的事物變得更加簡單化，這些都是現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的優(yōu)勢所在。由此可見，高等數(shù)學(xué)的教學(xué)過程是非常重要的，教師在實(shí)際的教學(xué)過程中應(yīng)該對教學(xué)過程給予高度的重視。

3.教學(xué)總結(jié)

教學(xué)總結(jié)對于高等數(shù)學(xué)教學(xué)而言也是非常重要的。因?yàn)檎驹诤暧^的角度上來看，高等數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展必將會(huì)更加復(fù)雜，所需要的邏輯思維能力也較強(qiáng)，如果教師不能夠運(yùn)用創(chuàng)新式的教學(xué)體系來完善現(xiàn)有的教學(xué)，必將會(huì)令學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理，所以在實(shí)際的高等數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，注重將問題落實(shí)到實(shí)處，如果遇到學(xué)生存在的問題，就應(yīng)該找到其根本然后進(jìn)行正確的解決，避免影響學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展。另外高等數(shù)學(xué)教學(xué)與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)也有著一定的差異性，教師應(yīng)該根據(jù)任務(wù)評價(jià)和考試成績建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫，如果學(xué)生能夠?qū)⒏叩葦?shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)有的知識(shí)完美的結(jié)合到一起，必將會(huì)更好的提升自身的綜合能力。

三、結(jié)束語

綜上所述，本文主要論述了互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用等內(nèi)容，通過分析可以發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)代化的高等數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展中，教師一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用創(chuàng)新式的教學(xué)體系來彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題，注重引入互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)。并且也應(yīng)該站在學(xué)生的角度去考慮和分析問題，一定要做到知己知彼，才能夠?qū)⒏叩葦?shù)學(xué)教學(xué)變得更加豐富多彩，讓現(xiàn)有的數(shù)學(xué)教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)多元化的發(fā)展、智能化的發(fā)展。很多時(shí)候高校當(dāng)中的學(xué)生思維能力和思維方式有限，這就需要教師融入更多的創(chuàng)新式體系來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，只有這樣才會(huì)更好的完善高等數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)效率。讓學(xué)生喜愛上這一科學(xué)，讓高數(shù)變得不再困難。

基金項(xiàng)目：本文系2016年黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)“十三五”高等教育科研青年專項(xiàng)課題“互聯(lián)網(wǎng)+背景下黑龍江省民族預(yù)科提高《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)質(zhì)量的方法研究”（項(xiàng)目編號(hào)：16Q350）的研究成果之一。

（作者單位：黑龍江民族職業(yè)學(xué)院）