在國(guó)家創(chuàng)建一流大學(xué)一流專(zhuān)業(yè)的背景下，為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，也為了滿足學(xué)生就業(yè)的需求，越來(lái)越多的高校開(kāi)始展開(kāi)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作。本文首先介紹了特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的含義，其次對(duì)我校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)中取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題進(jìn)行描述，最后有針對(duì)性的給出特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的途徑和方法。

一、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的含義

特色專(zhuān)業(yè)是指各高校在特定辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，結(jié)合長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐，逐步形成的具有自身特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)。換而言之，特色專(zhuān)業(yè)是指某所學(xué)校的某一專(zhuān)業(yè)，在教育目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)定位、課程體系、教學(xué)條件、師資隊(duì)伍和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有鮮明的辦學(xué)特色和較高的辦學(xué)水平，并且產(chǎn)生較好的辦學(xué)效益，具備一定的社會(huì)影響力。特色專(zhuān)業(yè)是一種高標(biāo)準(zhǔn)和高水平的專(zhuān)業(yè)，是具有自身獨(dú)特性的專(zhuān)業(yè)。

二、行知學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題

行知學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作始于2016年10月，經(jīng)過(guò)將近一年的建設(shè)，目前取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題。這些成績(jī)和問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下這些方面。

（一）行知學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)取得的成績(jī)

1. 成立專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供可行性建議

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)聘任專(zhuān)業(yè)教授和金融行業(yè)中高層管理者組成專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供指導(dǎo)性意見(jiàn)。目前，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)已完成對(duì)2017年培養(yǎng)方案的論證工作，保證了培養(yǎng)方案的科學(xué)性和實(shí)踐性。

2.與娃哈哈和西安鏈家簽訂校企合作協(xié)議

目前市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)分別與娃哈哈和西安鏈家簽訂校企合作協(xié)議，在暑假已經(jīng)有一部分同學(xué)在兩家公司進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，少部分同學(xué)已與公司達(dá)成就業(yè)意向。在未來(lái)這兩家公司將會(huì)為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，并為學(xué)生提供具有行業(yè)背景的任課教師和不定期的行業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

3.組織教師參加學(xué)術(shù)會(huì)議，提升教師教學(xué)能力

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)在過(guò)去的10個(gè)月內(nèi)，派出教師在西安和廣州參加學(xué)術(shù)會(huì)議四人次，并參加學(xué)校在暑期舉行的VBSE綜合實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的理論和實(shí)踐教學(xué)能力，為指導(dǎo)學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.結(jié)合社會(huì)需求，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位

通過(guò)對(duì)各用人單位和兄弟院校進(jìn)行大量走訪，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況，在多番討論的基礎(chǔ)上初步確定了營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的定位——金融營(yíng)銷(xiāo)，在后期進(jìn)行的專(zhuān)家論證會(huì)中，這一專(zhuān)業(yè)定位得到了各專(zhuān)家的認(rèn)可。

5.積極組織學(xué)生參加各類(lèi)比賽和實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力

營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)先后組織學(xué)生參加第九屆娃哈哈創(chuàng)客營(yíng)銷(xiāo)大賽和陜西省舉辦的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，其中在娃哈哈舉辦的創(chuàng)客營(yíng)銷(xiāo)大賽中，營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的大部分學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終獲得陜西賽區(qū)第一名的好成績(jī)，學(xué)生的創(chuàng)意得到了評(píng)委的一致好評(píng)。

6.增強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的控制，確保教學(xué)質(zhì)量的提升

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)在過(guò)去的學(xué)期中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的控制，組織同行聽(tīng)課和學(xué)生聽(tīng)課，并進(jìn)行學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教活動(dòng)和舉辦師生座談會(huì)，根據(jù)同行和學(xué)生的評(píng)價(jià)，有針對(duì)性的對(duì)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，切實(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，嚴(yán)抓論文指導(dǎo)工作，建立新的規(guī)章制度，從選題到答辯，嚴(yán)格控制，確保論文指導(dǎo)質(zhì)量。

（二）行知學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)存在的問(wèn)題

1.課程建設(shè)進(jìn)度較慢，學(xué)生對(duì)課程設(shè)置滿意度不高

雖然確定了金融營(yíng)銷(xiāo)的專(zhuān)業(yè)定位，但由于各種原因，課程建設(shè)的進(jìn)度比較緩慢，目前只有《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》一門(mén)校級(jí)精品課程，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源較為匱乏，這在一定程度上影響了學(xué)生自學(xué)的積極性。加之教師沒(méi)有與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，使得學(xué)生對(duì)課程的設(shè)置滿意度較低，對(duì)少數(shù)課程的設(shè)置抱有質(zhì)疑的心理。

2.專(zhuān)業(yè)教師科研能力有待進(jìn)一步提高，科研方向需要進(jìn)一步明確

目前專(zhuān)業(yè)教師的科研方向不夠細(xì)化，缺乏明確的方向，這一方面不能與專(zhuān)業(yè)定位相匹配，另一方面也導(dǎo)致教師的科研活動(dòng)缺乏針對(duì)性。由于長(zhǎng)期對(duì)科研活動(dòng)缺乏足夠的重視，營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教師的科研能力較為薄弱，在最近幾個(gè)月申報(bào)課題的過(guò)程中，暴露出基本功較差、選題不明確等缺陷，在未來(lái)其科研能力有待進(jìn)一步提升。

3.專(zhuān)業(yè)教師上課重心不明確，行業(yè)知識(shí)融入較少

由于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的教師對(duì)金融行業(yè)的知識(shí)了解較少，這使得其上課時(shí)重心不明確，很難將行業(yè)知識(shí)熟練的融入到理論教學(xué)中，且目前大部分專(zhuān)業(yè)方向課由外聘教師講解，教學(xué)質(zhì)量難以得到有效控制。

4.學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)存在誤解，學(xué)生流失率較高

由于營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)教育不到位，很多學(xué)生包括大部分家長(zhǎng)會(huì)片面的認(rèn)為營(yíng)銷(xiāo)就是銷(xiāo)售，無(wú)法從心理上接收該專(zhuān)業(yè)，這使得本專(zhuān)業(yè)的新生報(bào)到率和在校生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的比率都比較大，這也使得我們的特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)面臨很大的生源危機(jī)，可以說(shuō)，如果這種現(xiàn)狀無(wú)法得到改變，特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)將面臨被擱置的風(fēng)險(xiǎn)。

5.硬件設(shè)施薄弱，辦公環(huán)境有待進(jìn)一步改善

由于資金的限制，目前教師的辦公環(huán)境一般，這在一定程度上影響到教師的積極性和創(chuàng)造性。硬件設(shè)施也有待建設(shè)，切實(shí)提高教師和學(xué)生的歸屬感。

6.校企合作的數(shù)量過(guò)少，結(jié)構(gòu)過(guò)于單一

目前市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)校企合作的單位數(shù)量過(guò)少，只有五家左右，且學(xué)生的覆蓋面不夠。校企合作的單位與專(zhuān)業(yè)定位匹配度不高，這使得學(xué)生所學(xué)的知識(shí)很難與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，將會(huì)影響特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)工作。

三、行知學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的途徑與方法

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我認(rèn)為在未來(lái)的特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)有針對(duì)性的做到以下幾個(gè)方面的工作。

（一）結(jié)合社會(huì)需求，進(jìn)行課程建設(shè)

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)加強(qiáng)與已畢業(yè)學(xué)生的聯(lián)系，對(duì)在金融行業(yè)工作的學(xué)生進(jìn)行走訪，切實(shí)了解用人單位對(duì)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的能力要求，進(jìn)而有針對(duì)性的進(jìn)行課程建設(shè)工作。同時(shí)結(jié)合新修訂的培養(yǎng)方案，對(duì)新增課程的教學(xué)大綱進(jìn)行完善，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

（二）專(zhuān)業(yè)教師圍繞專(zhuān)業(yè)定位進(jìn)行研究方向選擇，支撐教學(xué)科研工作

營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教師在寫(xiě)論文、做科研、指導(dǎo)畢業(yè)學(xué)生論文時(shí)都應(yīng)圍繞金融營(yíng)銷(xiāo)的定位展開(kāi)，使得我們的定位落到實(shí)處。同時(shí)確定教師研究方向，在選擇時(shí)確保不重復(fù)但要相互支撐，確保后續(xù)研究工作的順利進(jìn)行。

（三）教師應(yīng)找準(zhǔn)上課重心，融入行業(yè)知識(shí)的講解

營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教師在上課時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生基本理論素養(yǎng)為中心，將基本理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合，提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（四）進(jìn)行師資培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)能力

加強(qiáng)教師對(duì)銀行及保險(xiǎn)行業(yè)的了解，創(chuàng)造條件使教師熟悉銀行及保險(xiǎn)行業(yè)的工作流程和崗位職能等知識(shí)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)鑒于本專(zhuān)業(yè)金融營(yíng)銷(xiāo)的定位，加之本專(zhuān)業(yè)教師金融知識(shí)比較欠缺，所以后期應(yīng)加強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)教師與金融專(zhuān)業(yè)教師之間的交流與合作，努力彌補(bǔ)自身存在的不足。

（五）實(shí)行專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師制，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解

鑒于很多學(xué)生尤其是大一大二的學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)感到迷茫，營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)嘗試采用專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師制，為每一屆學(xué)生配備一名專(zhuān)業(yè)教師，負(fù)責(zé)解答學(xué)生遇到的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解。

（六）加強(qiáng)硬件設(shè)施的建設(shè)，改善辦公環(huán)境

在資金允許的情況下，增加一部分硬件設(shè)施，改善教師的辦公和教學(xué)環(huán)境，切實(shí)提升教師和學(xué)生的歸屬感。

（七）加強(qiáng)校企合作，成立訂單班，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)

在特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，在時(shí)機(jī)成熟的前提下，與企業(yè)合作成立訂單班，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐和就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，應(yīng)盡可能與更多金融行業(yè)的企業(yè)建立校企合作關(guān)系，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高其理論聯(lián)系實(shí)際及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

四、結(jié)語(yǔ)

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，只有從根本上理解什么是特色，知道如何發(fā)揚(yáng)特色，才能夠真正的做出特色。金融營(yíng)銷(xiāo)這一特色定位是我們?cè)诒姸嗟姆较蛑薪?jīng)過(guò)認(rèn)真考察、慎重思考選出來(lái)的，未來(lái)我們將探索更有效的方式來(lái)發(fā)揮這一特色，為金融行業(yè)提供更為專(zhuān)業(yè)的人才。

基金項(xiàng)目：西安財(cái)經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院2016年市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：TSZY201604）。

（作者單位：西安財(cái)經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院）