◎姚秦川

1915年，浙江省立第一師范公開(kāi)招生，當(dāng)時(shí)只有18歲、后來(lái)成為“中國(guó)傳統(tǒng)繪畫四大家”之一的潘天壽以總分第二名的成績(jī)從六千多名考生中脫穎而出，立即引來(lái)許多贊賞的目光。一時(shí)間，潘天壽有些飄飄然，覺(jué)得憑借自己的聰明才智完全可以成為班里的學(xué)霸，便開(kāi)始變得驕傲自大，從來(lái)不和那些比自己成績(jī)差的同學(xué)交流。

一天，在上美術(shù)課時(shí)，老師李叔同要求同學(xué)們畫一片楓葉的素描。潘天壽畫慣了國(guó)畫，非常不習(xí)慣素描的筆法，但他并沒(méi)有虛心請(qǐng)教同學(xué)或詢問(wèn)老師，而是自作主張地用國(guó)畫的手法畫了一片楓葉。潘天壽認(rèn)為，以自己的繪畫功底完全可以得到滿分100分。

然而，等作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，潘天壽只得了60分。不服氣的他立即找到李叔同問(wèn)原因。李叔同并沒(méi)有多說(shuō)什么，而是從桌上拿起另一個(gè)同學(xué)的畫作遞給到潘天壽看。潘天壽一看，這幅作品不僅畫風(fēng)潤(rùn)朗，而且線條鮮明，確實(shí)比自己的畫作優(yōu)秀許多。等他再看署名時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這幅得了100分的作品竟然出自一位自己從來(lái)看不起的同學(xué)之手。這時(shí)，潘天壽羞愧地低下了頭。

李叔同趁機(jī)提醒他：“要想學(xué)到真本事，除了自身的天分外，還要明白人外有人的道理，多向他人請(qǐng)教，補(bǔ)足自己的短板?！弊罱K，在李叔同的教導(dǎo)下，潘天壽變得謙虛內(nèi)斂，樂(lè)于和他人交流繪畫經(jīng)驗(yàn)，其繪畫水平取得了極大提高，為其成為“中國(guó)傳統(tǒng)繪畫四大家”之一打下了基礎(chǔ)。一個(gè)人無(wú)論多么優(yōu)秀也總有自己不擅長(zhǎng)的地方，因此不能因?yàn)轵湴磷源蠖e(cuò)失了進(jìn)步的空間。