馮剛

“天堂應(yīng)該是圖書館的模樣?！碑?dāng)首次以制作人身份參與一檔節(jié)目的董卿，將博爾赫斯這句話作為卷首語寫在《朗讀者》節(jié)目方案里時(shí)，一場(chǎng)關(guān)于情感和文字的碰撞拉開帷幕。

2017年2月18日，每周六、日晚八點(diǎn)于CCTV-1綜合頻道與CCTV-3綜藝頻道聯(lián)合播出的《朗讀者》，由央視創(chuàng)造傳媒有限公司、中廣天擇傳媒股份有限公司制作推出，節(jié)目每期邀請(qǐng)5—6位嘉賓進(jìn)行朗讀，內(nèi)容題材包括散文、詩(shī)、書信、歌詞等。

根據(jù)節(jié)目首季結(jié)束時(shí)的初步統(tǒng)計(jì)，《朗讀者》視頻全網(wǎng)播放量9.7億次，微信公眾號(hào)312篇相關(guān)文章閱讀量過10萬;微博#CCTV朗讀者#話題閱讀量超過10億，討論量超過200萬次，截至12月20日，豆瓣評(píng)分8.6。對(duì)于節(jié)目播出引發(fā)的社會(huì)評(píng)論，董卿直言，“真正打動(dòng)人心的不是光環(huán)，而是情懷?！?/p>

為文化賦予情感出路

歌以詠志，文以寄情，中國(guó)人一向喜愛通過文字抒發(fā)自己的感情。代代流傳的名言佳句跨越了時(shí)空，傳遞出千百年前的喜悅和悲傷。2016年以來，文化類節(jié)目異軍突起，在電視綜藝市場(chǎng)占據(jù)了一席之地?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》等一系列文化類節(jié)目受到熱捧，體現(xiàn)出觀眾對(duì)新穎的文化解讀方式的期盼。

從娛樂至上的綜藝陣營(yíng)殺出重圍，成為影視節(jié)目中的一股清流，《朗讀者》的熱播一方面代表觀眾日益增長(zhǎng)的文化需求倒逼市場(chǎng)對(duì)類型節(jié)目進(jìn)行開發(fā)，另一方面，也是行業(yè)對(duì)文化類綜藝缺失的主動(dòng)填補(bǔ)。

“電視讓人們變成遺忘癥患者，只對(duì)過去24個(gè)小時(shí)發(fā)生的事情感興趣，而對(duì)更早的事情知之甚少?！边@句話帶給董卿很大觸動(dòng)。她在今年6月13日舉辦的中國(guó)電視節(jié)目“自主創(chuàng)新”高峰論壇上表示，《朗讀者》是對(duì)“重表象而輕本質(zhì)，重潮流而輕歷史，重伎倆而輕格局的節(jié)目形式長(zhǎng)時(shí)間霸屏”的回應(yīng)。英國(guó)知名登山家喬治·馬洛里在面對(duì)“為什么而登山”的提問時(shí)說：“因?yàn)樯骄驮谀抢??！痹诙涞男闹?，《朗讀者》的出現(xiàn)是“因?yàn)槲恼略谀抢铩薄?/p>

2016年2月19日，習(xí)近平總書記到中央電視臺(tái)視察調(diào)研時(shí)提出了“多設(shè)計(jì)一些融思想性、藝術(shù)性于一體的好欄目，多辦一些膾炙人口、寓教于樂的好節(jié)目”的要求?！独首x者》也正是從這個(gè)時(shí)候開始醞釀的，經(jīng)過一年多的籌備，節(jié)目在2017年1月8日正式開始錄制。

節(jié)目創(chuàng)作伊始，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)就面臨一個(gè)難題——古老的誦如何順應(yīng)地讀？作為一檔原創(chuàng)節(jié)目，朗讀這種形式在觀眾眼中既熟悉又陌生?！昂芏嗳苏f《朗讀者》的時(shí)候，還會(huì)不由自主地說‘朗誦者。朗誦的藝術(shù)淵源流長(zhǎng)，自古以來就有傳承文化的功能?！倍浔硎?，“怎樣使這個(gè)節(jié)目既有一以貫之的功能，同時(shí)也可以符合觀眾的需求？這是我們考慮了很久的問題?！?/p>

經(jīng)過多次專家研討和會(huì)議論證，節(jié)目組確認(rèn)了一個(gè)基礎(chǔ)認(rèn)知——《朗讀者》要做的是電視朗讀不是劇場(chǎng)朗誦。“我們不能把傳統(tǒng)的朗誦會(huì)形式直接搬上熒屏，因?yàn)檫@種字正腔圓的教科書般的朗誦，可能只是一部分人熱愛的表演形式?！?/p>

節(jié)目?jī)晌豢倢?dǎo)演劉欣、田梅在接受采訪時(shí)表示，《朗讀者》的節(jié)目?jī)?nèi)容強(qiáng)調(diào)了“三美”，即文學(xué)之美、情感之美和聲音之美。通過美文的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，由朗讀者的聲音之美，與觀眾建立起情感交流，做到“三美”合一。通過節(jié)目，觀眾能夠看到文字帶來的情感激蕩是不分年齡、身份和性別的。

節(jié)目組在面對(duì)“朗讀者”時(shí)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)就是“無論名人還是普通人來到我們的舞臺(tái)，我們都會(huì)把他們還原成一個(gè)平實(shí)的朗讀者面貌。”

當(dāng)濮存昕、蔣勵(lì)、林兆銘、徐靜蕾等人，朗讀老舍、巴金、冰心、路遙、史鐵生、季羨林、莎士比亞、海明威、小仲馬、梭羅、裴多菲等所著的東西方文學(xué)經(jīng)典作品時(shí)，觀眾并未產(chǎn)生任何距離感。董卿認(rèn)為，這是因?yàn)槲淖炙鶆?chuàng)造的精神世界和當(dāng)下受眾的精神世界遙相呼應(yīng)，善良、正直、勇敢、進(jìn)取、奉獻(xiàn)、尊重等人類最寶貴的品質(zhì)和千百年前流傳至今的文字融合在了一起。

文字與情感的良性互動(dòng)

回顧曾經(jīng)出現(xiàn)的其他文化類節(jié)目，觀眾往往會(huì)提出幾個(gè)共同的問題：內(nèi)容因何而來？嘉賓因何而選？情感因何而發(fā)？

文化類節(jié)目的制作流程相對(duì)而言是簡(jiǎn)單的，棚內(nèi)錄制，確定內(nèi)容、嘉賓后就可以根據(jù)節(jié)目要求流程化拍攝。但此類節(jié)目的創(chuàng)作又是困難的，選材和嘉賓的不契合，容易讓觀眾出戲，無法感受主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)希望通過節(jié)目傳達(dá)的情感。

《朗讀者》通過“訪談”+“朗讀”+“輕解析”的模式，成功解決了這一難題。董卿表示，“首先通過訪談把個(gè)人的情感體驗(yàn)完整地構(gòu)建起來，當(dāng)情感達(dá)到一定的飽和度之后，文本順勢(shì)而出?！边@種模式下，觀眾通過朗讀者的感受和相關(guān)故事，能夠更加深入地浸入文章所營(yíng)造的意境之中。

《朗讀者》在讀本選擇上是不做任何限制的，一切打動(dòng)人心的內(nèi)容都可以成為節(jié)目讀本。在第一季節(jié)目中，觀眾既能聽到文學(xué)巨匠留下的動(dòng)人篇章，也能感受到一篇隨筆、一封書信中蘊(yùn)含的澎湃情感。

劉欣告訴《綜藝報(bào)》，讀本選擇是節(jié)目組花費(fèi)較多心思的部分?！独首x者》主創(chuàng)專門請(qǐng)來國(guó)內(nèi)頂級(jí)文學(xué)家、出版人、專家、學(xué)者組成文學(xué)顧問團(tuán)，對(duì)備選文學(xué)作品進(jìn)行嚴(yán)格梳理。節(jié)目中呈現(xiàn)的近百篇文章，是從團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備的超過1000篇內(nèi)容中精心挑選而來。

為確保“文庫(kù)”內(nèi)容質(zhì)量，團(tuán)隊(duì)還發(fā)明了“2分鐘淘汰法”。董卿在此環(huán)節(jié)要求所有導(dǎo)演必須在節(jié)目籌備會(huì)議上大聲朗讀篩選出的讀本，2分鐘后在座的傾聽者可隨意打斷，如果大部分人覺得聽不下去，讀本就被淘汰。田梅表示，“文學(xué)顧問團(tuán)挑選出的文章，情感是一脈相承的，可以感動(dòng)每一個(gè)人，令大家有共鳴感、帶動(dòng)感?！?/p>

為了使節(jié)目?jī)?nèi)容相對(duì)連貫，《朗讀者》主創(chuàng)還為每一期節(jié)目設(shè)置了主題。選擇、第一次、告別青春、遇見……董卿表示，這些主題詞本身就有很強(qiáng)的張力，在節(jié)目錄制過程中，對(duì)朗讀者的訪談會(huì)起到引導(dǎo)作用，對(duì)最終讀本的選擇也會(huì)有一個(gè)導(dǎo)向，“當(dāng)然讀什么是朗讀者決定的?！彼J(rèn)為，當(dāng)一位嘉賓把自己的心門打開，朗讀一個(gè)作品時(shí)，也重啟了魯迅、巴金等文章作者的生命。

不斷磨合下的精品之作

“惟君心與我心同，方敢傾懷向君說?！?這句宋代張博端的詩(shī)句是董卿在制作《朗讀者》時(shí)的感觸之言?！拔臒o第一”，文字和音樂、歌舞等形式一樣，具有較強(qiáng)的主觀審美特點(diǎn)，它們能夠共同傳遞情感，卻無法滿足所有人的審美。

在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，中國(guó)文化類節(jié)目和文學(xué)藝術(shù)電影一樣，時(shí)常遭遇叫好不叫座的窘境。一檔文化類節(jié)目，如何打破曲高和寡的魔咒？董卿認(rèn)為，需要?jiǎng)?chuàng)新的勇氣。

《朗讀者》的節(jié)目呈現(xiàn)手法，在國(guó)內(nèi)外已知綜藝領(lǐng)域幾乎難尋同類。因此，節(jié)目的可參考樣本相對(duì)較少?！独首x者》邀請(qǐng)到的模式研發(fā)團(tuán)隊(duì)來自英國(guó)，這個(gè)國(guó)家的居民對(duì)閱讀和朗讀的熱衷幾乎被全世界人民熟知，但即便是他們也有著“我在世界各地從來沒有看到過朗讀的節(jié)目，這個(gè)節(jié)目應(yīng)該是什么樣子”的困惑。

創(chuàng)作伊始，團(tuán)隊(duì)對(duì)《朗讀者》的定位就是高而不冷?！案撸俏幕牡匚唬焕?，則要靠人的情懷來完成，而非人的光環(huán)?！倍渫嘎叮?jié)目最初的設(shè)想是做一檔明星朗讀節(jié)目。但最終首季出現(xiàn)在節(jié)目中的68位嘉賓，只有15位是演員，也就是節(jié)目組設(shè)想的明星。其余則是來自各行各業(yè)的普通人、專家和學(xué)者。

節(jié)目播出后，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)將大部分溢美之詞送給了這些在舞臺(tái)上進(jìn)行朗讀的嘉賓。他們認(rèn)為，正是這些具有獨(dú)特人生、飽滿情感、深邃思想、質(zhì)樸品格、頑強(qiáng)精神、高遠(yuǎn)志向的朗讀者，通過豐富的人生閱歷帶給觀眾的情感表達(dá)，才造就了節(jié)目的成功。

“我有一種特別深刻的感受，《朗讀者》的舞臺(tái)仿佛是一塊試金石，真正有人格魅力的嘉賓，會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上折射出特別的光芒?！倍浣榻B，《朗讀者》第一季出現(xiàn)在節(jié)目中的嘉賓是68位，節(jié)目組真正聯(lián)系的嘉賓數(shù)字超過了400位。

為了拓展朗讀素材，《朗讀者》團(tuán)隊(duì)還嘗試了線下互動(dòng)，推出朗讀亭。這種裝置走進(jìn)了全國(guó)的13座城市，81個(gè)人文景點(diǎn)，大約有2萬人次參加朗讀，留下了240小時(shí)的素材。

除此之外，《朗讀者》主創(chuàng)希望通過細(xì)節(jié)上的打磨，為觀眾呈現(xiàn)一臺(tái)名副其實(shí)的精品文化節(jié)目。每期《朗讀者》開場(chǎng)都會(huì)播放時(shí)長(zhǎng)為一分半鐘左右的開場(chǎng)札記。這短短的一分半鐘內(nèi)容，是節(jié)目組邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)頂級(jí)紀(jì)錄片團(tuán)隊(duì)制作的。

董卿認(rèn)為，《朗讀者》的意義還在于其不僅在故紙堆里找素材，講故事，還融合了其他藝術(shù)門類。首期節(jié)目李云迪開場(chǎng)的鋼琴曲，結(jié)尾處胡德夫的深情彈唱，都對(duì)閱讀形成了再敘述?！白屛覀儾坏刈x歷史、經(jīng)典，也同時(shí)注重推動(dòng)其他藝術(shù)門類的社會(huì)發(fā)展力。”董卿說。

好節(jié)目應(yīng)引發(fā)大眾思考

2017年，從歲初開始的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，到年末播出的《百心百匠》，貫穿年度的綜藝關(guān)鍵詞逐漸從娛樂向文化傾斜，形成觀眾喜聞樂見的良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。

清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、影視傳播研究中心主任尹鴻在《朗讀者》播出后第一時(shí)間發(fā)文點(diǎn)評(píng)，“滿電視都在明星玩游戲，央視《朗讀者》卻別具一格，‘慢下來用朗讀做電視，真是稀缺而有價(jià)值的電視文化?！倍拱昃W(wǎng)友浮一大白感慨，“文化綜藝終于走進(jìn)主流了。事實(shí)證明，市場(chǎng)不一定是去迎合的，而是可以引導(dǎo)和培養(yǎng)的?！?/p>

董卿認(rèn)為，“大千世界始終在傳播的是精神世界的廣播。作為媒體，特別是中央電視臺(tái)這樣一個(gè)國(guó)家媒體，如果隨波逐流，忽略了、淡漠了、丟失了這部分內(nèi)容，我覺得是非常遺憾的?！?/p>

文化類節(jié)目熱播后，國(guó)內(nèi)各大制作公司和地方衛(wèi)視也推出了同類節(jié)目，通過多種形式滿足觀眾的文化收視需求?！独首x者》推出后，各地紛紛組織以朗讀為主要形式的相關(guān)活動(dòng)。

董卿表示，這是因?yàn)楣?jié)目讓大家突然覺得心靈有了安放的地方，《朗讀者》在這樣一個(gè)喧囂的時(shí)代，敢于回歸到文字的世界，讓大家體會(huì)到安靜雋永的美好體驗(yàn)，并在心靈的共振中，有了一種重新認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)知這個(gè)世界的可能。

文化是民族的脊梁，也是思想的傳承。《朗讀者》通過延續(xù)千百年的思維碰撞，讓觀眾看到了中華文化的發(fā)展脈絡(luò)，也讓現(xiàn)代人得以站在巨人的肩膀之上。

董卿在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工作座談會(huì)上引用了丘吉爾和魯迅的名言，“我寧愿失去一個(gè)印度也不愿意失去莎士比亞?！薄拔釓V漠美麗最可愛之中國(guó)，實(shí)世界之天府，文明之鼻祖?！彼J(rèn)為，他們用不同的方式表達(dá)了對(duì)自己國(guó)家文化的禮贊。作為媒體人，自己理應(yīng)堅(jiān)守精神家園，激濁揚(yáng)清，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力成為中華文化的篤信者、傳承者、躬行者。