孟云卿

“今天晚上的作業(yè)是當(dāng)‘啞巴！”

什么？沒聽錯吧？張老師話音剛落，大家就七嘴八舌地議論起來，教室頓時變成了鬧市。張老師可真另類，布置家庭作業(yè)總是別出心裁。

放學(xué)回到家，我屁股還沒沾板凳，媽媽就迫不及待地開了腔：“寶貝，今天作業(yè)多不多？”我低著頭，一言不發(fā)。

“作業(yè)多不多？”媽媽的聲音提高了八度。我依然緊閉我的兩扇“大門”?！捌綍r像小麻雀一樣嘰嘰喳（zhā）喳的，今天怎么變成悶葫蘆了？”媽媽滿臉疑惑。“你是不是在學(xué)校調(diào)皮被老師批評啦？”媽媽的話里多了一份擔(dān)憂。我搖了搖頭。

“好吧，把我的手機(jī)拿來，我倒要看看今天你上了黑名單沒有?！眿寢層脩岩傻哪抗獾闪说晌?。

在我們學(xué)校，每個學(xué)生的家長都辦理了校訊通，老師每天會把作業(yè)及學(xué)生的表現(xiàn)發(fā)到家長手機(jī)上，以便家長更好地教育自己的孩子。

“‘日記一則（暫時保密），你們老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？”媽媽拿過手機(jī)一看，不解地問。

“兒子怎么了？”爸爸走過來，看看我，又瞅瞅媽媽。

“你兒子今天變成了一個悶葫蘆，問什么都不說話，他老師又神神秘秘的，說作業(yè)是日記，但是又沒說題目，說是保密！”

“老師都像個魔法師，那學(xué)生豈不成哈利·波特了嗎？”爸爸調(diào)侃（kǎn）道。

數(shù)學(xué)作業(yè)完成后，我把它遞給媽媽?！斑@一題錯了，趕快改過來！”媽媽像發(fā)現(xiàn)新大陸似的嚷（rǎng）起來。我“嗯嗯”了兩聲。

“傻小子，話都不能好好說！”媽媽火冒三丈，舉起雞毛撣（dǎn）子向我打來。

好漢不吃眼前虧，我忙不迭（dié）地說出了事情的真相，爸爸媽媽聽了齊聲贊嘆老師的作業(yè)有意思。

指導(dǎo)老師：張彩榮

點(diǎn)評：小作者當(dāng)“啞巴”這份“作業(yè)”完成得很好，作文也寫得非常流暢、有趣！

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