近日，四川工商職業(yè)技術學院在學校的官方網(wǎng)站上發(fā)出公告，稱計劃將學院打造成3A級景區(qū)。該公告一經(jīng)發(fā)布，就引發(fā)了各方爭議。事實上，國內(nèi)“學校成景區(qū)”早有先例，有的高校校園內(nèi)的歷史人文景點和自然風光與景區(qū)結合，相得益彰。比如：國家5A級風景名勝岳麓書院屬于湖南大學；位于獨秀峰·王城景區(qū)內(nèi)的廣西師范大學是國內(nèi)首個達到5A景區(qū)標準的大學校園。除此之外，也有高校將校園獨立打造成景區(qū)——廣西城市職業(yè)學院、四川旅游學院、廣東省旅游學校等高校也已創(chuàng)A成功。

@風蕭蕭 我們學校雖然地處都江堰市，附近有著名的都江堰景區(qū)和青城山景區(qū)，但它畢竟不在景區(qū)范圍內(nèi)，校園里既沒有文化遺產(chǎn)也沒有自然遺產(chǎn)，那些人工打造的蜿蜒綠道、紅花綠柳、小橋流水，并無多少文化內(nèi)涵和獨有特色，說實話真沒有多少觀光價值。我認為大學作為教育、科研、學術和人才的培養(yǎng)場所，如果不務正業(yè)地去搞一些假景點，把校園“開放”給觀光客，進而影響到校園里的正常教學活動和學生的學習生活，甚至存在一定的安全隱患，說輕點是本末倒置，說嚴重點是利令智昏——把經(jīng)濟利益看得太重了。

@王教授 校園成為景區(qū)實際上是把教育、旅游、文化、創(chuàng)意融合在一起，是打造出以教育為主體驗的一個景區(qū)。雖然現(xiàn)在國家提倡教育旅游，高校資源社會化是大勢所趨，包容、開放是大學的應有之義，但學校還是不應該盲目跟風，必須要結合自身的基礎去思考。應以更積極的態(tài)度、更人性化的辦法，對游客進行宣傳和引導，在不影響教學的前提下，讓高校的公共資源惠及更多人，讓高校的文化氛圍滋養(yǎng)更多人。如果偏離了這一初衷，甚至偏離了自己的教學宗旨，單純?yōu)榱私?jīng)濟利益去做景區(qū)，就沒有意義了。