駱文靜

七年級(jí)（上冊(cè)·人教版）

第一單元：熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作

一、將筆觸伸向自我，選取個(gè)性化的材料。寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞所感，彰顯自己的個(gè)性，表達(dá)自己的見(jiàn)解。二、寫(xiě)出生活中真摯的情感，如父母愛(ài)、同學(xué)情、朋友誼等，只要你善于觀察和體悟，同樣也能寫(xiě)出充滿(mǎn)真情實(shí)感的文章。三、慧眼洞察萬(wàn)物，選取詩(shī)意化的材料。我們可以走進(jìn)自然，抒懷詠物，讓人讀后有耳目一新之感。四、選取趣味性強(qiáng)、洋溢著生活樂(lè)趣的材料。如果我們細(xì)細(xì)留心生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)家庭里的故事、校園里的游戲、社區(qū)中的活動(dòng)等大多都是有趣味的?？傊灰覀儫釔?ài)生活，觀察生活，就不難找到寫(xiě)作的源泉。寫(xiě)作其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情，因?yàn)槟愕纳罹褪呛米魑摹?/p>

拾起一片泛黃的楓葉，走上那條似曾相識(shí)的小路。秋風(fēng)帶著絲絲涼意，拂過(guò)我的臉頰，把我的思緒拉回往昔。

兒時(shí)，我最快樂(lè)的事莫過(guò)于陪曾祖母散步。她蹣跚在后，我蹦跳在前，在傍晚的余暉下，我們的影子被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。

秋韻正濃，曾祖母總愛(ài)拉著我的小手到田野去走走。細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉與樹(shù)葉的間隙照在我們祖孫倆身上，在地上投出一長(zhǎng)一短的影子?！翱础B(niǎo)！”我興奮地喊道，聲音里帶著稚氣，手也隨著鳥(niǎo)飛離的方向移動(dòng)?！澳鞘谴笱?，它們要飛去南邊過(guò)冬，春天到來(lái)時(shí)，它們又會(huì)回來(lái)。”曾祖母溫柔地說(shuō)。“哦，哦?！蔽艺Ｖ劬?，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭?！昂美玻覀兝^續(xù)往前走吧。”曾祖母見(jiàn)我目光緊隨大雁，不肯移開(kāi)腳步，便略帶笑意地催促道。我一路蹦蹦跳跳，曾祖母在后面笑盈盈地走著。田野里的野菊花也適時(shí)綻放，這兒一簇，那兒一叢，在秋陽(yáng)的照耀下，傲然挺立?；ㄅ缘牟輧海r托著花，它們緊緊相依，宛如我和曾祖母。

拐過(guò)一道彎，來(lái)到一片小山坡，我聞到了橘香，黃澄澄的橘子便映入眼簾。我悄悄潛入橘林，無(wú)聲無(wú)息地摘下一個(gè)橘子，那飽滿(mǎn)多汁的橘肉仿佛要撐破橘皮溢出來(lái)了。我掰開(kāi)橘皮，露出橘肉，咬一口，橘汁溢滿(mǎn)口腔。“啊，好甜！”我忍不住又多摘了幾個(gè)。曾祖母站我后面，嘴角帶笑，眼睛瞇成一條線，分外慈祥地看著我。

我正吃得開(kāi)心，曾祖母用一根手指敲了敲我的后腦勺。我不滿(mǎn)地噘起嘴，皺著眉，轉(zhuǎn)過(guò)身瞪著曾祖母。曾祖母被我這滑稽模樣逗笑了，俯下身，用布滿(mǎn)溝壑的手捏著我的臉頰，柔聲說(shuō)道：“乖，別生氣咯，看這小嘴都可以掛油瓶了?！蔽翌D時(shí)消了氣，順勢(shì)將剛掰好的橘子放入曾祖母嘴里，問(wèn)：“甜吧？”曾祖母細(xì)細(xì)咀嚼：“嗯，真甜！”曾祖母笑了，笑得像孩子般天真，她的眼睛彎成了月牙，眼角的皺紋也舒展開(kāi)來(lái)，咧著嘴，露出那已所剩無(wú)幾的牙齒，滿(mǎn)頭的銀絲在夕陽(yáng)的照耀下分外耀眼。

時(shí)間滑過(guò)的聲音就像鳥(niǎo)兒舒展羽翼的聲音，快而無(wú)痕；童年無(wú)憂無(wú)慮的日子宛如人們赤足走在沙灘上，潮水漫過(guò)雙足，退去之后，了無(wú)痕跡。

轉(zhuǎn)瞬間，又到秋天了，我早已長(zhǎng)大，褪去稚嫩。曾祖母也在那年永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，帶走了我的思念。

又到秋天，我又長(zhǎng)大了一歲，懷著對(duì)童年的幻想，帶著對(duì)曾祖母的思念遠(yuǎn)行。

點(diǎn)評(píng)

本文以倒敘開(kāi)頭，巧設(shè)懸念。接著以時(shí)間為序，移步換景，為我們描繪秋雁南飛、秋菊綻放、秋橘甘甜的動(dòng)人場(chǎng)景，展現(xiàn)了秋日的寧?kù)o、美麗與溫馨，洋溢著對(duì)秋天的贊美之情。最妙的是，本文不僅細(xì)膩地描繪了濃烈的秋韻，還傳神地展現(xiàn)了濃郁的祖孫情。此文借秋天的美景，抒寫(xiě)了作者對(duì)曾祖母深切的懷念之情，使得文章在情景交融之中，產(chǎn)生了動(dòng)人心魄的藝術(shù)魅力，讓人讀之情味悠長(zhǎng)，回味無(wú)窮。