文/張洋，淮滬煤電有限公司丁集煤礦

淺談如何提高工會(huì)干部能力素質(zhì)

文/張洋，淮滬煤電有限公司丁集煤礦

如何在新形勢下發(fā)展工會(huì)事業(yè)，關(guān)鍵是能否培養(yǎng)造就一支具有堅(jiān)定、正確的政治方向，敢于和善于維護(hù)職工、企業(yè)的合法權(quán)益，求真務(wù)實(shí)，深受廣大職工信賴的工會(huì)干部隊(duì)伍。故而，提高和促進(jìn)工會(huì)干部能力素質(zhì)培養(yǎng)工作，是值得我們思考和研究的重要話題。

工會(huì)；干部能力；培養(yǎng)

1 工會(huì)干部能力素養(yǎng)培養(yǎng)工作所面臨的挑戰(zhàn)

從目前的實(shí)際情況來看，部分工會(huì)干部的素質(zhì)與高速集團(tuán)快速發(fā)展的形勢相比，仍存在著一些不相適應(yīng)的現(xiàn)象。例如：（1）思想觀念陳舊。部分工會(huì)干部的整體意識(shí)和大局意識(shí)不強(qiáng)，思想觀念和思維方式仍然習(xí)慣于用舊思想、老辦法去思考和解決問題，而不注重解決問題的實(shí)際效果。（2）政治理論素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。有些工會(huì)干部對(duì)理論學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)黨和國家的方針、政策、工運(yùn)理論以及集團(tuán)公司的形勢缺乏深入的學(xué)習(xí)、研究，以致于造成工作上的浮躁和被動(dòng)。

2 工會(huì)干部能力素質(zhì)培養(yǎng)工作創(chuàng)新的新思路與新途徑

2.1 重視建立全方位、多渠道的選拔、培養(yǎng)、鍛煉工會(huì)干部工作機(jī)制

2.1.1 黨委要加強(qiáng)對(duì)工會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)工會(huì)組織發(fā)揮的無可替代的重要作用，把工會(huì)崗位作為培養(yǎng)、鍛煉干部綜合協(xié)調(diào)能力、全局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)的基地之一，有意識(shí)的把有潛力、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，且善于聯(lián)系職工群眾的干部調(diào)整到工會(huì)組織崗位上，創(chuàng)造條件，使一些干部從工會(huì)崗位上脫穎而出。這樣一方面為培養(yǎng)干部的綜合能力提供了平臺(tái)，另一方面也提高了工會(huì)組織在干部群眾中的地位、形象，從而形成工會(huì)工作、干部素質(zhì)提高的良性循環(huán)。

2.1.2 要將基層工會(huì)干部納入干部培訓(xùn)序列中，以提高基層工會(huì)干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

2.1.3 要放手在實(shí)踐中鍛煉培養(yǎng)年輕優(yōu)秀的工會(huì)干部，對(duì)優(yōu)秀的工會(huì)干部要推薦、交流到業(yè)務(wù)部門進(jìn)一步培訓(xùn)，為他們的成長發(fā)展，創(chuàng)造條件。

2.2 與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)機(jī)制與培訓(xùn)形勢

當(dāng)下，要從時(shí)代要求出發(fā)，立足工會(huì)工作實(shí)踐及工會(huì)干部自身的發(fā)展，要制定科學(xué)的、系統(tǒng)的、持續(xù)的工會(huì)干部長期培訓(xùn)計(jì)劃；要豐富培訓(xùn)內(nèi)容，既要重視工會(huì)工作的實(shí)務(wù)培訓(xùn)，更要重視工會(huì)法律、勞動(dòng)法律、勞動(dòng)權(quán)益保障、勞動(dòng)爭議調(diào)解、協(xié)商談判等專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)；要活躍培訓(xùn)形式，堅(jiān)持以辦班培訓(xùn)為主渠道，探索發(fā)展網(wǎng)上培訓(xùn)、巡回培訓(xùn)、“菜單式”培訓(xùn)、工作交流式培訓(xùn)等形式。積極探索工會(huì)干部培訓(xùn)的新手段、新方法，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性；要進(jìn)一步完善工會(huì)干部培訓(xùn)的激勵(lì)和約束機(jī)制，提高工會(huì)干部參加培訓(xùn)的主動(dòng)性、自覺性；要加強(qiáng)工會(huì)干部的有效學(xué)習(xí)，著眼于馬克思主義理論在工會(huì)工作中的應(yīng)用，著眼于對(duì)工會(huì)工作實(shí)際問題的理論思考，著眼于推動(dòng)工會(huì)工作新的實(shí)踐和新的發(fā)展，不斷提高學(xué)習(xí)效果。以崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持“六個(gè)結(jié)合”：理想信念教育與業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)相結(jié)合；學(xué)歷教育與專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合；基礎(chǔ)教育與崗位適應(yīng)性培訓(xùn)相結(jié)合；基礎(chǔ)理論教育與研究、分析、解決實(shí)際問題相結(jié)合；常規(guī)教育與前沿培訓(xùn)相結(jié)合；培訓(xùn)與使用相結(jié)合。要注意充分發(fā)揮工會(huì)院校和現(xiàn)代化教育手段特別是網(wǎng)絡(luò)教育在教育培訓(xùn)干部方面的積極作用。

2.3 積極主動(dòng)開展自主自學(xué)活動(dòng)，努力提高工會(huì)干部本身的綜合素質(zhì)

提高工會(huì)干部的素質(zhì)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各方面給予支持和幫助。特別是工會(huì)干部要加強(qiáng)自身素質(zhì)的不斷完善、加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，努力成為“政治家、社會(huì)活動(dòng)家和協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系的專家”，提高工會(huì)工作水平。能力是知識(shí)和智慧的綜合體現(xiàn)，工會(huì)干部除具備一定的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識(shí)外，還要不斷加強(qiáng)自學(xué)活動(dòng)，多方面培養(yǎng)能力，重點(diǎn)有：（1）要努力培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論和方法論，是我們認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的科學(xué)方法，工會(huì)工作的科學(xué)性和有效性很大程度上取決于是否正確掌握和應(yīng)用這一方法。因此，在工作中，工會(huì)干部要學(xué)會(huì)應(yīng)用馬克思列寧主義辯證法觀念去分析問題，解決問題。（2）要培養(yǎng)調(diào)查研究的能力。調(diào)查研究能力是工會(huì)干部抓工作應(yīng)具備的基本功底，因此在實(shí)際工作中，工會(huì)干部要從不同的角度出發(fā)，加強(qiáng)調(diào)查研究，撰寫調(diào)研報(bào)告，為黨委和工會(huì)組織當(dāng)好參謀。（3）要培養(yǎng)組織和協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)工會(huì)干部具有善于發(fā)揮組織協(xié)調(diào)能力，把各種不同特長的人采取適當(dāng)方式組織起來，形成配套、默契、步調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)矛盾調(diào)處，為黨委分憂，并按照工會(huì)工作的目標(biāo)和職工群眾的要求，積極開展各種有益職工身心健康的活動(dòng)，豐富職工的業(yè)余文化生活，為構(gòu)建新時(shí)期健康向上的企業(yè)文化作貢獻(xiàn)。

另外，工會(huì)干部在工作中不僅要主動(dòng)服務(wù)、熱情服務(wù)、周到服務(wù)，提高辦事效率，認(rèn)真地去履行自身的職責(zé)。而且，在工作中狠抓自身作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮表率作用，在職工中樹立良好形象，要經(jīng)常深入基層、深入職工群眾之中，為職工群眾辦實(shí)事、排憂解難、切實(shí)把黨和組織的溫暖和關(guān)懷落到實(shí)處，在工作實(shí)踐中養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

3 結(jié)束語

總之，新形勢下，工會(huì)干部應(yīng)具備較高的綜合素質(zhì)，例如：工會(huì)干部應(yīng)具備較高的思想政治素質(zhì)、工會(huì)干部應(yīng)具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)、工會(huì)干部應(yīng)具有較強(qiáng)的能力素質(zhì)、工會(huì)干部要敢于創(chuàng)新并增強(qiáng)解決問題的能力。同時(shí)，新形勢下，也對(duì)工會(huì)干部提出了的新要求，例如：要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針和工會(huì)工作政策，增強(qiáng)做好工會(huì)工作的使命感；要適應(yīng)新時(shí)期賦予工會(huì)的新要求，探索工會(huì)工作的新方法和新途徑；要以講黨性、重品行、守廉潔、作表率作為基本要求，提高工會(huì)工作能力；要以講黨性、重品行、守廉潔、作表率強(qiáng)化思想教育。