◎周正

強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè) 提高宣教水平

◎周正

思想政治水平的高低直接影響到工作的積極性、主動(dòng)性和責(zé)任性，事關(guān)生存發(fā)展，具有非常重大的影響和作用。而宣教干部的主要任務(wù)和職能就是通過宣傳教育，不斷提高單位職工的思想政治文化水平，因此，必須要重視和加強(qiáng)對(duì)宣教干部隊(duì)伍的建設(shè)管理，強(qiáng)化宣教干部隊(duì)伍的整體能力和素質(zhì)，從而更好的提升單位職工的思想政治水平，促進(jìn)和推動(dòng)住建系統(tǒng)更好地建設(shè)和發(fā)展。

宣教干部隊(duì)伍是整個(gè)住建系統(tǒng)思想政治工作的直接組織者和主要實(shí)施者。當(dāng)前，價(jià)值觀念多元化、利益分配多樣化、各種矛盾復(fù)雜化，這些新變化、新情況賦予了宣教工作新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。面對(duì)新常態(tài)，如何進(jìn)一步加強(qiáng)住建系統(tǒng)宣教隊(duì)伍建設(shè)，主要還是應(yīng)該從兩個(gè)方面著手：一方面是內(nèi)在因素，即宣教干部自身的素質(zhì)建設(shè)，要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念、不斷更新知識(shí)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展；另一方面是外部因素，即要加強(qiáng)對(duì)宣教干部隊(duì)伍建設(shè)的環(huán)境營(yíng)造，將宣教人才培養(yǎng)的核心立足于培養(yǎng)“高素質(zhì)、復(fù)合型、創(chuàng)新型”的宣教人才。

宣教隊(duì)伍應(yīng)具備四項(xiàng)基本素質(zhì)◎

評(píng)判高素質(zhì)宣教隊(duì)伍素質(zhì)的高低，主要應(yīng)該看能否解決好四個(gè)“能不能”的問題：一是看能不能引領(lǐng)轉(zhuǎn)變思想觀念和創(chuàng)新理念，及時(shí)跟上新形勢(shì)、新發(fā)展；二是看能不能通過思想政治工作，有效地凝聚士氣，推進(jìn)工作；三是看能不能營(yíng)造內(nèi)涵豐厚、特色鮮明的宣傳文化氛圍，使系統(tǒng)上下榮辱與共、共創(chuàng)共享；四是看能不能提升學(xué)習(xí)能力，形成領(lǐng)導(dǎo)班子有創(chuàng)造力、黨員隊(duì)伍有戰(zhàn)斗力、職工隊(duì)伍有競(jìng)爭(zhēng)力的良性格局。而要解決上述問題，則需要宣教干部具備以下四項(xiàng)基本素質(zhì)：一是政治堅(jiān)定。在政治上充分打好理論路線、政策法紀(jì)、群眾路線“三個(gè)根基”。二是品德高尚。具有愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，道德品質(zhì)優(yōu)秀、思想作風(fēng)正派。三是知識(shí)淵博。不僅掌握深厚的政治理論，還要博覽群書，懂得經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等方面的知識(shí)。四是業(yè)務(wù)精通。做到“四能”：即提筆能寫，張口能說，遇事能謀，辦事能成。

著力加強(qiáng)宣教隊(duì)伍自身建設(shè)◎

一是突出選準(zhǔn)用好，提供組織保證。要?jiǎng)?chuàng)新宣教干部選拔任用機(jī)制，將那些德才兼?zhèn)洹⒄螆?jiān)定、業(yè)務(wù)精通，想干事、能干事、干成事，勇于創(chuàng)新、善于開創(chuàng)工作新局面的優(yōu)秀干部選拔到宣教崗位上來，以此適應(yīng)新形勢(shì)下宣教工作的需要。在選拔用人中，堅(jiān)持按照“風(fēng)清氣正、確保質(zhì)量、好中選優(yōu)”和“公開、公平、公正”的原則，嚴(yán)格程序、嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格監(jiān)督，把那些熱愛宣教工作的優(yōu)秀干部選拔進(jìn)來、穩(wěn)定下來、使用起來，讓他們?yōu)樽〗ㄏ到y(tǒng)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

二是突出教育培訓(xùn)，提高理論創(chuàng)新。堅(jiān)持用習(xí)近平總書記系列重要講話為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握系列重要講話的基本觀點(diǎn)、思想精髓和核心要義，以此來武裝宣教人員的頭腦，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，積極推進(jìn)理論與實(shí)踐創(chuàng)新，圍繞提高理論思維和解決實(shí)際問題的能力，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)培訓(xùn)工作，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和單位改革發(fā)展的需要，在工作實(shí)踐和提高理論創(chuàng)新能力上不斷取得新成效。

三是突出管理運(yùn)用，提升服務(wù)水平。宣教干部不僅要做思想政治工作，還要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做些管理上的工作，所以宣教干部應(yīng)同時(shí)具備較強(qiáng)的管理能力，掌握現(xiàn)代管理學(xué)和管理心理學(xué)等方面相關(guān)的知識(shí)。同時(shí)，還需要對(duì)專業(yè)知識(shí)有所了解。新時(shí)期員工，有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)，要做好他們的思想政治工作，除了熟悉和掌握他們的思想觀念、學(xué)習(xí)、工作、生活和心理動(dòng)態(tài)外，還要對(duì)他們所從事的專業(yè)知識(shí)有所了解和掌握，站在他們的角度去幫助他們，真正地解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活和思想上所遇到的難題和實(shí)際問題。

營(yíng)造良好的宣教隊(duì)伍建設(shè)環(huán)境◎

一是更新人才觀念。宣教干部是通過開展有效的宣傳教育，來緊緊圍繞工作中心，有效開展思想政治工作的人力資源。要牢固確立“宣教人才也是人才”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)宣教人才培養(yǎng)使用的轉(zhuǎn)變。如果忽視宣教干部作用的發(fā)揮，則難以針對(duì)員工的思想問題，做到有的放矢，達(dá)不到教育、引導(dǎo)和凝聚員工的效果。

二是堅(jiān)持能力本位。宣教人才需要具備理論應(yīng)用能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和綜合適應(yīng)能力，因此，宣教人才的培養(yǎng)和使用必須跳出單一的發(fā)展模式，著眼于培養(yǎng)對(duì)象的職業(yè)背景和任職需要，力求“一崗多責(zé)”，把能力訓(xùn)練貫穿于管理實(shí)踐、培養(yǎng)和使用方向等各個(gè)環(huán)節(jié)，形成以能力為本位的培養(yǎng)和使用模式。

三是明確培養(yǎng)方向。宣教人才應(yīng)定位于管理型為主，培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理理論、較強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和突出的創(chuàng)新能力，能夠圍繞思想政治建設(shè)不同層次問題開展創(chuàng)新性研究的“專家”型人才。在注重宣教專業(yè)各類人才個(gè)性素質(zhì)要求的同時(shí)，必須強(qiáng)調(diào)“三懂二強(qiáng)一優(yōu)”的共性素質(zhì)要求，即“懂政治、懂業(yè)務(wù)、懂管理，創(chuàng)新能力強(qiáng)、解決實(shí)際問題能力強(qiáng)，自身表率作用優(yōu)”。

四是建立激勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持缺什么給什么，給綜合素質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)績(jī)突出的宣教干部提供良好的待遇、升遷機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)條件，使其滿懷成就事業(yè)的勇氣和信心，自覺堅(jiān)持多形式“充電”，全面提高自身水平和素養(yǎng)。同時(shí)，要認(rèn)清、擺正思想政治工作和系統(tǒng)文化建設(shè)在隊(duì)伍建設(shè)中的地位，在工作業(yè)績(jī)上，正確評(píng)價(jià)宣教干部的勞動(dòng)成果。

總之，新形勢(shì)下加強(qiáng)宣教干部隊(duì)伍建設(shè)，提高宣傳教育水平，既是適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)“全面建成小康社會(huì)”宏偉目標(biāo)的必然選擇，更是落實(shí)揚(yáng)州住建系統(tǒng)“位置要前移、工作有亮點(diǎn)、管理要?jiǎng)?chuàng)新”的需要。

（作者單位：揚(yáng)州市隧道管理處）