畢冠群

充分發(fā)揮工會職能推進和諧校園建設

畢冠群

社會主義和諧社會的建設和發(fā)展包含了各個方面工作的和諧有效的正常運行。高等學校的工會組織在我國工會組織的發(fā)展中占據(jù)著重要地位，是教職工團體在學校政黨的管理下出于自己的意愿相互形成的組織團體，是教職工團體和高校政黨的聯(lián)系紐帶和橋梁，對高校政黨和廣大教職工團體之間的良好關系的建設起了重要作用。加強和諧校園建設工作推進在很大程度上要依靠高校里的工會組織的力量。

學校里的工會組織是學校教職工代表大會的工作機構(gòu)，是教師代表大會的組織者和領導者。高校里的工會組織要積極認識明確自身在維系高校穩(wěn)定構(gòu)建和諧校園方面的重要任務和責任，必須加強自身素質(zhì)的提高和工作能力的提升，對于工會日常工作要根據(jù)社會的發(fā)展以及學校的政策的改變適當適時地進行改革和創(chuàng)新，切合實際地建設具有現(xiàn)代化意義的社會主義和諧校園高校工會組織，為建設社會主義和諧高校和社會主義和諧社會做好堅定的基礎工作。

加強高校教職工的民主化進程，促進高校工會組織的民主政治改革創(chuàng)新

廣大教職工團體作為學校的重要組成部分，是學校生活正常運行和開展各項活動的主要組織者和參與者。推進社會主義和諧高校的建設要依靠高校的全體教職工團體的力量，要想更好地建設社會主義和諧高校就要充分認識到教職工團體在學?；顒诱＿\行中的關鍵性作用。加強高校的民主政治發(fā)展，做好高校的民主政治創(chuàng)新工作必須提高學校的民主管理、民主監(jiān)督、民主建設等民主化推進工作的正常運行。只有加強高校里的教職工團體的民主政策正常運行才能更有效地提高高校教職工團體學習和工作的創(chuàng)造性和積極性，創(chuàng)造更加具有生機與活力的新型和諧校園。為推進高校的和諧、穩(wěn)定發(fā)展，必須促進高校工會組織的民主政治改革創(chuàng)新，配合高校領導的民主化進程工作順利開展，只有這樣才能更好地推進社會主義和諧高校的建設和發(fā)展。

加強高校教職工團體與教職工的相互交流，保證反饋信息的準確性

任何社會集團的正常順利運營與集團團體的內(nèi)部人員的團結(jié)有序良好風氣建設密切相關。推進社會主義和諧校園的順利發(fā)展要加強高校工會組織與教職工團體之間的溝通和交流。高校的工會組織要積極主動的了解教職工的日常生活，深入全體教職工的日常生活了解教職工對工會組織和學校發(fā)展的建議和意見。高校里的工會組織要加強對教職工的人際關系的調(diào)節(jié)和溝通，避免因為不必要的矛盾產(chǎn)生尷尬的情況，否則就不利于推進社會主義和諧校園的建設。高校工會組織要切實加強與高校教職工的交流和溝通，了解和明白他們的整體發(fā)展情況和發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)教職工的真實情況進行有力地分析工作，在充分了解高校教職工的自身情況和發(fā)展規(guī)劃后，要及時向?qū)W校政黨報告真實有效的情況信息，使得學校政黨能夠更好地明白和認識了解校內(nèi)教職工的真實情況和處境，并根據(jù)從高校工會組織了解到的信息對教職工進行有效的管理，重視高校教職工的建議和意見，盡可能地滿足他們的需要和要求，制定高校教職工提出問題的解決辦法并實施相關的政策，不斷增強高校教職工的自身素質(zhì)和工作熱情，為高校教職工的全面發(fā)展而努力。

提升高校工會組織的隊伍質(zhì)量，為和諧高校建設提供更多的有用人才

高校工會組織是學校政黨與教職工進行溝通的重要紐帶和關鍵的橋梁。高校工會組織更好地進行工作需要不斷加強自身的基本素質(zhì)和工作技能，越是高質(zhì)量的高校工會組織隊伍，對社會主義和諧校園的建設就更有促進作用。 建立健全更加完善的高校工會組織，加強高校工會組織的經(jīng)營人員的匹配和高能力高素質(zhì)的高校工會組織的人才建設是社會主義和諧校園建設的基礎必備階段，同時也更有利于加強高校里的教職工和高校政黨的聯(lián)系。建立完備的高校工會組織制度，需要建設一整套更加完善的高校工會組織條例體系和法制法規(guī)，不斷加強對高校工會組織機制體制的健全完善是培養(yǎng)具有高素質(zhì)高質(zhì)量的高校工會組織人員的基礎和保證。在建設更加完善的高校工會組織的同時也要逐步完善高校工會組織的人員培訓工作，允許高校工會組織有一定的管理權，一方面可以為工會組織提供對教職工管理的權利，另一方面也可以為高校工會組織做好高校教職工和高校政黨的聯(lián)系提供紐帶和橋梁工作。

加強對教師的師德培養(yǎng)，創(chuàng)造社會主義和諧校園環(huán)境

建設社會主義和諧校園一方面要著重建設高校政黨和教師們之間的和諧關系，一方面要加強建設教師們之間同一層次關系，另一層面就是要加強教師們和學生們之間的直接性關系。構(gòu)建社會主義和諧校園要著重注意這三個層次的關系和諧發(fā)展，只要高校內(nèi)部的各個層次的人員能夠做好自己的本職工作對建設社會主義和諧校園具有積極地促進作用。教師作為學校工作的重要組成部分，處于學校工作的中心地位。高校的工會組織應該按照自己的實際優(yōu)勢積極展開一系列的能夠促進廣大教職工把所有的精神和動力都投進教育事業(yè)中的活動。將教師之間的利益競爭轉(zhuǎn)移到為集體的教育事業(yè)的發(fā)展中來，加強教師之間的團結(jié)合作，在教師為教育事業(yè)共同努力奮斗的過程中增加了教師們之間的溝通和交流，同時也加強了教師們之間的感情，逐漸成為一種由競爭演變而來的共贏，成為一種和諧共贏的良性循環(huán)。

建設社會主義和諧校園需要校園里的各個角色人員共同的合作和他們之間的相互努力，高校里的教師、學生以及高校里政黨都是重要的不可或缺的重要組成部分。建設社會主義和諧校園是一個艱巨又長遠的工作，高校工會組織要積極探索構(gòu)建社會主義和諧校園的新方式，有針對性的切實履行自己的責任和義務，充分發(fā)揮高校工會組織的紐帶和橋梁的關鍵性作用，積極配合學校里的各個層面的人員的工作，積極改善高校里各個層面人員的關系，構(gòu)建更加穩(wěn)定，公平，公正的社會主義和諧校園環(huán)境。

（作者單位： 齊魯醫(yī)藥學院）