◎姜兵

新時期中學共青團工作中存在的困境與思考

◎姜兵

中學共青團工作是團工作的重要組成，對促進團事業(yè)發(fā)展意義巨大。在新的時代背景之下，社會環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，社會人的思想也隨之發(fā)生了變化?？陀^的現(xiàn)實條件影響了中學生，也給中學共青團工作落實帶來了一定的阻礙。為了促進中學共青團工作良好發(fā)展，相關人員需要深入研究新時期背景下的中學共青團工作，積極設計相關的策略解決中學共青團工作困境。本文就此展開討論，希望能夠?qū)χ袑W共青團工作發(fā)展貢獻綿薄之力。

中學階段是人形成正確三觀的重要階段；共青團工作肩負著端正共青團員思想、促使共青團員良性發(fā)展的艱巨使命。因此，中學共青團工作對提高學生素質(zhì)、端正學生三觀、保持學生先進性等有著重大的意義。然而通過分析新時期中學共青團工作，卻不難發(fā)現(xiàn)中學共青團工作正遭遇困境，相關人員必須予以重視。

新時期背景下中學共青團工作的困境

中學共青團工作的核心是引領中學生成為復興中華民族的中流砥柱，從宏觀角度看來，現(xiàn)階段中學共青團在落實上述工作中已經(jīng)獲得了較大的成績。然而，從微觀角度看來，隨著時代的不斷發(fā)展，社會環(huán)境不斷變化，在新的時代背景之下，傳統(tǒng)的中學共青團工作頻頻遭受制約，不僅影響了中學共青團工作的質(zhì)量，也影響了中學共青團作用的發(fā)揮。具體來說，應該包括如下幾點：

工作理念較落后。首先，很多中學共青團在落實共青團工作時沒有明確的目的，雖然舉辦了數(shù)量巨大、形式較多的各種活動，然而學生在參與了讓人眼花繚亂的各種活動之后，卻并不清楚共青團活動舉辦的意義，更不會在思想方面有較大的觸動。其次，很多中學共青團在落實共青團工作時沒有區(qū)別對待中學生群體，統(tǒng)一化的共青團工作既沒有考慮學生個體的差異，也沒有體現(xiàn)出共青團工作落實的針對性。由于未能契合學生實際需要，中學共青團工作極容易誘發(fā)學生的厭煩感，使學生產(chǎn)生抵觸情緒，不僅影響共青團工作的落實效率，還可能會影響學生綜合素質(zhì)的有效提高。最后，中學共青團工作的本質(zhì)是服務于中學生，促使中學生建立良好的三觀，然而很多中學共青團在落實共青團工作時完全沒有突出共青團工作的服務屬性。很多共青團的相關服務僅停留在語言層面，而沒有落實在具體的實踐工作或是實踐活動之中，因而所能夠取得的效果微乎其微。

工作缺乏創(chuàng)新性。現(xiàn)階段很多中學共青團在落實共青團工作時會采取各種儀式、比賽、文體活動等，從表面上看來，共青團工作的形式非常多樣，然而從本質(zhì)角度看來，各種共青團工作浮于表面，并沒有將活動上升至教育層面，實踐活動的開展僅僅是完成相關的活動步驟，并沒有實現(xiàn)利用活動真正做到教育學生、端正學生思想、提高學生綜合素質(zhì)等目標。當然，也有些中學共青團了解共青團工作創(chuàng)新性的重要意義，然而在進行工作創(chuàng)新時，卻容易陷入創(chuàng)新脫離實際的問題，形如空中樓閣的共青團工作創(chuàng)新徒有其表，活動基礎單薄，不僅難以激發(fā)學生的參與熱情，還容易影響中學共青團在學生心目中的地位。

宣傳深度不達標。毋庸置疑的是，良好的中學共青團工作宣傳能夠幫助中學生了解共青團工作的主旨，了解共青團工作的內(nèi)涵，能夠讓共青團工作有較為穩(wěn)固的學生基礎。然而，很多中學共青團過分看重共青團工作宣傳的廣度，卻忽視了共青團工作宣傳的深度，致使很多學生未能全面認識共青團工作，共青團工作的發(fā)展也因而備受制約。與此同時，中學共青團工作是一項實踐性極強的工作，如果脫離實踐，那么中學共青團工作的作用發(fā)揮將會大打折扣，然而很多中學共青團在落實共青團工作時，卻讓共青團工作浮于表面，完全沒有與相關的實踐相掛鉤。由于缺乏實踐根基，共青團工作很難獲得預期的效果。

工作者素質(zhì)不佳。中學共青團工作者是中學共青團工作落實的主要執(zhí)行人，其素質(zhì)會直接影響中學共青團工作的落實效率和質(zhì)量。然而，現(xiàn)階段中學共青團工作者素質(zhì)參差不齊，很多中學共青團工作者素質(zhì)不佳，根本不具備落實共青團工作的相關知識以及落實相關工作的豐富經(jīng)驗，這就使得很多中學共青團工作的落實效果很難與預期相契合。與此同時，還有部分中學共青團工作者嚴重缺乏業(yè)務素質(zhì)，在中學共青團工作方面完全沒有熱情，而這無疑會影響中學共青團工作的創(chuàng)新以及中學共青團各項工作的有效開展，進而給中學共青團工作的發(fā)展帶來了阻礙。

新時期背景下解決中學共青團工作困境的思考

通過上文論述，我們不難發(fā)現(xiàn)，在新的時代背景之下中學共青團工作存在眾多問題，中學共青團工作正遭遇困境。因此，積極采取措施解決新時期背景下中學共青團工作困境已成“當務之急”。在具體落實時，可以從如下幾點出發(fā)：第一，優(yōu)化共青團工作理念，牢牢把握中學共青團工作“育人核心”，以促進學生全面發(fā)展、提高學生綜合素質(zhì)為方向開展各項共青團工作；第二，創(chuàng)新中學共青團工作，豐富現(xiàn)有的中學共青團工作形式，深挖共青團工作內(nèi)涵，凸顯共青團工作的主旨，確保共青團工作落實能夠真正的吸引學生，能夠在教育層面上引發(fā)學生思考；第三，突出中學共青團工作的服務屬性，全面提高中學共青團工作的服務質(zhì)量，要突破教育服務直達實踐服務，要積極改進現(xiàn)階段的服務載體，突出服務的作用；第四，提高中學共青團工作者素質(zhì)，積極開展相關的教育活動，在豐富共青團工作者知識的同時提高其專業(yè)技能。當然，如果條件允許，還可以積極引入優(yōu)秀的中學共青團工作者，活化現(xiàn)有的中學共青團工作隊伍，拔高中學共青團工作者的整體素質(zhì)。

綜上所述，在新的時代背景之下，社會環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，人們的思想認識也發(fā)生了巨大的變化。中學共青團工作在新的時代背景之下正遭遇著困境，諸如工作理念落后、工作缺乏創(chuàng)新性、宣傳力度不夠等問題的存在，嚴重的制約了中學共青團工作的發(fā)展。基于此，想要在新時期背景之下發(fā)展中學共青團工作，必須正視中學共青團工作所遭遇的困境，積極設計應對策略，發(fā)展中學共青團工作。

（作者單位：松原市油區(qū)教育處）