◎李智
企業(yè)員工培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展的保障作用
◎李智
企業(yè)培訓(xùn)對企業(yè)綜合實力的提升起到了至關(guān)重要的作用,也是企業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。本文針對企業(yè)員工培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展的保障作用進(jìn)行研究,其目的是為了正確的利用企業(yè)員工培育,確保企業(yè)良好穩(wěn)固的發(fā)展進(jìn)步。
在日新月異的當(dāng)下,企業(yè)員工培訓(xùn)在企業(yè)發(fā)展中的作用日益顯著。企業(yè)員工培訓(xùn)作為一種企業(yè)教育活動,對員工和企業(yè)都帶來了重要的積極影響。本文將針對企業(yè)員工培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展的保障作用進(jìn)行研究。
加強(qiáng)企業(yè)的綜合競爭力。企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)離不開企業(yè)人才的支撐,人力資源也是企業(yè)資源的重要組成部分。在21世紀(jì),人才是企業(yè)最重要的核心競爭力。企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)針對員工進(jìn)行的培訓(xùn)教育活動,也是企業(yè)員工提升自身的專業(yè)知識、增強(qiáng)員工整體素質(zhì)的重要途徑。企業(yè)培訓(xùn)可以大力的提升員工的工作效率、增強(qiáng)員工面對問題的應(yīng)變能力和解決問題的執(zhí)行能力。在培訓(xùn)的過程中員工還可以掌握新型的管理理念,切實的推動企業(yè)的發(fā)展加強(qiáng)企業(yè)的綜合實力競爭。
提高員工的整體素質(zhì)。員工是企業(yè)發(fā)展的主要動力,只有員工的整體素質(zhì)得到提升,才能切實的推動企業(yè)又好又快發(fā)展。員工的整體素質(zhì)又分為兩大類別,分別是思想素質(zhì)以及職業(yè)素質(zhì)。
在企業(yè)員工培訓(xùn)中,通過崗位培訓(xùn),員工可以掌握更多的有關(guān)于崗位的專業(yè)知識,找到工作重點切實提升自身的專業(yè)技能,使職工更有效地勝任現(xiàn)在的崗以及未來的崗位。針對崗位培訓(xùn)中高級技能的培養(yǎng),可以使員工更好地發(fā)揮主觀能動力,充分激發(fā)員工的創(chuàng)造性,切實提升員工的工作能力和服務(wù)能力。
企業(yè)員工培訓(xùn)是國民教育的一個分支,思想教育已經(jīng)日漸成為國民教育的重點內(nèi)容。因此,企業(yè)在員工培訓(xùn)中也增加了精神教育層面的內(nèi)容。企業(yè)培訓(xùn)在提升員工專業(yè)技能的同時,更多的加入了思想道德觀念、企業(yè)精神、自我價值實現(xiàn)等諸多精神層面內(nèi)容。根據(jù)員工的實際情況 ,適當(dāng)?shù)脑谡n程中添加精神層面的內(nèi)容,在加強(qiáng)員工心理素質(zhì)和心理素質(zhì)的前提下,鼓勵員工在工作中實現(xiàn)自我價值,從而促進(jìn)員工的全面發(fā)展。
促進(jìn)員工和企業(yè)雙方互利共贏。企業(yè)員工培訓(xùn),不僅是一項教育活動,更是滿足企業(yè)和員工需求的行為。當(dāng)代的科技技術(shù)以及職業(yè)技術(shù)都不斷的進(jìn)步,職工與企業(yè)都要與時俱進(jìn)。職工需要及時掌握最新的專業(yè)技能,不斷學(xué)習(xí)增強(qiáng)自身的專業(yè)水平,以便于提升自身的價值。而企業(yè)也需要人才的支持,只有在人才的支撐下企業(yè)向才能不斷發(fā)展壯大。企業(yè)培訓(xùn)為企業(yè)和員共之間提供了互利互贏平臺,員工在企業(yè)中學(xué)習(xí)進(jìn)步,企業(yè)因為人才更加具備實力。
企業(yè)員工培訓(xùn)理念存在問題。企業(yè)員工培訓(xùn)是推動企業(yè)不斷壯大發(fā)展的重要力量之一。企業(yè)員工培訓(xùn)是員工和企業(yè)之間互利互贏的教育活動。一些企業(yè)管理者目光并不長遠(yuǎn),認(rèn)為員工培訓(xùn)不能在短時間內(nèi)帶來有效的經(jīng)濟(jì)效益,是一件費時費力的活動。由于管理者沒有用長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光看待員工培訓(xùn),從而導(dǎo)致了員工培訓(xùn)過于隨意、過于形式化,往往更在意流程。從而,員工培訓(xùn)沒有長期有效的開展。
企業(yè)員工培訓(xùn)系統(tǒng)存在問題。當(dāng)下很多企業(yè)并沒有建立健全員工培訓(xùn)體系,在員工培訓(xùn)的過程中缺少有層次有系統(tǒng)的培訓(xùn)流程。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化不停的當(dāng)下,不同時期企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)也不盡相同。在企業(yè)中不同的組織結(jié)構(gòu)對人才的要求也不同。在復(fù)雜多變得當(dāng)下,有序、有層次的進(jìn)行員工培訓(xùn)才能切實增強(qiáng)企業(yè)實力。
企業(yè)員工培訓(xùn)方式存在問題。興趣是最好的老師,積極在員工培訓(xùn)中增添趣味性,才能激發(fā)員工興趣,使訓(xùn)效率更加顯著。傳統(tǒng)的員工培訓(xùn)的內(nèi)容枯,培訓(xùn)形式也相對老套。單純的把知識理論對職工進(jìn)行灌輸,沒有切實了解到員工的真實需求,不了解員工需要提升的是專業(yè)技能還是價值觀念。培訓(xùn)目標(biāo)針對性低,大大的影響力培訓(xùn)效果。
建立健全員工培訓(xùn)機(jī)制。員工培訓(xùn)是企業(yè)長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo),企業(yè)管理者應(yīng)該把目標(biāo)放遠(yuǎn),以便于發(fā)揮員工培育的重要作用。企業(yè)管理者必須將企業(yè)發(fā)展和員工培訓(xùn)戰(zhàn)略相統(tǒng)一,積極建立健全企業(yè)的員工培訓(xùn)機(jī)制。結(jié)合自身實際情況制定出有層次有系統(tǒng)的培訓(xùn)流程,以便于在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)不同的情況下,或者人才目標(biāo)不同的要求下,都可以進(jìn)行有效的人才培訓(xùn)調(diào)整。建立健全企業(yè)員工培訓(xùn)機(jī)制,不僅可以有層次、有效率的對人才進(jìn)行培養(yǎng),也對推動了企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的發(fā)展。
利用科學(xué)靈活的培訓(xùn)方式。為了使員工培訓(xùn)的效果更加顯著,企業(yè)管理者,需要根據(jù)自身實際情況制定科學(xué)靈活的培訓(xùn)方案,積極摒棄傳統(tǒng)老舊的培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式在員工培訓(xùn)中起著重要的作用,合理的選擇培訓(xùn)方式也是發(fā)揮培訓(xùn)有效性的關(guān)鍵。企業(yè)管理者應(yīng)該根據(jù)員工的特點,采取有趣多樣的培訓(xùn)方式。因為企業(yè)員工培訓(xùn)針對的對象是成年人,所以就不能再采用傳統(tǒng)的單方面教授式教培訓(xùn)方法。針對企業(yè)員工應(yīng)該更多的應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)法、團(tuán)體教學(xué)法等更適合成年人的培訓(xùn)方式,可以更多的使員工參與到培訓(xùn)當(dāng)中,更多的利用探討、實踐、交流等方式,寓教于樂。只有科學(xué)靈活地利用有效的培訓(xùn)方法才能使員工真切的提升自身綜合實力,從而推動企業(yè)的進(jìn)步發(fā)展。
將績效與考核制度相結(jié)合。我國傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)考核往往更多的是以考試的形式,對員工的培訓(xùn)效果進(jìn)行評價。考試方式的考核有利有弊,有利的方面是可以直觀系統(tǒng)的評價員工階段性的學(xué)習(xí)成果。弊端就在于員工往往對考試考核制度不以為意,導(dǎo)致對培訓(xùn)并不在乎,培訓(xùn)時心不在焉的情況頻頻發(fā)生。所以企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該講績效與考核制度有效結(jié)合,應(yīng)該講培訓(xùn)階段考試的分?jǐn)?shù),與績效相關(guān)聯(lián),這樣培訓(xùn)考試的分?jǐn)?shù)直接與薪資報酬相關(guān)聯(lián),很大程度上調(diào)動了員工們的培訓(xùn)積極性,有利提高員工們的培訓(xùn)效率,使員工真切地體會到培訓(xùn)的重要性,從而更好地對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。
總而言之,企業(yè)員工培訓(xùn)對企業(yè)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。企業(yè)管理者必須建立健全員工培訓(xùn)機(jī)制,將績效與員工培訓(xùn)考核制度有機(jī)結(jié)合。只有探究出科學(xué)靈活的培訓(xùn)方式,才能有效地提高員工的整體素質(zhì),在員工和企業(yè)互利共贏的良好氛圍下,增強(qiáng)企業(yè)的綜合競爭力。
(作者單位:航空工業(yè)西安飛機(jī)工業(yè)(集團(tuán))有限責(zé)任公司)