逯嘵涵

清晨，我剛來到校園東樓，就能聽到朗朗的讀書聲。這棟樓里只有我們一個班級，我想同學(xué)們已經(jīng)早讀了。我想加快腳步，但身體仍不聽話！

我現(xiàn)在是四年級的學(xué)生了，但我卻只在學(xué)校上了二年多的課。因為我生病了，離開老師和同學(xué)一年多。媽媽怕我跟不上課程，打算讓我留級。但劉老師說，只要我愿意跟讀，她和同學(xué)們永遠歡迎我回來。于是，我又回到了我最愛的班級，看到了我最喜歡的老師和同學(xué)們。

進入教室，我趕緊坐到座位上，拿出語文書。讀完書我們就開始上課了。這時精彩來了，因為我們語文老師，是一個不走尋常路的人。在我的記憶里，無論是剛剛識字寫字的一年級，還是知識更多的二年級，我們的老師從來不會讓我們一遍一遍抄寫生字、背詞語，而是用講故事、猜謎語、講笑話的方式讓我們記住這些字詞。

記得那次，同學(xué)們不會寫“們”字，總是忘記偏旁。老師想了一下來到教室門旁邊一站，說：“我站在哪里？”同學(xué)們異口同聲說：“老師站在教室門旁邊?！崩蠋熣f：“對，那我是誰？”同學(xué)們回答說：“你是老師??！”老師接著說：“我是老師，你們是學(xué)生，我們都可以用一個字來代替？”我們一下子就想起來了，齊聲說：“人。”老師給我們豎起了大姆指，繼續(xù)說：“那你、我都是人，你們、我們更多的人，所以能不能記住這個‘們字了？”我們一下子都記住了。

我們總是在笑聲里學(xué)會知識，我也特別愛我們這個不走尋常路的老師！