史文鋒/湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育學(xué)院

“一帶一路”背景下湖南省武術(shù)產(chǎn)業(yè)與高校武術(shù)融合發(fā)展研究

史文鋒/湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育學(xué)院

文章采用文獻資料法、邏輯分析法、實地考察法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等，對湖南省武術(shù)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進行調(diào)查。從調(diào)查的結(jié)果來看，湖南省武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展處于發(fā)展的初級階段，武術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，地區(qū)發(fā)展不平衡，基礎(chǔ)薄弱，其市場化、經(jīng)營化、商業(yè)化、社會化水平還不高，居民的武術(shù)消費水平偏低。在掌握了目前湖南省武術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況后，對湖南省發(fā)展武術(shù)產(chǎn)業(yè)進行可行性分析，然后提出了相應(yīng)的發(fā)展對策：1.以武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為契機，推動武術(shù)人才創(chuàng)業(yè)就業(yè)；2.以舉辦武術(shù)賽事為主導(dǎo)，充分利用高校武術(shù)資源；3.以高校武術(shù)教學(xué)為導(dǎo)向，推動武術(shù)骨干人才培訓(xùn)；4.以段位考試進校園為突破，加快武術(shù)課程改革進程。

武術(shù)產(chǎn)業(yè)；高校武術(shù)；融合發(fā)展；一帶一路

1.前言

2015年3月28日“一帶一路”成為國家戰(zhàn)略，隨后湖南省政府出臺《湖南省對接“一帶一路”戰(zhàn)略行動方案（2015-2017）》的通知。湖南省是我國重要科教基地之一， 作為“一帶一路”的重要腹地和內(nèi)陸開放的新高地，迎來了寶貴的發(fā)展機遇。

近年來，湖南省武術(shù)產(chǎn)業(yè)獲得了擴大開放、市場拓展等機遇，但武術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展明顯滯后于武術(shù)運動本身的發(fā)展。武術(shù)產(chǎn)業(yè)作為湖南省經(jīng)濟發(fā)展方面的新增長點，能帶動武術(shù)產(chǎn)業(yè)市場的發(fā)展和完善，助推武術(shù)行業(yè)的政策發(fā)展、輿論導(dǎo)向及人才就業(yè)，同時也能為高校武術(shù)的教學(xué)師資、素材等提供了基礎(chǔ)保障。高校武術(shù)的發(fā)展能為武術(shù)產(chǎn)業(yè)塑造和培養(yǎng)出了大批專業(yè)人才，為湖南省的武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了人才支撐，更何況高校內(nèi)龐大的習(xí)武群體也是武術(shù)產(chǎn)業(yè)壯大的基礎(chǔ)保障。因此將湖南省武術(shù)產(chǎn)業(yè)與高校武術(shù)融合發(fā)展研究勢在必行，不僅讓武術(shù)產(chǎn)業(yè)與高校武術(shù)在發(fā)展中優(yōu)勢互補，豐富學(xué)校武術(shù)課程的理論體系，為學(xué)校武術(shù)課程教育工作的改革提供可行性依據(jù)，帶來一定的實踐意義和參考價值。

2.湖南省武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 湖南省武術(shù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀

目前，湖南省武術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，從事武術(shù)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)單位主要以個體戶為主，國營、集體其次，主要是涉及武術(shù)用品、武術(shù)培訓(xùn)、武術(shù)健身娛樂、武術(shù)場館租賃和醫(yī)療保健等項目的經(jīng)營活動。個體經(jīng)營的比例擴大，大批的武術(shù)個體經(jīng)營者進入了武術(shù)市場參與經(jīng)營競爭，一方面他們增加了武術(shù)市場的經(jīng)營單位，為武術(shù)市場增添活力和擴大武術(shù)市場在整個體育商品市場的份額；另一方面，也推動了武術(shù)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。

2.2 城市間武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在較大差異

湖南省各城市之間的武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展也存在較大差異。長沙、婁底、懷化等城市崇尚武之風(fēng)，以搏擊賽事為主，武術(shù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢突出，尤其是長沙，因訊息便利帶來了眾多發(fā)展資源，相比其他城市具有不可比擬的優(yōu)勢。

2.3 湖南省城鎮(zhèn)居民武術(shù)消費情況

近年來，湖南省城鎮(zhèn)居民的經(jīng)濟收入和消費水平穩(wěn)步提高，消費結(jié)構(gòu)正在改善，已呈現(xiàn)出消費結(jié)構(gòu)多樣化的趨勢，居民武術(shù)實物性消費、觀賞性消費、活動性消費和康復(fù)型消費都有所增長，武術(shù)消費也有逐年上升的趨勢，主要是體現(xiàn)在武術(shù)用品、服裝、書籍雜志、武術(shù)商業(yè)比賽、表演門票等消費上。

2.4 湖南省武術(shù)產(chǎn)業(yè)市場現(xiàn)狀

湖南省武術(shù)市場處于發(fā)展的初級階段，市場規(guī)模小，地區(qū)發(fā)展不平衡，基礎(chǔ)薄弱，其市場化、經(jīng)營化、商業(yè)化、社會化水平還不高，居民的武術(shù)消費水平相對偏低。

從目前來看，湖南武術(shù)用品產(chǎn)業(yè)針對武術(shù)用品的消費，主要是以福建的九日山、山東的泰山及部分國際品牌為主，缺乏富有“湘武”特色的品牌。湖南武術(shù)技術(shù)產(chǎn)業(yè)仍處于自發(fā)、松散、隨意的狀態(tài)，沒有完整、系統(tǒng)的技術(shù)規(guī)模，缺乏長期規(guī)劃。湖南武術(shù)人才產(chǎn)業(yè)重要集中于各大武校，比如新化縣的東方文武武校、南北武校，株洲市的湘駿文武學(xué)校，祁東縣的文武學(xué)校等，但近年來很多武校由于生源、資金等無問題紛紛被兼并、轉(zhuǎn)型甚至倒閉。

3.湖南省武術(shù)產(chǎn)業(yè)與高校武術(shù)融合發(fā)展的可行性

3.1 處于“一帶一路”時代背景需求下

湖南省政府出臺《湖南省對接“一帶一路”戰(zhàn)略行動方案（2015-2017）》的通知，從經(jīng)濟發(fā)展角度對我省的產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出具體戰(zhàn)略部署。要求充分利用國家通道、國家平臺，將我省經(jīng)濟、人文、資源優(yōu)勢與沿線國家的發(fā)展需求結(jié)合起來，以長沙為節(jié)點城市，以重點區(qū)域、重大項目、重點平臺、重要機制建設(shè)為依托，以提升全面開放水平、拓展經(jīng)貿(mào)合作領(lǐng)域、擴大人文交流為重點，將湖南打造成"一帶一路"的重要腹地和內(nèi)陸開放的新高地。

3.2 湖南省武術(shù)文化精神源遠流長

湖南地處洞庭湖以南，貫穿整個湘江故此有“湖南”和簡稱“湘”之名，湖南省傳承歷史悠久，春秋戰(zhàn)國時期為楚人棲居地，是一方水米富饒之鄉(xiāng)。因湖南地勢三面環(huán)山，氣候多變地形復(fù)雜為苗族久居之地，武術(shù)起源便來源于其此，也正是由于地勢惡劣的環(huán)境塑造了湖南省武術(shù)蓬勃發(fā)展的環(huán)境，培養(yǎng)了湖南人不屈不撓，敢于吃苦的精神，形成了悠久的武術(shù)文化。湖南湘江文化以炎黃子孫自強不息精神為基礎(chǔ)融合了先秦楚文化和苗族之風(fēng)，形成了現(xiàn)如今勇敢尚武的自強品德，賦予了湖南省人強烈的英雄正義感和務(wù)實努力向上的精神。武學(xué)思想注重武德品質(zhì)，堅持不懈提倡伸張正義走天下的英雄氣概，可以說湖南人的文化精神正弘揚了武術(shù)的俠膽義肝的內(nèi)涵促進了湖南省武術(shù)文化精神的傳播。

3.3 湖南省本土武術(shù)資源豐富

湖南省本土武術(shù)資源十分豐富多樣，包括形意、通臂、劈掛、地躺拳、象形拳; 地方拳種類: 梅山拳、巫家拳、太拳、自然門、龜牛拳、巖鷹拳、鷹爪拳、東安拳等。器械: 刀、劍、棍、槍、樸( 大)刀、扇子、匕首、鞭桿、太極劍、太極刀等; 健身氣功類( 健身功法): 五禽戲、六字訣、易筋經(jīng)、八段錦等。具備著豐富的文化內(nèi)涵，將其與高校武術(shù)相結(jié)合，給學(xué)生們多樣的選擇，還能集健身搏擊與一體從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和熱情，給學(xué)生們思考和感悟的空間，改變現(xiàn)階段武術(shù)方法單一的短處。

4.湖南省武術(shù)產(chǎn)業(yè)與高校武術(shù)融合發(fā)展的對策

4.1 以武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為契機，推動武術(shù)人才創(chuàng)業(yè)就業(yè)；

在中國體育產(chǎn)業(yè)蒸蒸日上的這幾年里，武術(shù)產(chǎn)業(yè)作為一個極具中國特色的運動項目，產(chǎn)業(yè)覆蓋范圍廣泛，不僅包括武術(shù)經(jīng)營活動，還包括與武術(shù)直接有關(guān)的一切經(jīng)營和生產(chǎn)活動。此外，從事武術(shù)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)單位可以與湖南省高校進行對接，為高校武術(shù)人才提供訓(xùn)練、實操的場地，以此定向培養(yǎng)一部分武術(shù)人才，為今后武術(shù)人才的就業(yè)提供就業(yè)機會。

4.2 以舉辦武術(shù)賽事為主導(dǎo)，充分利用高校武術(shù)資源；

近年來，湖南省為了促進武術(shù)運動的發(fā)展，提高武術(shù)運動水平，更好的實施全民健身計劃，湖南省體育局組織每年一屆的青少年武術(shù)錦標(biāo)賽和四年一屆的省運會武術(shù)比賽，湖南省武術(shù)協(xié)會每年組織武林大會，市地武術(shù)協(xié)會也會組織武術(shù)大賽。

一方面武術(shù)賽事的舉辦離不開人力、財力、物力，另一方面高校有大量的體育器材、場地、人力資源，搭建高校武術(shù)資源與武術(shù)賽事的平臺，將高校武術(shù)場地、武術(shù)人才等提供給大型武術(shù)賽事。

4.3 以高校武術(shù)教學(xué)為導(dǎo)向，推動武術(shù)骨干人才培訓(xùn)；

武術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的重要構(gòu)成部分，高校武術(shù)教學(xué)對武術(shù)人才質(zhì)量的培養(yǎng)具有重大影響。目前湖南省高校武術(shù)專業(yè)教師的數(shù)量較少，武術(shù)理論和武術(shù)競技技術(shù)的教師比例不平衡，大半部分武術(shù)教師畢業(yè)與武校，武術(shù)理論比較欠缺，且教學(xué)方法仍以“填鴨式”和“灌輸式”為主，從而導(dǎo)致武術(shù)文化很難取得質(zhì)的飛躍。

湖南省武術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，可以為武術(shù)人才提供培訓(xùn)和提升的機會。因而，以湖南省武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為契機，可以為湖南省高校武術(shù)教學(xué)與武術(shù)產(chǎn)業(yè)搭建平臺，提供交流與空間。一是“走出去”。將高校武術(shù)骨干人才送與大型武術(shù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)中掛職鍛煉，了解最新的政策、輿論向?qū)?，為學(xué)生提供最新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)咨詢；二是“引進來”。引進武術(shù)產(chǎn)業(yè)人才進校園，讓武術(shù)教師的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成市場就業(yè)型教學(xué)模式，改變學(xué)生的被動接收學(xué)習(xí)方式。

4.4 以段位考試進校園為突破，加快武術(shù)課程改革進程

高校武術(shù)課通過與武術(shù)段位制的結(jié)合，在教授中華武術(shù)的時候介入中國武術(shù)文化，能提高大學(xué)生的民族精神和民族文化意識，提升體育文化素養(yǎng)。湖南省是全國首批校園武術(shù)段位制試點省，全省已有18個縣(市、區(qū))376所大、中、小學(xué)校及幼兒園，近60萬學(xué)生習(xí)練武術(shù)健身操和武術(shù)段位拳。高校是文化傳播的搖籃，高校里面有海外留學(xué)生、有的畢業(yè)在各行各業(yè)工作，一旦大學(xué)生認同了中國武術(shù)段位，那將是一種無形的傳播。利用高校武術(shù)課實施武術(shù)段位制教學(xué)的模式來推廣湖南的武術(shù)段位制，學(xué)生即能學(xué)到武術(shù)又能獲得武術(shù)段位，無形中推廣了湖南武術(shù)段位制的發(fā)展。

5.結(jié)論與建議

5.1 “十三五”時期是湖南省協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要時期，也是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的爬坡過坎時期，更是武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展重要戰(zhàn)略機遇期。目前，湖南省武術(shù)產(chǎn)業(yè)對應(yīng)的中小企業(yè)發(fā)展迅速，需要的武術(shù)人才越來越多，大幅度的解決了武術(shù)人才的就業(yè)問題。也應(yīng)以此為契機，政府出臺一系列激勵政策，鼓勵武術(shù)人才創(chuàng)業(yè)，不僅可以帶動湖南省的創(chuàng)業(yè)就業(yè)，還可以大勢發(fā)展湖南省武術(shù)產(chǎn)業(yè)，帶動湖南省經(jīng)濟增長。

5.2 目前，湖南省有諸多大、中、小型商業(yè)賽事品牌如雨后春筍般的興起，湖南本土賽事品牌更是舉辦的如火如荼。今后，湖南省高校應(yīng)與武術(shù)賽事主辦方銜接，高?？梢越o武術(shù)賽事提供場地、器材、人力，高校的學(xué)生可以借此契機進行實戰(zhàn)訓(xùn)練，為以后的就業(yè)增加經(jīng)驗。

5.3 湖南省高校武術(shù)理論老師人數(shù)較少，武術(shù)骨干更是少之又少，且外出進修、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會也不多，導(dǎo)致教學(xué)模式比較陳舊。因此，應(yīng)加強武術(shù)骨干人才的培訓(xùn)，給高校提供充足的師資力量，還應(yīng)增加高校武術(shù)老師的培訓(xùn)機會，改變陳舊的教學(xué)模式，將最新的政策、輿論向?qū)峁┙o學(xué)生。

5.4 湖南省高校的武術(shù)發(fā)展給武術(shù)產(chǎn)業(yè)帶來了廣大的習(xí)武群體，然而卻沒有使武術(shù)人才更加專業(yè)化，向社會企業(yè)輸送的人才也只有少部分。因此，應(yīng)將段位考試引進高校，使高校中的武術(shù)人才更加專業(yè)，習(xí)武群體更加龐大，使武術(shù)專業(yè)人才不再小群體化。

[1]邵凱.“一帶一路”戰(zhàn)略布局下我國體育產(chǎn)業(yè)融合路勁研究[J].體育科研，2015，36（6）：57-70.

[2]劉雅媚.廣西武術(shù)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展對策研究[D].廣西：廣西師范大學(xué)，2005.

[3]徐運君.湖南省本土武術(shù)融入高校武術(shù)課程可行性研究[J].體育科技文獻通報,2016，24(3)：13-38.

史文鋒，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育學(xué)院，碩士，講師。研究方向：武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練

本文系2016年湖南省體育科學(xué)協(xié)會課題：“一帶一路”背景下湖南省 武術(shù)產(chǎn)業(yè)與高校武術(shù)融合發(fā)展研究(編號：2016XH054)研究成果。