沙龍
本期沙龍“人才”主題,是很久以前的提議了。具體原因,記不清了,反正“人才”這選題就落在沙龍工作群里了,歷時(shí)數(shù)月,破土而出。
說(shuō)人才,最不費(fèi)腦聯(lián)想就是李白同學(xué)的《將進(jìn)酒》:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。”李白同學(xué)狂嗎?“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬(wàn)古愁。”你說(shuō)狂不狂?李白同學(xué)謙卑嗎?老大不小的,還在自言自語(yǔ)(心理學(xué)稱“自我暗示”):我有用。這是一個(gè)帶有被動(dòng)感的概念,確切講是“被使用”。不說(shuō)謙卑,我聞到了馬東所言的“我的人生底色是悲涼”的味道。李白同學(xué),能為高力士脫靴,能醉臥長(zhǎng)安,其中的心有千千結(jié),千年之后,能揣摩出一、二個(gè)結(jié)就不賴了。但毋庸置疑,李白同學(xué),被后世標(biāo)簽為“人才”。
我只想說(shuō),外觀人才,人才內(nèi)觀,兩個(gè)角度,是五味雜陳的。誰(shuí)一言以蔽之,都是掩耳盜鈴。所以,我們不妨取《將進(jìn)酒》里這一句:“與君歌一曲,請(qǐng)君為我傾耳聽?!?/p>
人才一定是一個(gè)相對(duì)環(huán)境制約而出的概念,就像牧羊犬在城市里是寵物,在蘇格蘭山地則不一樣。所以,人才這個(gè)標(biāo)簽,要不要都沒什么干系。撇下人才,我們說(shuō)庸常說(shuō)出塵世的溫暖,也很好。說(shuō)到底,人在什么環(huán)境,周遭是什么人,重要。重要到,你有沒有心情“與君歌一曲”;重要到,對(duì)方有沒有心情“傾耳聽”。
就像陪讀媽媽成了“音基人才”,帥不帥?和女兒及周遭家長(zhǎng)有交流、有互動(dòng)、有成長(zhǎng),管你世界認(rèn)不認(rèn),這片魚塘,都被俺們?nèi)瞬懦邪?,帥啊?/p>
就像“三線廠子弟”,一門心思認(rèn)定了孔雀西南飛的兒時(shí)小伙伴的父母是在人生重要路口有決斷力的人才。雖然,缺乏后續(xù)事實(shí)佐證,但在那個(gè)年代,能如此決絕、迅猛,不拖泥帶水,至少是心理素質(zhì)過(guò)硬。
就像一把年紀(jì)因?yàn)榕畠憾煅实拇竽腥?,排山倒海的排比句“我愛人才”。這是有多執(zhí)拗??!執(zhí)拗得就像我們的玩家,瞅著心愛之物,兩眼放光:是我所愛。求之不得,夢(mèng)寐思服。
就像一休念經(jīng)、唐僧念咒一樣,絮叨德是才之本的老哥,操碎了心。德,好比一個(gè)人的內(nèi)衣。雖然,偶爾言談舉止會(huì)有驚鴻一瞥或驚嚇一刻,但大多數(shù)時(shí)候,人不是內(nèi)衣相見的。所以,老哥的“與君歌一曲”,同事多年,我是傾耳聽,也聽明白了。
至此,跳脫土壤說(shuō)人才,我認(rèn)為選題有缺失項(xiàng)?!芭c君歌一曲”,是歌者的自由,“請(qǐng)君傾耳聽”是對(duì)聽者的要求,不一定能落實(shí)。你歌不歌是你的事,我聽不聽是我的事。所以,有君為我傾耳聽,人生之幸。然后,主體到位了,土壤具備了,希望人才,小苗兒一樣,破土而出吧。