沙龍

本期沙龍“人才”主題，是很久以前的提議了。具體原因，記不清了，反正“人才”這選題就落在沙龍工作群里了，歷時(shí)數(shù)月，破土而出。

說(shuō)人才，最不費(fèi)腦聯(lián)想就是李白同學(xué)的《將進(jìn)酒》：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”李白同學(xué)狂嗎？“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。”你說(shuō)狂不狂？李白同學(xué)謙卑嗎？老大不小的，還在自言自語(yǔ)（心理學(xué)稱“自我暗示”）：我有用。這是一個(gè)帶有被動(dòng)感的概念，確切講是“被使用”。不說(shuō)謙卑，我聞到了馬東所言的“我的人生底色是悲涼”的味道。李白同學(xué)，能為高力士脫靴，能醉臥長(zhǎng)安，其中的心有千千結(jié)，千年之后，能揣摩出一、二個(gè)結(jié)就不賴了。但毋庸置疑，李白同學(xué)，被后世標(biāo)簽為“人才”。

我只想說(shuō)，外觀人才，人才內(nèi)觀，兩個(gè)角度，是五味雜陳的。誰(shuí)一言以蔽之，都是掩耳盜鈴。所以，我們不妨取《將進(jìn)酒》里這一句：“與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽?！?/p>

人才一定是一個(gè)相對(duì)環(huán)境制約而出的概念，就像牧羊犬在城市里是寵物，在蘇格蘭山地則不一樣。所以，人才這個(gè)標(biāo)簽，要不要都沒什么干系。撇下人才，我們說(shuō)庸常說(shuō)出塵世的溫暖，也很好。說(shuō)到底，人在什么環(huán)境，周遭是什么人，重要。重要到，你有沒有心情“與君歌一曲”；重要到，對(duì)方有沒有心情“傾耳聽”。

就像陪讀媽媽成了“音基人才”，帥不帥？和女兒及周遭家長(zhǎng)有交流、有互動(dòng)、有成長(zhǎng)，管你世界認(rèn)不認(rèn)，這片魚塘，都被俺們?nèi)瞬懦邪?，帥啊?/p>

就像“三線廠子弟”，一門心思認(rèn)定了孔雀西南飛的兒時(shí)小伙伴的父母是在人生重要路口有決斷力的人才。雖然，缺乏后續(xù)事實(shí)佐證，但在那個(gè)年代，能如此決絕、迅猛，不拖泥帶水，至少是心理素質(zhì)過(guò)硬。

就像一把年紀(jì)因?yàn)榕畠憾煅实拇竽腥?，排山倒海的排比句“我愛人才”。這是有多執(zhí)拗??！執(zhí)拗得就像我們的玩家，瞅著心愛之物，兩眼放光：是我所愛。求之不得，夢(mèng)寐思服。

就像一休念經(jīng)、唐僧念咒一樣，絮叨德是才之本的老哥，操碎了心。德，好比一個(gè)人的內(nèi)衣。雖然，偶爾言談舉止會(huì)有驚鴻一瞥或驚嚇一刻，但大多數(shù)時(shí)候，人不是內(nèi)衣相見的。所以，老哥的“與君歌一曲”，同事多年，我是傾耳聽，也聽明白了。

至此，跳脫土壤說(shuō)人才，我認(rèn)為選題有缺失項(xiàng)?！芭c君歌一曲”，是歌者的自由，“請(qǐng)君傾耳聽”是對(duì)聽者的要求，不一定能落實(shí)。你歌不歌是你的事，我聽不聽是我的事。所以，有君為我傾耳聽，人生之幸。然后，主體到位了，土壤具備了，希望人才，小苗兒一樣，破土而出吧。