■ 策劃、執(zhí)行/本刊編輯部

18歲，差點(diǎn)錯(cuò)過當(dāng)CEO的機(jī)會(huì)

■ 策劃、執(zhí)行/本刊編輯部

過去的兩年中，《OC18》采訪過靠做微商年入數(shù)百萬(wàn)的17歲女生，也采訪過在高中便登上國(guó)際科技發(fā)明舞臺(tái)，下了臺(tái)就開始創(chuàng)業(yè)的18歲男生。今年，在本刊開設(shè)漫畫專欄《沒想到……》的作者，同樣是18歲的年紀(jì)，給我們留言“我開始創(chuàng)業(yè)了”后就再也沒交過稿……編輯部的“90后中老年人”，人人一臉蒙圈。如今的高中生們，一個(gè)個(gè)早熟得令人想回到過去重新來(lái)過。吃貨如我們，最終不講道理地把這一切歸結(jié)于：一定是因?yàn)樗麄兂缘锰茫?/p>

他們，有的趕上創(chuàng)業(yè)的浪潮，有的另辟蹊徑走對(duì)了門路，也有的，在不知不覺中被卷進(jìn)了一場(chǎng)大人們的利益游戲，或講述的故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于創(chuàng)造的產(chǎn)品……

這年他們即將或正當(dāng)18歲，還有好多夢(mèng)要去做。

李昕澤，17歲，曾是“洛陽(yáng)崇才網(wǎng)絡(luò)科技有限公司”的CEO，前段時(shí)間，因?yàn)橐粭l雷人言論得到雷軍和周鴻祎的回應(yīng)而走紅。他的公司推出過電視桌面、App、瀏覽器、輸入法等產(chǎn)品。網(wǎng)友評(píng)價(jià)：產(chǎn)品漏洞百出，有的還涉嫌抄襲，說(shuō)到底只是小孩子們的游戲。

公司的成員也的確都是小孩子——清一色“00后”。不管他們到底做了什么，起碼臺(tái)子是搭得有模有樣。除了CEO，公司還設(shè)有創(chuàng)始人、聯(lián)合創(chuàng)始人、總裁、副總裁等職位。他們所在的QQ群，就是他們的辦公地點(diǎn)。他們的員工超過300人，全都是QQ群里慕名而來(lái)的群友。

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地的嘲諷，李昕澤很豁達(dá)：“作為全球第一青少年開發(fā)公司，我們不畏艱難，一直拼搏，走到了今天這一步。我們不知道比其他小團(tuán)隊(duì)高到哪里去了?！?/p>

崇才科技前CEO 李昕澤

一些三四十歲的老一輩企業(yè)家，他們就沒辦法了解互聯(lián)網(wǎng)。

小米董事長(zhǎng) 雷軍

作為老老老一輩企業(yè)家，我個(gè)人覺得壓力山大！長(zhǎng)江后浪推前浪，世界的未來(lái)一定屬于“00后”，加油！

360董事長(zhǎng) 周鴻祎

17歲的孩子，無(wú)知無(wú)畏，狂妄自大，做的東西沒創(chuàng)新也沒特別的。一干媒體成年人就是圍觀看熱鬧，不知道點(diǎn)醒他，推波助瀾讓孩子真以為自己很牛心態(tài)膨脹，對(duì)孩子毫無(wú)幫助，也害了孩子。

“那些程序員出身的老板都沒做起來(lái)?！?/h2>

李昕澤目前在俄羅斯留學(xué)。至于去俄羅斯的原因，他講得很直白：“高考臨近，以自己的成績(jī)只能考上二三線大學(xué)，那不如出國(guó)留學(xué)，而自己英語(yǔ)不好，使用英語(yǔ)的國(guó)家都被排除了。拉丁語(yǔ)系國(guó)家都不理想，法國(guó)有恐襲，日韓不考慮。想了半天，還是俄語(yǔ)系好一些?！?/p>

他很能看清自己的現(xiàn)狀，并且善于冷靜地分析，言談間少了點(diǎn)少年的活潑，舉手投足都在努力靠近成年人?；蛟S是他性格使然，或許因?yàn)檎趧?chuàng)業(yè)，不能看起來(lái)太幼稚。

為了留學(xué)，他學(xué)了四個(gè)月俄語(yǔ)。結(jié)果到了學(xué)校，還是被同學(xué)吐槽發(fā)音，與當(dāng)?shù)厝私涣髦荒芸績(jī)晌皇矣褞兔Α?/p>

他就讀于圣彼得堡國(guó)立大學(xué)哲學(xué)專業(yè)。聽起來(lái)跟他在做的科技公司毫無(wú)關(guān)系。但他說(shuō)，那些程序員出身、每天面對(duì)一群程序員談?wù)摷夹g(shù)話題的老板，太多了，“都沒做起來(lái)”。他很認(rèn)同“科學(xué)的盡頭就是哲學(xué)”，于是念了哲學(xué)。

理念似乎是很好的，可目前，他的公司也還沒有真正意義上地做起來(lái)。唯一一次生意上的盈利，是2015年為洛陽(yáng)旅游雜志社開發(fā)App。那次他賺到近2萬(wàn)元，項(xiàng)目是大伯的兒子介紹的。

火了以后，據(jù)說(shuō)有很多大老板要給他投資，可他們的要求是：必須輟學(xué)。李昕澤還沒有考慮清楚，所以未曾接受。

“工作室剛成立的時(shí)候被人叫做小學(xué)生工作室。”

三歲半以前，李昕澤都被寄養(yǎng)在身為高級(jí)工程師的大伯家。母親常年在上海經(jīng)營(yíng)餐飲生意，父親是一名普通公務(wù)員。他有一個(gè)大他十幾歲的哥哥，哥哥16歲當(dāng)兵，退伍后外出打工。兄弟倆之間很少交流。

他自小展現(xiàn)出工科男的性格，愛把家里的東西拆了又裝上。上了初中，他覺得身邊的同學(xué)無(wú)法交流。從城市四面八方考入學(xué)校的同學(xué)，跟他并不是一個(gè)世界里的人。

初一那陣子，他迷上了巴士游戲，在模擬游戲論壇認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)還在上小學(xué)，比他小兩歲的呂津。論壇里多是青少年，大家制作巴士模擬游戲的新模組，發(fā)到論壇上供玩家下載。他們倆看到一些人成立了工作室，一拍即合，成立了“凌海工作室”。“當(dāng)時(shí)被說(shuō)成小學(xué)生工作室”李昕澤回憶道。

那是2014年初。半年過去，李昕澤將工作室改名為“崇才工作室”，又是一年過去，2015年7月，以媽媽為法定代表人，注冊(cè)資本50萬(wàn)元的“洛陽(yáng)崇才網(wǎng)絡(luò)科技有限公司”成立。

成立公司時(shí)，李昕澤即將升入高中。他查找資料，建設(shè)公司架構(gòu)，設(shè)置了一堆“總監(jiān)”，可很快就發(fā)現(xiàn)，很多部門形同虛設(shè)，于是開始大刀闊斧地精簡(jiǎn)。

那時(shí)公司有100多名“員工”，年齡在14-16歲左右，彼此幾乎未曾謀面，也沒有合同存在，只通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。

全憑自愿的工作性質(zhì)，帶來(lái)的是不穩(wěn)定的工作環(huán)境。漸漸地，大家因?yàn)闆]有工資、學(xué)業(yè)又很緊張，熱情逐漸消退，李昕澤“喊不動(dòng)他們”。就連當(dāng)時(shí)的常務(wù)副總裁也“暫時(shí)做一個(gè)沉默的人”，理由是高二學(xué)習(xí)壓力太大。

最后抱團(tuán)的三位“元老”也時(shí)有摩擦，為了組織一次青少年創(chuàng)新大會(huì)，李昕澤與一位“元老”在QQ群吵了起來(lái)，還紛紛給第三位成員發(fā)私信，互揭老底。

那位與李昕澤發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)的“元老”，現(xiàn)在已不再想多聊“崇才科技”，他覺得“那已經(jīng)是一個(gè)笑話了”。

李昕澤創(chuàng)業(yè)的過程，其實(shí)是他努力靠近成人世界的過程。

2014年初

看到一些人成立工作室，李昕澤也跟朋友成立了工作室。同年六月更名“崇才工作室”，計(jì)劃擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍。

2014年10月

參加Cocos2014開發(fā)者大會(huì)后，看到很多科技公司，感覺加上“科技”二字更專業(yè)，于是把工作室更名為“崇才科技工作室”。

2015年4月

參加完GMGC全球移動(dòng)游戲大會(huì)，他發(fā)現(xiàn)，“到哪兒都是公司”，于是也想成立公司。

成立公司后，通過觀察其他公司來(lái)嘗試管理自己的公司。

“我們學(xué)校很多人思想比較閉塞?！?/h2>

沒有誰(shuí)創(chuàng)業(yè)是輕松的。

有時(shí)晚上10點(diǎn)，媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)李昕澤竟然還沒有吃晚飯，一大早，李昕澤又坐在椅子上，對(duì)著電腦低著頭，默不作聲。

她安慰?jī)鹤樱昙o(jì)還小，就算不行，壓力也別太大。李昕澤會(huì)很生氣：“我沒有不行，我在思考問題！”

吃飯的時(shí)候，媽媽讓他別玩了，他也很生氣：“我沒在玩兒！我在處理事情！”

后來(lái)，媽媽在朋友圈得知兒子的創(chuàng)業(yè)風(fēng)波，才覺得當(dāng)時(shí)用“玩”字的確不恰當(dāng)。

有幾次，李昕澤回到屋里接聽媒體采訪的電話，出來(lái)時(shí)，媽媽希望他能主動(dòng)說(shuō)些什么，可他從沒說(shuō)過，媽媽也不敢問，怕他會(huì)不高興。

媽媽曾經(jīng)陪李昕澤去北京參加Cocos2014開發(fā)者大會(huì)，后來(lái)，她又陪著兒子注冊(cè)公司。雖然父母并不懂得具體的內(nèi)容，但商量過后，他們決定支持兒子創(chuàng)業(yè)?？紤]到即使考上大學(xué)也還是要找工作，他們不反對(duì)李昕澤早點(diǎn)接觸社會(huì)。

李昕澤成為CEO的這一年，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”被納入了政府工作報(bào)告。在距離洛陽(yáng)300多公里的西安，一名西安航天中學(xué)的高二女生王凱歆決定休學(xué)，南下深圳創(chuàng)業(yè)。之后，一家針對(duì)“95后”和“00后”的青少年個(gè)性化電商平臺(tái)出現(xiàn)在大眾視野里，17歲的王凱歆成了平臺(tái)背后的“深圳大爆炸科技有限公司”CEO。

今年9月，李昕澤卸下了CEO的擔(dān)子，由正在美國(guó)麻省讀高中的盧馳接任。李昕澤形容他現(xiàn)在的角色比較像雷軍：“實(shí)權(quán)掌控還是雷軍，但是他不擔(dān)任CEO，因?yàn)樘??！?/p>

熟悉李昕澤的人知道，他很注重宣傳。這一次，他的張揚(yáng)語(yǔ)錄，或許正是他策劃的一起宣傳事件。事件之后，吐槽他的聲音、升學(xué)的壓力、尷尬的團(tuán)隊(duì)管理，令他年少的心感到累了。

李昕澤的后腦勺上，“少年白”隱隱綽綽。在那些輕視他的聲音面前，他用“眾人皆醉我獨(dú)醒”來(lái)形容自己：“我們學(xué)校很多人思想比較閉塞，他們甚至不知道洛陽(yáng)的GDP、經(jīng)濟(jì)排名等常識(shí)。”而他會(huì)第一時(shí)間更新這些信息。坐公交車時(shí)，如果有新聞聯(lián)播，他寧愿看新聞聯(lián)播，而不做別的事。

“要做事就必須做利于全人類的大事?！?/h2>

比爾·蓋茨、喬布斯、普京和史蒂芬·霍金是李昕澤最欣賞的四個(gè)人，他強(qiáng)調(diào)自己沒有偶像，談不上崇拜，只是喜歡。

“喬布斯創(chuàng)造蘋果，改變世界，可以說(shuō)活著就為了改變世界，做一個(gè)真正有意義，有想法的人?！彼倪@番話，跟他給自己的人設(shè)非常接近，“從小我就覺得，要做事就必須做利于全人類的大事……我只是為中國(guó)下一代能有更好的科技產(chǎn)品做奮斗，這是我的目標(biāo)和理想?！?/p>

大眾創(chuàng)業(yè)的年代，創(chuàng)業(yè)者越來(lái)越年輕，相比于沉悶又漫長(zhǎng)的產(chǎn)品開發(fā)和運(yùn)營(yíng)之路，他們似乎更樂于講述故事、編織人設(shè)。在李昕澤目前看似斬釘截鐵的價(jià)值觀背后，生意和生活都還是長(zhǎng)遠(yuǎn)而善變的人生選擇題。與其說(shuō)崇才科技是他的創(chuàng)業(yè)故事，不如說(shuō)是這群“00后”比較特殊的成長(zhǎng)故事。

他們眼里的“崇才科技”

● 抄襲不抄襲，我兒子講得很有道理。設(shè)計(jì)很多都是相似的，一首歌也不是沒有重復(fù)的。——李昕澤的父親得知兒子遇上抄襲風(fēng)波后辯解道。

● 大概有300多人在一周內(nèi)通過微博找到我們的QQ群，其中30%的人主要是來(lái)圍觀和謾罵?！绮趴萍糃OO張澤昊描述“抄襲風(fēng)波”后的遭遇。

● 我不想在25歲以后再干成一番大事?！铌繚烧J(rèn)為，25歲以后就老了，他想成功，但也害怕說(shuō)出具體規(guī)劃，擔(dān)心會(huì)辦不到。

● 他當(dāng)時(shí)不知天高地厚地說(shuō)：“我這樣做才是最好的，我這樣做才是對(duì)的，我要建立我的獨(dú)裁世界?！庇悬c(diǎn)狂妄啊?！獏谓蛘J(rèn)為當(dāng)時(shí)一起創(chuàng)業(yè)的李昕澤嚴(yán)厲、粗暴、說(shuō)話很令人生氣。

● 少年之間的理想，雖然在外人看來(lái)略顯稚嫩，但是倘若在茫茫人海之中忽然發(fā)現(xiàn)有這樣一群人與自己有著共鳴，就會(huì)像是一顆火種，點(diǎn)燃心中所有的美好期望。——2000年出生的戴安然是崇才科技第10任副總裁，在她眼里，李昕澤“大膽而充滿干勁，有目標(biāo)而敢追求”。

● 如果崇才從事的是其他行業(yè)，說(shuō)漂亮話沒什么，但他們從事的是IT行業(yè)。IT行業(yè)的大忌，就是在內(nèi)行面前裝內(nèi)行，他們沒有什么技術(shù)，卻偏偏要顯得自己很有技術(shù)?！瑸椤?0后”編程愛好者的“福廈高速”說(shuō)。

● 創(chuàng)業(yè)需要他們能夠生產(chǎn)出一個(gè)能為自己代言的產(chǎn)品，從微博上看，他們更像是一個(gè)學(xué)生社團(tuán)?！?8歲大一新生劉書覺得，崇才科技只是一時(shí)興起。在大眾看到他們實(shí)質(zhì)性成果前就開始談?wù)撨^于遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻缺乏內(nèi)行的技術(shù)。

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