滄州市渤海新區(qū)實驗小學六（2）班 孫琳琳

我的奇葩老師

滄州市渤海新區(qū)實驗小學六（2）班 孫琳琳

我一定是經歷過最多老師的人，因為從上了二年級就是一年一換了……雖然這樣奇葩的經歷讓我倒地吐血，但我還是很感謝六年級的那個轉折點，讓我認識了這位最有個性，也就是最奇葩的語文老師。

當我們懷著興奮與緊張的心情走進新的教室時，我就體會到了語文老師的奇葩，那就是——一言不合就朗誦詩詞！

“我就不讓你們自我介紹了，從那邊同學開始，每人朗誦一首詩詞?！边@可是老師的原話，我相信許多同學跟我一樣內心是崩潰的，因為我看到了有幾個同學干脆趴在了桌子上。

“對了，老二班的同學可以不朗誦，你們的水平我都知道?！崩蠋熃器锏匾惶裘?。聽到這句話，馬上有同學得意地笑了起來，剛才趴著的同學立刻豎直身子大呼黑幕。

啊呀，這才初次見面，老師就給了我們這么有個性的“禮物”，隨之而來的，課堂上，這位老師的花樣那叫個層出不窮??！且看我們學習《伯牙絕弦》吧——

“讀的時候要讀出泰山的感覺。你看，像這樣：‘峨峨兮——若——泰山?！銈円欢ㄒx出韻味來，不然泰山就被你們變成洼地了。”老師眉飛色舞地打著手勢，再三強調古文有古文的韻味。她的一只手忙得不可開交，另一只卻閑來無事般酷酷地插在了衣兜里。

“明白了嗎？”我們似懂非懂地點點頭，跟著老師讀了兩遍，漸漸地在老師的引導下，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己居然背過了。

老師笑了笑，拉了拉一邊下垂了的披肩?！翱窗?，就是這么簡單，好的文字是有畫面感的。來，女生們拿出本兒來，默寫一遍原文。男生們背誦一遍！”

我隱約看見了幾個男生在那里光明正大地樂，女生們不情愿地默寫著。老師你偏心吶！為什么我們默寫，男生們要背誦呢？……老師真偏心……我在心里抱怨著，用幽怨的眼神看了一眼老師?？墒俏夷茏鍪裁矗抗_指出老師偏心嗎？我嘆了口氣，靜靜地聽著男生們得意洋洋的背誦。

“……乃破琴絕弦，終身不復鼓?！蹦猩鷤円槐菊浀乇惩辏覅s只寫了兩三行。男生話音剛落，只見老師微微一笑，對他們說：“你們背完了，知道子期死了。子期死了就不能知道伯牙為他做的事情啦。你們把譯文默一遍，趁伯牙祭奠子期的時候燒了，給子期看看吧?！?/p>

男生們的表情立刻窘迫起來，女生們則哈哈大笑。譯文可比原文要長得多呀！叫你們嘚瑟！什么叫師讓生寫，生不得不寫？有的男生心里一定抱怨連天，可無奈之下，還是乖乖地拿出本子寫了。

等我們寫得差不多了，老師邊巡視邊指點，然后話鋒一轉，又饒有趣味地說了一句：“為了防止子期看不懂，男生們再把原文默寫一遍吧！”哇！頓時有的男生面紅耳赤起來，有的甚至“啊”地大叫了一聲。我卻在旁邊幸災樂禍，笑了一遍又一遍。

正在我得意之際，老師又冷不丁地說了句：“女生們也把譯文默一遍，讓子期既能看古文，又能看現(xiàn)代文。嘿——這多好啊！”

這次，所有人都來不及抱怨了，全班都笑得前仰后合，老師也跟著嘿嘿樂。直到我們笑夠了，滿足了，才開始默寫，許多同學的嘴角還抑制不住地蕩漾著笑。

為了讓我們快樂地默寫完全文，老師能想出“子期已死，上墳燒紙”的理由，也算是奇葩的沒誰了。

諸如此類的課，我們領教了很多很多。雖然老師就活生生地站在我們面前，但是任誰也不知道這節(jié)課會發(fā)生什么，就像誰也不知道老師會說出多少笑話來讓我們捧腹大笑一樣。這期間，老師給我們帶來的驚喜接踵而至：從《詩經》到戲曲再到一花一世界；從《狼圖騰》到《靈犬萊西》再到《小鷸的成長》；再從“六步驟”到“竹筍炒肉”再到《私人訂制》……這一個個的意想不到的“大禮包”讓我們樂此不疲。

老師的蓋世才華是不可否認的，出口成章旁征博引，連談吐也亦莊亦諧。能做到這樣的老師也是沒誰了吧……

此真謂：厲害了，我的師！

【張東興老師贊曰】

連續(xù)幾年換老師，與她結下師生緣。正因閱人有很多，獨具特色成關鍵：一言不合誦詩篇，伯牙絕弦現(xiàn)畫面，默寫權當祭子期，作業(yè)竟成燒紙錢。結尾概述更多事，一帶而過留懸念。但愿時光能留住，請你接著往下談！

厲害了，我的你，奇葩老師奇弟子！