賀菲

摘 要：高校是我國創(chuàng)新發(fā)展過程中的主要力量，需要重點進行科學研究活動，高校的科研管理體制機制需要順應科研管理的主要功能。當前我國的科研管理體制機制無法與社會的發(fā)展趨勢相適應，需要通過協(xié)同創(chuàng)新進行科研管理體制機制的形式轉變。協(xié)同創(chuàng)新是通過打破傳統(tǒng)束縛，將新的形式融入到舊體制當中，是我國當今進行科研活動的重要形式。對高校的科研管理模式進行創(chuàng)新研究，有利于完善高?？蒲泄芾眢w制，推進科研發(fā)展，促進新式科研成果的誕生。

關鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新 科研管理 機制體制

中圖分類號：F234 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）10（b）-0153-02

胡錦濤同志在清華大學建校100周年的講話中明確指出了“協(xié)同創(chuàng)新”思想的重要意義，就是“要積極推動協(xié)同創(chuàng)新，通過體制機制創(chuàng)新和政策項目引導，鼓勵高職院校同科研機構、企業(yè)開展深度合作，建立協(xié)同創(chuàng)新的戰(zhàn)略聯(lián)盟，促進資源共享，聯(lián)合開展重大科研項目攻關，在關鍵領域取得實質性成果[1]?！贝舜沃v話內容將協(xié)同創(chuàng)新思想和高?？蒲泄ぷ魈嵘搅诵碌母叨龋阋宰C明高?？蒲谢顒拥闹匾?。后教育部聯(lián)手財政部共同頒布了《高等學校創(chuàng)新能力提升計劃》，對胡錦濤同志的講話內容進行了深入落實，更加促進了高校協(xié)同創(chuàng)新理念下的的科研發(fā)展。

1 協(xié)同創(chuàng)新對科研管理的要求

協(xié)同創(chuàng)新是各個社會組織為了進行重大科學研究突破或解決科研問題通過組織間的聯(lián)合協(xié)作，共同實現目標。在這一過程中，各個組織之間既相互合作，又相互競爭。高校在協(xié)同創(chuàng)新的方式下進行科研，需要明確以下幾點要求：（1）首先需要明確協(xié)同的目標。高校作為各個組織中的其中一支，需要首先根據自身的科研特色明確在協(xié)同組織中的定位，進而了解高校在協(xié)同過程中起到的作用和承擔的責任。（2）需要確定具體的協(xié)同方法。協(xié)同創(chuàng)新是不同組織間相互合作創(chuàng)新的過程，重要的是在過程中如何進行更加高效的協(xié)同。其中需要涉及到對組織中人員的工作內容安排，對資源的調動等。具體在高校中的實施表現為將院校中的學員部門、教務處、財務處、圖書管理處等進行人員和資源的整合協(xié)同。（3）需要明確協(xié)同的優(yōu)勢。各組織進行協(xié)同的目的是為了實現共同目標，但在目標實現后，對于目標產生的效益如何進行分配需要注意以下幾點。第一，在協(xié)同過程中，一般按照組織對于人員和資源的投入比例對協(xié)同目標產生的效益進行分配，但有關這方面還沒有出現詳細具體的規(guī)定。第二，對于組織間的人員和資源投入無法進行數字上的衡量和評定，因此會出現部分組織在參與協(xié)作后投入過少的情況，部分甚至出現違約行為。第三，協(xié)同目標產生的效益具有不確定性，其帶來的風險更是無法進行有效預測和控制。

2 當前的科研管理中存在的不足

2.1 各科研組織間無法充分進行科技資源的共享

科技的創(chuàng)新和發(fā)展需要以科技資源為基礎，科技資源的共享能極大提高科技創(chuàng)新水平。但在我國當前的科研組織中，各組織獨立存在，相互間缺乏對科研技術的交流，更沒有科研成果的展示，缺少共同合作意識和協(xié)同創(chuàng)新意識。另外，高校和社會企業(yè)間正形成一種協(xié)同創(chuàng)新機制，并可以對產生的利益共同享有，但這種機制目前尚不成熟，還無法正式投入使用[2]。

2.2 高校缺乏完善的協(xié)同創(chuàng)新機制

當今的科學研究領域正在進行不斷的細分，重大的科研項目一般包含著多種科目的研究，因此單憑個人的知識力量很難攻克重大科研項目。但由于在當前的高校中，對科研的探究僅僅局限在教學學科以內，并且不同學科間的教學無法有效融合，更無法對知識進行綜合利用。大部分高校的科研組織形式過于單一，缺少有效的跨學科支持政策，導致高校中各個學科中的優(yōu)秀科研人員不能共同協(xié)作進行科研工作。另外，不僅要成立科研管理部門對科研工作進行組織和統(tǒng)籌，還要同時加強高校中各個組織對科研工作的配合力度，才能共同實現科研目標。但在當前高校的實踐中，科研工作往往不被重視，對科研工作缺乏明確的目標。

2.3 缺乏完善的科研管理評價機制

當前我國高校中的科研評價體系不完善，導致了各組織間無法在科研活動上的協(xié)同創(chuàng)新，部分高校將上級給本校教師下達的基金項目當做科研活動的主要內容，讓教師獨立進行科學研究，增大了科研的難度。致使部分參與科研的教師逐漸喪失了對產學研合作的研發(fā)積極性，對社會經濟沒有正確、深入的了解，造成科研工作缺乏實效性，與社會發(fā)展相脫節(jié)。

2.4 缺乏完善的科研成果轉化機制

科研的目的就是為了將科研成果投入到社會生產中，提高社會生產力，促進經濟的法展?？v觀我國當前對科研成果投入到社會生產中的比例僅占總科研成果的10%—15%，優(yōu)秀的科研成果較多，但大部分極具生產潛力的科研技術被束之高閣。對優(yōu)秀的科技成果在社會生產中的投入使用，是科研的根本目的，也是進行產學研合作的基礎。但由于當前我國的大部分高校都缺乏完善的科研成果轉化機制，對科研成果的投入使用沒有進行具體要求，對鑒定完成后的優(yōu)秀科技成果沒有進行有效的推廣和使用，沒有盡到高?？蒲袑ι鐣姆肇熑巍Ｓ捎诳蒲谐晒霓D化機制不完善，對科研人員缺乏獎勵政策，造成了當地高校和社會經濟相脫離，影響了社會經濟發(fā)展。

3 協(xié)同創(chuàng)新下科研管理機制體制的創(chuàng)新方法

3.1 對科研管理進行創(chuàng)新

當前高校中，不同學科間分成不同的獨立學院，進行獨立式的科研活動，造成高校內的科研工作較為分散化，無法對人員和資源進行整合并高效利用，嚴重影響了高?？蒲泄ぷ鞯拈_展效率。高校中普遍設立了科研處對科研工作進行整體的統(tǒng)一管理，科研處的設立可以為各個學院間的科研活動提供各種便利服務，但由于高校內科研活動的分散，科研處無法對每個學院中的科研活動進行具體的指導和管理。在此問題上，高校應將已有的科研處作為各個學院間交流科研知識，展示科研成果的科學發(fā)展基地，通過將高校內各學院的科研活動進行組織統(tǒng)一，加強對科研的管理和指導，增強高校內科研活動的效率。使用這種創(chuàng)新型的科研管理方法，不僅可以整合校內科研資源，同時也發(fā)揮了協(xié)同創(chuàng)新的優(yōu)勢，將校內科研力量充分集中[3]。

3.2 創(chuàng)建合理的科研管理評價機制

當前高校中，主要以出版論文的和課題的數量以及獎勵科研經費的多少作為對科研的評價機制。這種評價機制會造成校內科研人員過度注重發(fā)表課題和申請科研經費，對科研成果的有效性和在社會中的投入使用缺乏重視。另外，也會造成科研人員對重點科研難題研究缺乏動力，將精力過多投入在了論文發(fā)表和獎項申報上，從而導致了高?？蒲泄ぷ鞯男手饾u降低。因此，對科研管理的評價機制需要盡快改善，改變傳統(tǒng)的獎勵標準，在制度上加強對科研成果轉化的激勵，提高科研團隊的參與程度。

3.3 利用網絡平臺提高科研成果的轉化率

科研成果無法有效進行轉化是目前科研活動中面臨的根本問題。高校中存在各類優(yōu)秀的科研成果，但由于缺少對科研成果轉化的重視，造成了科學智慧成果的極大浪費。高校中的科研團隊是校園和社會的紐帶，高校需要通過科研成果在社會上的投入來提高社會服務。解決科學成果的轉化問題，可以通過建立網絡平臺，在平臺上將高校內的重大優(yōu)秀科研成果進行展示，利用網絡的公開化和傳播性，將科研信息傳遞給企業(yè)和社會，將高校和社會間進行有效融合。

4 結語

綜上所述，想要進行科研技術的推動，帶動社會經濟發(fā)展，必須要以協(xié)同創(chuàng)新為基礎。增強協(xié)同創(chuàng)新理念可以提高高校在科研發(fā)展中的核心競爭力。高校應對傳統(tǒng)的科研管理制度進行完善，創(chuàng)建新式的管理模式，健全科研評級機制，推動科學成果的有效轉化，讓高?？蒲泄ぷ鳛樯鐣l(fā)展貢獻力量。

參考文獻

[1] 胡錦濤.在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話[N].人民日報，2011-04-25.

[2] 劉瑞平.協(xié)同創(chuàng)新背景下地方高職院?？蒲泄ぷ魈轿觥詵|莞職業(yè)技術學院為例[J].職業(yè)教育，2014（5）.

[3] 劉曉艷，安寧，張銀玲.協(xié)同創(chuàng)新視角下地方高校科研管理機制的研究[J].科技成果管理與研究，2013（8）.endprint