作文君
2017年9月,美國(guó)斯坦福大學(xué)國(guó)際研究所高級(jí)研究員、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅斯高的一個(gè)演講文本走紅網(wǎng)絡(luò)。講稿里的大量數(shù)據(jù)引起了人們關(guān)注:調(diào)查發(fā)現(xiàn),逾半數(shù)受調(diào)查農(nóng)村幼兒認(rèn)知能力滯后,中國(guó)農(nóng)村大約只有1/3的人口進(jìn)入高中,而高中教育完成率低的原因,在于農(nóng)村小學(xué)和0~3歲幼兒階段教育出了問(wèn)題。羅斯高認(rèn)為,中國(guó)農(nóng)村孩子認(rèn)知低下的重要群體是留守兒童。其研究表明,在孩子0~3歲期間,如果媽媽在家,并按照她們的方式對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)教導(dǎo),孩子的認(rèn)知發(fā)展完全正常。所以,他提出在0~3歲的時(shí)候,讓母親回到孩子身邊,接受健康與養(yǎng)育的培訓(xùn)。結(jié)論一出,激起了網(wǎng)友熱議。
[羅斯高的發(fā)現(xiàn)]
現(xiàn)象1
自二戰(zhàn)結(jié)束后的七十年間,非洲、南亞等國(guó)家一直收入偏低,而歐洲地區(qū),以及加拿大、美國(guó)、澳大利亞、日本等國(guó)家,收入一直居高。有15個(gè)國(guó)家或地區(qū)完成了從中等收入到高等收入的轉(zhuǎn)變。但是,近20年來(lái),包括中國(guó)在內(nèi)的世界大部分國(guó)家都一直在中等收入階段原地踏步。在高等收入國(guó)家,他們的勞動(dòng)力中有75%的人受過(guò)高中教育。而那些完成了從中等收入到高等收入跨越的國(guó)家或地區(qū),如中國(guó)臺(tái)灣、愛(ài)爾蘭、新西蘭,它們?cè)谔幱谥械仁杖霑r(shí),就已經(jīng)有了成為高等收入國(guó)家應(yīng)具備的人力資源基礎(chǔ)。但是,在“陷阱”里的國(guó)家,平均每3個(gè)勞動(dòng)力里,只有一個(gè)人是高中畢業(yè)的。
【影響】在一個(gè)國(guó)家或地區(qū)從中等收入變成高等收入的過(guò)程中,工資漲得很快,低工資的工作減少了,新的工作機(jī)會(huì)涌現(xiàn),這時(shí),如果你的勞動(dòng)力沒(méi)準(zhǔn)備好,就會(huì)出現(xiàn)非常明顯的兩極分化——有的人(受過(guò)高中教育)發(fā)展得非???,能獲得很高的收入;可是還有很多人找不到工作(未受過(guò)高中教育),或者失業(yè)。失業(yè)后,一部分人就開(kāi)始犯罪,而犯罪必然造成社會(huì)混亂,從而致使沒(méi)有人往該國(guó)家或地區(qū)投資,最后這些地方就進(jìn)入了一個(gè)惡性循環(huán),70年來(lái)一直這樣周而復(fù)始,無(wú)法從“陷阱”里出來(lái),變成真正的高等收入國(guó)家。
現(xiàn)象2
在中國(guó),有約38%的人是城市戶(hù)口,由于城市人口生育較少,只占24%,也就是有不到四分之一的孩子出生在城市,剩下大部分孩子生活在貧困農(nóng)村,還有一部分生活在其他農(nóng)村。不過(guò),中國(guó)城市里的孩子有93%的人都讀過(guò)高中,這甚至高于美國(guó)92%的比例。但在貧困農(nóng)村,63%的孩子沒(méi)有讀過(guò)高中,這幾乎與20世紀(jì)80年代的墨西哥相同。相反,在韓國(guó)處于中等收入時(shí)期,幾乎每一個(gè)農(nóng)村孩子都上過(guò)高中。2010年人口普查結(jié)果顯示,在20歲到60歲的勞動(dòng)人口中,讀過(guò)高中或高中以上的人口占24%,這個(gè)比例比南非還低。
【鏈接】20世紀(jì)80年代的墨西哥,人們的收入開(kāi)始上漲,而后便出現(xiàn)兩極分化了。沒(méi)有讀過(guò)高中的人只有三個(gè)選擇:第一個(gè)是打雜工,如做玉米餅,這些工作是沒(méi)有福利、沒(méi)有未來(lái)的;第二個(gè)就是偷渡到美國(guó)去;第三個(gè)就是加入犯罪組織。所以這么多年來(lái),墨西哥仍然只是一個(gè)中等收入國(guó)家。
現(xiàn)象3
在一次包含中國(guó)175所初中,2萬(wàn)人樣本的調(diào)查中,有47%的學(xué)生表示想上高中;13%的學(xué)生表示想上職高;29%的學(xué)生想直接就業(yè);此外,11%的學(xué)生還沒(méi)有決定。對(duì)他們進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試顯示,想讀高中的學(xué)生,在初中學(xué)到了很多知識(shí);不想讀高中的學(xué)生,學(xué)習(xí)到的絕對(duì)知識(shí)的值是負(fù)值。追溯到學(xué)生的小學(xué)階段,根據(jù)13萬(wàn)個(gè)學(xué)生的調(diào)查資料顯示,中國(guó)農(nóng)村有27%的學(xué)生貧血,33%的學(xué)生肚子里有寄生蟲(chóng),25%的學(xué)生看不到黑板。這些都影響了他們的學(xué)習(xí)。
【實(shí)驗(yàn)】把孩子們集中在一起,發(fā)眼鏡,發(fā)驅(qū)蟲(chóng)藥。選100個(gè)學(xué)校,50個(gè)學(xué)校發(fā)維生素,50個(gè)學(xué)校不發(fā)。一年以后學(xué)生的成績(jī)會(huì)有很大的變化。發(fā)眼鏡也會(huì)有變化,這是當(dāng)然的結(jié)果——如果你看不見(jiàn),我給你眼鏡,你的成績(jī)會(huì)提高。
現(xiàn)象4
在上海,0~3歲的兒童中,有14%的孩子智力發(fā)展緩慢。在北京、倫敦、悉尼等城市,這個(gè)數(shù)據(jù)都在15%左右。不過(guò),在中國(guó)貧困農(nóng)村,如陜南山區(qū),超過(guò)50%的孩子智力發(fā)展緩慢。在河北、云南,得出來(lái)的數(shù)據(jù)是45%和51%。包括浦東、北京、鄭州等地的民工,數(shù)據(jù)分別都是在50%左右。還有數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)農(nóng)村0~3歲兒童的貧血比例高于小學(xué)階段。調(diào)查中,有95%的農(nóng)民表示愿意讓孩子上大學(xué),但實(shí)際中只有8%的農(nóng)村孩子上大學(xué)。被調(diào)查家長(zhǎng)中,給孩子讀書(shū)聽(tīng)的家長(zhǎng)不足10%,將近80%的農(nóng)村家庭只有一本兒童書(shū)或者沒(méi)有一本書(shū)。
【科普】美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者James Heckman表示,在孩子0~3歲間對(duì)其投資會(huì)獲得最高的回報(bào)。我們的IQ,有90%是由0到3歲的發(fā)育決定的。
[大眾觀點(diǎn)]
觀點(diǎn)1
“讓爸媽回家”不是留守兒童的解決之道
“讓媽媽留在農(nóng)村”的這個(gè)提議,卻掉進(jìn)了當(dāng)前很多人對(duì)農(nóng)村問(wèn)題的基本認(rèn)知陷阱,尤其是很多公益項(xiàng)目,提出了諸如“讓爸爸回家”這類(lèi)的目標(biāo),這和“讓媽媽留在農(nóng)村”的邏輯和思路是一致的。但這顯然是不符合目前的中國(guó)國(guó)情和農(nóng)民自身意愿的,顯得空有情懷,最后卻是反人性和反城市化的。
中國(guó)農(nóng)村問(wèn)題的解決之道,重點(diǎn)應(yīng)該是要呼吁和推動(dòng)城市應(yīng)該有所作為,應(yīng)該以更加開(kāi)放與包容的政策,迎納為在城市工作的農(nóng)村爸爸媽媽?zhuān)屗麄冊(cè)谧约簥^斗過(guò)的地方能夠落地生根,盡早地結(jié)束家庭分離,讓制度(尤其在教育機(jī)會(huì)、社會(huì)保障方面)給異地工作的農(nóng)村人在城市里安個(gè)家,讓留守兒童可以享受城市的優(yōu)質(zhì)資源。
觀點(diǎn)2
媽媽就該留在農(nóng)村帶孩子嗎
中國(guó)的留守兒童問(wèn)題很?chē)?yán)重,解決之路也很崎嶇,但唯獨(dú)不包括把女性重新召回農(nóng)村。農(nóng)村母親留在城市上班是一個(gè)經(jīng)濟(jì)選擇問(wèn)題,在當(dāng)前階段城鄉(xiāng)收入差距較大的現(xiàn)實(shí)下,讓媽媽放棄工作回農(nóng)村照顧孩子,并非理性選擇。
姑且拋開(kāi)經(jīng)濟(jì)因素,從教育觀念來(lái)看,讓媽媽回到農(nóng)村也不是一個(gè)好選擇。因?yàn)?,與城市相比,農(nóng)村育兒觀念普遍落后,就算媽媽回到農(nóng)村照顧孩子,也很少會(huì)像羅斯高所說(shuō)的那樣經(jīng)常讀書(shū)給孩子聽(tīng)。endprint
與營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致的農(nóng)村兒童認(rèn)知能力低下相比,農(nóng)村女性地位顯然也是一個(gè)重要因素。中國(guó)很多貧困地區(qū)的農(nóng)村女性地位較低,被傳統(tǒng)的陋習(xí)所束縛,個(gè)人發(fā)展自主權(quán)嚴(yán)重缺失。與男性相比,仍處于弱勢(shì)地位。一定程度上,這也是造就了很多最貧困地區(qū)孩子智力不足的重要原因。能離開(kāi)這種地方,去城市里尋找自身價(jià)值,是對(duì)她們天性的解放。很大程度上,貧困和重男輕女是農(nóng)村孩子智力因素低下難以解決的深刻原因;不改變農(nóng)村女性的地位,孩子的基因改善、教育水平提高,都是無(wú)稽之談。
觀點(diǎn)3
羅斯高的建言并不離譜,父母陪伴很重要
羅斯高強(qiáng)調(diào)的“媽媽的重要性”,應(yīng)該只是基于大的時(shí)代語(yǔ)境而給出的說(shuō)法。實(shí)際上,父親或母親,通過(guò)陪伴孩子而收獲的絕不是一種自我滿(mǎn)足式的幸福,而是孩子在睡眠能力、自主進(jìn)食能力、反應(yīng)力、認(rèn)知力、情緒控制能力上的正常發(fā)展。
許多做了父母的人,都幾乎在同時(shí)意識(shí)到一個(gè)很明顯的現(xiàn)象,即父母帶的孩子比祖輩帶的孩子更活潑、靈敏乃至快樂(lè)。長(zhǎng)此以往,在身體、心理發(fā)展上,兩個(gè)群體的孩子將會(huì)遭遇可怕的差距。對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō),應(yīng)該認(rèn)識(shí)到父母在早期育兒的非凡價(jià)值。
因此,無(wú)論在個(gè)人選擇層面,還是公共政策層面,我認(rèn)為我們應(yīng)該盡快凝聚一個(gè)共識(shí),那就是我們必須要明確父母陪伴的重要性,要呼吁國(guó)家在稅收、津貼、教育等方面的改革和投入;因?yàn)檫@不僅僅是對(duì)父母有益,對(duì)孩子有益,而且關(guān)乎未來(lái)中國(guó)是否會(huì)掉入“中等收入陷阱”。
觀點(diǎn)3新聞鏈接
超一成受調(diào)查留守兒童稱(chēng)父母已死
□人民網(wǎng)
調(diào)查顯示,11.4%的孩子稱(chēng)自己父母已離世,明顯高于中國(guó)年平均死亡率千分之七。而且,年齡越小,比例越高,年齡越大,比例越低。這一調(diào)查結(jié)果出于孩子們的玩笑或?qū)Ω改赴l(fā)泄不滿(mǎn),也表明越小的孩子對(duì)于父母離開(kāi)的傷害感受、怨恨程度越深。
2017年7月21日發(fā)布的《中國(guó)留守兒童心靈狀況白皮書(shū)》。這是公益組織“上學(xué)路上”連續(xù)第三年發(fā)布《中國(guó)留守兒童心靈狀況白皮書(shū)》。今年的白皮書(shū)問(wèn)卷總計(jì)收回有效問(wèn)卷14868份,涵蓋17個(gè)省(區(qū)、市)。
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,9.3%的農(nóng)村留守兒童認(rèn)為父親或母親去世對(duì)自己“幾乎沒(méi)有影響”,而把城鎮(zhèn)的留守兒童納入進(jìn)來(lái)后,比例上升至9.7%——這說(shuō)明,因?yàn)榱羰卦斐傻挠H情淡薄,孩子視父母為“路人”的情況跟經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)無(wú)關(guān),城鎮(zhèn)甚至比鄉(xiāng)村還嚴(yán)重。
對(duì)于留守和孩子遭受他人欺負(fù)之間的關(guān)系,調(diào)查顯示,處于缺母留守狀態(tài)的學(xué)生最易受到欺負(fù),達(dá)58%;其次是完全留守(指父母均不在身邊)54%,再次是缺父留守48%。從數(shù)字中看,留守確實(shí)降低了孩子在人群中的地位,使其更弱勢(shì),更容易被挑選成為欺負(fù)的對(duì)象,而這種情況會(huì)使得孩子本就不良的心理狀態(tài)雪上加霜。
與想象中不同,調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),母親一旦外出打工,她跟孩子的聯(lián)結(jié)情況會(huì)出現(xiàn)陡然下降,無(wú)論是回家看望,還是電話(huà)聯(lián)系的次數(shù),都比父親外出打工少10%~13%,表現(xiàn)得對(duì)孩子好像更為“絕情”。反過(guò)來(lái),這種情況也反映在孩子的心理狀態(tài)上,多個(gè)指標(biāo)顯示,母親單獨(dú)外出打工對(duì)孩子的心理負(fù)面影響等同甚至大于父母雙方都出去打工。
【范文片段示例】
“媽媽”是否回鄉(xiāng),值得商榷,關(guān)注留守兒童,勢(shì)在必行。針對(duì)羅斯高的演講與建議,我們首先要表達(dá)真誠(chéng)的敬意,感謝他為我國(guó)發(fā)展所作出的思考,以及為幫扶留守兒童而做的良性探索。我們與其為“媽媽是否該回鄉(xiāng)”爭(zhēng)論不休,不如像羅斯高那樣多做些實(shí)際的努力與探索。endprint