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2017年9月，浙江大學(xué)發(fā)布《浙江大學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果認(rèn)定實施辦法（試行）》，規(guī)定如果學(xué)術(shù)文章在“兩微一端”（官方微博、官方微信、官方移動客戶端）影響力傳播力巨大，如在《人民日報》等中央級媒體的“微信公眾號”發(fā)文閱讀量達到10萬+，頭條號刊發(fā)的作品閱讀量不少于40萬，即可定為在一級學(xué)術(shù)期刊刊發(fā)。該《辦法》隨即引發(fā)社會熱議：有人認(rèn)為該舉措順應(yīng)了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，開了國內(nèi)高校先河，有巨大創(chuàng)新意義；也有網(wǎng)友質(zhì)疑，10萬+的產(chǎn)生與許多因素有關(guān)，以此認(rèn)定學(xué)術(shù)價值，很難保持學(xué)術(shù)的嚴(yán)肅性。

素材聚焦 浙大新規(guī)的顛覆性

大學(xué)老師的學(xué)術(shù)文章一般發(fā)表在特定的學(xué)術(shù)期刊上，圈外人往往難得一見，對于此次改革，中國政法大學(xué)傳播法研究中心副主任朱巍認(rèn)為：在這個門戶網(wǎng)站、“兩微一端”的受眾數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過核心期刊閱讀數(shù)量的互聯(lián)網(wǎng)時代，浙江大學(xué)的勇氣是值得肯定的。尤其是近年來傳統(tǒng)媒體經(jīng)過轉(zhuǎn)型，所搭建的“兩微一端”等新媒體平臺，擁有權(quán)威性強，傳播力廣，時效性強的特點。政府更愿意采納，社會更愿意接受，業(yè)界更愿意吸收從此類平臺產(chǎn)出的學(xué)術(shù)文章。同時這也回歸到了學(xué)術(shù)評價體系的初衷：關(guān)注成果本身的價值和影響力，而非是否發(fā)表于核心期刊。

【考場仿真試題】請結(jié)合以上材料，針對“浙大新規(guī)”寫一篇不少于800字的作文。

【范文片段示例】高校學(xué)術(shù)評價體系之改革，不在“專業(yè)論文”的多少，也不在網(wǎng)文轉(zhuǎn)載量的多少，但是浙大新規(guī)確乎給我們高校學(xué)術(shù)評價“不拘一格”地開辟了一條新路子。蔡元培當(dāng)年看到了梁漱溟的一篇佛學(xué)文章，就讓這個從未上過大學(xué)也未留過洋的24歲年輕人進北大當(dāng)了老師；那個幾乎沒發(fā)表過論文、首次上臺半天都講不出話來的沈從文，也在大學(xué)教起了寫作；及至20世紀(jì)80年代，從未讀過大學(xué)的何中華，也因為在《哲學(xué)研究》等刊物發(fā)了文章，而被山大破格調(diào)入……選拔、發(fā)現(xiàn)人才就應(yīng)該不拘一格，多元化多渠道，打破老規(guī)常規(guī)。

其他適用話題 創(chuàng)新；鼓勵與包容；評判標(biāo)準(zhǔn)

（特約教師 周玉利）endprint