丁秋玲

【摘 要】目的：了解衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校行風(fēng)現(xiàn)狀，為學(xué)校加強(qiáng)管理提供參考。方法：對659名學(xué)生家長進(jìn)行學(xué)校行風(fēng)評議問卷調(diào)查（共10項(xiàng)）。結(jié)果：調(diào)查的第1-8項(xiàng)平均優(yōu)良率為96.3%，位于前3位的分別是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)的評價(jià)（98.3%）、對學(xué)校工作的總體評價(jià)（98.2%）和教師在師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范從教行為方面的評價(jià)（97.7%）；659名家長均表示學(xué)校工作人員在招生入學(xué)、教學(xué)管理、后勤管理、學(xué)生管理中無索要禮金、禮券現(xiàn)象；家長對學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生管理和后勤管理均提出了一些建議和意見。結(jié)論 學(xué)校的行風(fēng)評議結(jié)果總體良好，但在教學(xué)管理、后勤管理、學(xué)生管理中尚有需要改進(jìn)的方面。

【關(guān)鍵詞】衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校；行風(fēng)評議；分析

黨的十八大報(bào)告把“努力辦好人民滿意的教育”放在“在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)”的六項(xiàng)任務(wù)之首[1]。因此，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，開展行風(fēng)建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為更好地了解本校工作現(xiàn)狀，了解服務(wù)對象對學(xué)校教育的滿意狀況，近年來，學(xué)校每年開展行風(fēng)調(diào)查，并從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理中存在的問題，為學(xué)校加強(qiáng)管理提供一定參考?，F(xiàn)將2016年學(xué)生家長對本校行風(fēng)評議的結(jié)果及分析報(bào)道如下。

1 對象與方法

1.1 調(diào)查對象與時(shí)間

2016級各專業(yè)、各班級學(xué)生家長，去除因故不能參加的家庭，共有659名學(xué)生家長參加。發(fā)放調(diào)查問卷659份，收回659份，回收率100.0%。調(diào)查時(shí)間為2016年11月。

1.2 調(diào)查方法

采用問卷調(diào)查法。參考國家衛(wèi)生計(jì)生委《關(guān)于加強(qiáng)衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的意見》[2]，自行設(shè)計(jì)常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校行風(fēng)調(diào)查表。問卷填寫安排在各教室集中進(jìn)行，采取不計(jì)名方式，問卷要求家長客觀如實(shí)填寫，并現(xiàn)場收回。

1.3 調(diào)查內(nèi)容

（1）對學(xué)校工作的總體評價(jià)；（2）對學(xué)校工作人員（含校領(lǐng)導(dǎo)）服務(wù)態(tài)度、工作效率的評價(jià)；（3）對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)的評價(jià)；（4）教師在師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范從教行為方面的評價(jià)；（5）對學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量方面的評價(jià)；（6）對學(xué)校學(xué)生管理工作的印象；（7）對班主任的工作評價(jià)；（8）對學(xué)校后勤管理工作的評價(jià)；（9）學(xué)校工作人員在招生入學(xué)、教學(xué)管理、后勤管理、學(xué)生管理中，有無索要禮金、禮券現(xiàn)象。（10）對學(xué)校工作有何意見、建議。

第1-8項(xiàng)內(nèi)容分好、較好、一般、較差、差5等，優(yōu)良率=（好+較好）數(shù)/總例數(shù)×100%；第9項(xiàng)分有、無2等，第10項(xiàng)為文字說明。

2 結(jié)果

2.1 第1-8項(xiàng)評議結(jié)果

第1-8項(xiàng)評議結(jié)果見表1，優(yōu)良率平均為96.3%，位于前3位的分別是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)的評價(jià)（98.3%）、對學(xué)校工作的總體評價(jià)（98.2%）和教師在師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范從教行為方面的評價(jià)（97.7%）。

2.2 第9項(xiàng)評議結(jié)果

針對學(xué)校工作人員在招生入學(xué)、教學(xué)管理、后勤管理、學(xué)生管理中有無索要禮金、禮券現(xiàn)象的調(diào)查，659名家長均表示為無。

2.3 第10項(xiàng)評議結(jié)果

學(xué)生家長對學(xué)校工作的意見、建議分教學(xué)管理、學(xué)生管理和后勤管理3個(gè)方面。綜合如下。

2.3.1 教學(xué)管理（1）在教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生自主獨(dú)立能力和人際溝通方面的培養(yǎng)。（2）學(xué)校不僅要重視專業(yè)課的教學(xué)，文化課的教學(xué)也不能放松。（3）希望加強(qiáng)操作技能方面訓(xùn)練，并學(xué)有所用，學(xué)有所長。（4）希望在雙休日能開放圖書館，讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。（5）課后要給學(xué)生布置適量作業(yè)，不能讓學(xué)生無所事事。（6）建議盡可能采用小班形式上課，大班課不利于對學(xué)生的管理。（7）學(xué)生成績在班級的排名可以發(fā)給家長，讓家長了解子女的學(xué)習(xí)狀況。

2.3.2 學(xué)生管理（1）希望搭建學(xué)校與家長之間的良好溝通平臺(tái)，通過微信群發(fā)送學(xué)校的情況、相關(guān)要求、活動(dòng)、學(xué)生成績，讓家長及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。（2）對學(xué)生要嚴(yán)格要求，加（下轉(zhuǎn)第91頁）（上接第86頁）強(qiáng)監(jiān)管，將德育教育放在首位，多開展安全、紀(jì)律教育，多開展一些有意義的文體活動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為。（3）希望管理中能更多地尊重學(xué)生的個(gè)性和隱私，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。（4）加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，生活上嚴(yán)格要求，管理要松緊得當(dāng)。（5）希望加強(qiáng)對學(xué)生會(huì)干部工作方式、方法的培養(yǎng)，要文明管理、微笑服務(wù)。（6）對學(xué)生的手機(jī)要嚴(yán)格控制使用時(shí)間，在上課時(shí)將手機(jī)統(tǒng)一管理。（7）加強(qiáng)作息制度管理，嚴(yán)格作息時(shí)間。（8）進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍管理。

2.3.3 后勤管理（1）加強(qiáng)校園安全管理，提升學(xué)生素質(zhì)。（2）加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)出校門的監(jiān)管工作，對周六、周日不回家的學(xué)生加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁社會(huì)閑散人員進(jìn)入校園。（3）加強(qiáng)食堂管理、提供更為寬暢的就餐環(huán)境，提升服務(wù)質(zhì)量，飲食要更加健康合理化。（4）建議統(tǒng)一聯(lián)系客運(yùn)公司，為周末回家的學(xué)生提供方便。

3 討論

本次評議結(jié)果顯示，學(xué)生家長對本校行風(fēng)評議優(yōu)良率平均為96.3%，位于前3位的分別是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)的評價(jià)（98.3%）、對學(xué)校工作的總體評價(jià)（98.2%）和教師在師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范從教行為方面的評價(jià)（97.7%）；針對學(xué)校工作人員在招生入學(xué)、教學(xué)管理、后勤管理、學(xué)生管理中有無索要禮金、禮券現(xiàn)象的調(diào)查，659名家長均表示為無。說明學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)能全面貫徹落實(shí)十八大精神和習(xí)近平總書記的系列重要講話精神，在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“兩學(xué)一做”專題教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，收到了顯著成效。全體領(lǐng)導(dǎo)重視自身的工作作風(fēng)、學(xué)校管理工作一步一個(gè)臺(tái)階穩(wěn)步發(fā)展，管理成效得到了學(xué)生家長的認(rèn)可。尤其是后勤管理部門想方設(shè)法改善學(xué)生的生活條件，浴室的改建解決了學(xué)生多年來洗澡難的問題。家長對學(xué)校管理提的建議、意見中，教學(xué)管理主要集中在要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)對專業(yè)技能和知識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用；學(xué)生管理方面多數(shù)家長希望家校與家庭之間要建立有效的聯(lián)系平臺(tái)，方便學(xué)校與家庭均能及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家庭的情況，做到雙管齊下，有的放矢地做好學(xué)生的思想工作；后勤管理主要是要加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理，注意改善食堂飯菜的質(zhì)量和品種，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，行風(fēng)評議已成為表達(dá)民意、維護(hù)公民權(quán)益的有效手段。衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校要辦好人民滿意的教育，需要接受社會(huì)對學(xué)校行風(fēng)的嚴(yán)格監(jiān)督，學(xué)校行政管理部門、紀(jì)檢部門、工會(huì)等部門應(yīng)自覺履行工作職責(zé)，不斷提高自身管理能力，并構(gòu)建適合學(xué)校實(shí)際的行風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，為各級醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)優(yōu)秀的技能型高素質(zhì)專業(yè)人才。

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