文/山東省威海一中 高小凡 指導(dǎo)老師：趙曼

生命中最重要的人

文/山東省威海一中 高小凡 指導(dǎo)老師：趙曼

我的好老師，我是那么的熱愛您，崇敬您，我有千言萬語要歌頌?zāi)?，贊美您。您的平凡與偉大都永遠(yuǎn)留在我們的腦海里，記在心坎里。我的老師，您是我的守護(hù)神，我的偶像——我生命中最重要的人。

每個(gè)人的一生，都有一個(gè)最重要的人，其決定你的成長質(zhì)量，決定你的前進(jìn)方向，決定你的幸福指數(shù)……這個(gè)人就是老師。我遇到許多好老師，他們令我終生難忘。

他們陽光自信。永遠(yuǎn)是慈眉善目，面帶微笑。他們的微笑好像陽光從心底溢到嘴角，溫暖而祥和，真誠而單純。微笑著與我們說話，微笑著聽我們解答，微笑著聽我們歌唱……他們平等地對待每一個(gè)人，無論你是農(nóng)民的女兒還是顯貴的兒子在他們面前都只是一個(gè)身份——學(xué)生。他們是很好的傾聽者，我們的心事、糾結(jié)、苦惱，他們第一個(gè)知道，并且不會讓第二個(gè)人知道。他們?nèi)詢烧Z就能為我們“撥開云霧見青天”。他們善于贊美每一個(gè)人，每一次贊美都勝過一萬次嚴(yán)厲的責(zé)備。他們面前似乎沒有困難，讓人想起那首歌詞“天空飄來五個(gè)字，那都不是事”。和他們在一起，如同待在春天里，藍(lán)天白云，惠風(fēng)和暢，只想讓青春激情飛揚(yáng)。

他們非常博學(xué)。人文自然，棋琴書畫，政治經(jīng)濟(jì)，皆有涉獵。精通自己的學(xué)業(yè)，站在三尺講臺，儼然一個(gè)演說家，聲音清晰，抑揚(yáng)頓挫，高深的原理，艱澀的定律，經(jīng)他們抽絲剝繭，庖丁解牛，令人豁然開朗。他們又像是脫口秀節(jié)目主持人，妙語連珠，幽默風(fēng)趣。他們常與課本中的人物心心相印，高興時(shí)常手舞足蹈，傷感時(shí)黯然淚下。每堂課都令人印象深刻，回味無窮。即使課余時(shí)間，我們也希望與他們在一起，感受幽默的力量。

他們善于管理時(shí)間。任何事情都會安排的有條不紊，按輕重緩急一次進(jìn)行。他們知道我們是學(xué)知識的好年華，也明白我們是長身體的重要時(shí)節(jié)，讓時(shí)間在長知識和長身體之間均衡前行。布置的作業(yè)要而不繁，以保證我們有充足的睡眠；安排的活動充滿樂趣，以求寓教于樂；引導(dǎo)我們熟練掌握課本知識的同時(shí)，又能學(xué)習(xí)一技之長以求全面發(fā)展。從不專橫地占用我們的時(shí)間，又總是在我們需要的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)，幫我們精心計(jì)劃，讓我們在繁重的課業(yè)之余，去做自己想做的事。讓我們既緊張又活潑，充分享受美好的校園時(shí)光。

他們健康時(shí)尚。課堂上溫文爾雅，端莊穩(wěn)重。體育場上生龍活虎，活力四射。跑起來像離弦的箭，籃球場上百步穿楊，足球場上猛龍過江，太極拳“百煉鋼化作柔指軟”，羽毛球“未若柳絮因風(fēng)起”……衣著總是那么得體，干凈利索。絕不是孔乙己，一襲長衫幾個(gè)茴香豆就可以概括。不張揚(yáng)但引人注目，很平凡但透著高雅。

他們樂于奉獻(xiàn)。有自己的理想信念，默默無聞地工作，悄無聲息的奉獻(xiàn)。不熱衷于功名利祿，不蠅營狗茍，“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”。他把全部的心血都傾注在我們身上，他們一身的正能量，與他們在一起感到向上、安全、放松、無所畏懼。粉筆末染白了雙鬢，數(shù)學(xué)的放射線劃上了眼角，走上講臺朝氣蓬勃，揮別校園白發(fā)蒼蒼……他們是蠟燭，他們是春蠶，他們是巍峨泰山，是中華民族的堅(jiān)強(qiáng)脊梁！

我的好老師，我是那么的熱愛您，崇敬您，我有千言萬語要歌頌?zāi)?，贊美您。但用我的筆墨難以完全表達(dá)我的情懷，也難以寫盡您的不平凡之處。您的平凡與偉大都永遠(yuǎn)留在我們的腦海里，記在心坎里，刻在中華大地沃土上，流淌在歷史的河流里……

我的老師，您是我的守護(hù)神，我的父母，我的兄弟姐妹，我的朋友，我的偶像——我生命中最重要的人。

[點(diǎn)評] “老師”是一個(gè)帶著光輝使命的神圣形象所在，文章更是以“生命中最重要的人”為題，用樸實(shí)的語言，真切的情感來描述小作者自己對于老師的那一份尊重和敬愛。文章主題鮮明，語言流暢、思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，并運(yùn)用多種修辭手法，從博學(xué)、善于管理、健康時(shí)尚、樂于奉獻(xiàn)等多方面論述，結(jié)尾呼應(yīng)文章主題。讀完全篇能深深地體會到小作者對于老師的那份深厚情感。

（編輯 趙曼）