蔡怡琳

和婉兒成為朋友，是理所當(dāng)然的事。

她長(zhǎng)得是那樣好看：瓜子臉、大眼睛、小酒窩，身材嬌小，尤其是那烏黑的長(zhǎng)發(fā)總編成長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮，并在辮子的尾端扎了個(gè)大大的粉色蝴蝶結(jié)，整個(gè)人靈動(dòng)得像清晨的花朵。哈，我承認(rèn)自己是個(gè)愛(ài)美的姑娘。更何況，有一次體育課測(cè)驗(yàn)跑步我落后了，婉兒也故意跑慢，在身邊陪我，為我加油，結(jié)果雙雙挨了老師的罰。

偏偏天時(shí)地利，我們又住得很近。有時(shí)吃過(guò)午飯，我就到婉兒家去做作業(yè)。她養(yǎng)了不少小動(dòng)物，有七彩魚(yú)、小烏龜和鸚鵡。我們把鼻子貼在魚(yú)缸上看魚(yú)兒彩虹般的紗裙，把筷子伸進(jìn)鳥(niǎo)籠輕輕地給鸚鵡撓癢癢。做作業(yè)的時(shí)候，我們背著婉兒的媽媽把烏龜抓到書(shū)桌上，看它濕淋淋的尾巴在桌上畫(huà)出一條淡淡的水痕。待她的媽媽走過(guò)來(lái)，我們連忙把烏龜用書(shū)本蓋住，裝成很認(rèn)真地在寫(xiě)作業(yè)。一個(gè)中午下來(lái)，往往寫(xiě)不到幾個(gè)字，卻快樂(lè)極了。我們手拉手拉鉤鉤：要做彼此最好的朋友。

可是，人與人的關(guān)系會(huì)因?yàn)榭康锰?，反而漸漸疏離嗎？

我們雖然很投緣，但有時(shí)也有看法不一致的地方。婉兒不喜歡我們的語(yǔ)文老師，可我喜歡。有一次語(yǔ)文老師在我面前下樓梯——可能不知道身后有人，她像童話里的公主那樣用右手拎起花裙擺。夏天的微風(fēng)適時(shí)吹過(guò)，裙擺飛舞如蝶。那一刻，語(yǔ)文老師那輕盈曼妙的身姿，震撼了一個(gè)小女孩的心靈，對(duì)我有著莫大的吸引力。

我渴望靠近那種美麗。我在每一堂語(yǔ)文課前用心預(yù)習(xí)，可以瀟灑地回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。幾個(gè)星期下來(lái)，語(yǔ)文老師很快注意到了我，點(diǎn)我的名字也越來(lái)越頻繁。婉兒卻從不舉手回答，也不買老師的賬，撇撇嘴說(shuō)：“你看她的姿勢(shì)，怎么看怎么別扭，好做作啊?！蔽铱偰芈?tīng)婉兒在一旁發(fā)牢騷，心里不服氣，卻又不說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲壹炔幌胧ネ駜旱挠颜x，又不想詆毀我喜歡的老師?？伤@么說(shuō)老師，時(shí)間一長(zhǎng)，我也隱隱不開(kāi)心了，甚至覺(jué)得她是不是也有些厭惡我。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師一會(huì)兒讓我去參加比賽，一會(huì)兒讓我去開(kāi)學(xué)生代表大會(huì)。我承認(rèn)，這樣的忙碌讓我非常有成就感，也因此認(rèn)識(shí)了許多新朋友。隨著手臂上紅杠杠的增多，我和新朋友常像小大人一樣討論所謂的“頭等大事”，這樣一來(lái)，和婉兒在一起的時(shí)間越來(lái)越少了。

有一天，我提出去婉兒家做作業(yè)的時(shí)候，婉兒的眼睛看向桌上的書(shū)，一邊說(shuō)一邊動(dòng)手整理：“我媽說(shuō)，中午還是睡個(gè)午覺(jué)，下午上課會(huì)比較有精神?！蔽沂涞劂对谠?。婉兒頭發(fā)上的粉色蝴蝶結(jié)，也好像蔫蔫地飛不起來(lái)了。

當(dāng)我把許多時(shí)間花在唱歌、跳舞、彈鋼琴的時(shí)候，婉兒的成績(jī)開(kāi)始出眾，躍入了年級(jí)前十名。那只呆頭呆腦的烏龜，我再也沒(méi)有玩過(guò)。

爸媽開(kāi)始緊張起來(lái)。那時(shí)候，小學(xué)升初中是要考試的，按照以往的慣例，年級(jí)前五名才有進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的希望，我的成績(jī)屬于那種墊墊腳夠得著、歇歇腳靠邊站的情況。

一天晚上，媽媽在飯桌上嚴(yán)肅地說(shuō)：“你看看人家婉兒進(jìn)步多快，都超過(guò)你了！從今天開(kāi)始，鋼琴和你那些課外活動(dòng)暫時(shí)停一停，我們?nèi)σ愿跋蛑攸c(diǎn)中學(xué)沖刺?！卑职纸舆^(guò)話茬： “吃得苦中苦，方為人上人。你不想去好學(xué)校，和更多優(yōu)秀的小伙伴們?cè)谝黄饐幔恐攸c(diǎn)中學(xué)的課外活動(dòng)更豐富有趣！”媽媽夾過(guò)一只雞腿，鄭重地放到我碗里。我想起婉兒美麗的酒窩，有多久沒(méi)見(jiàn)她對(duì)我笑過(guò)了？我低頭看那雞腿，覺(jué)得它就像個(gè)碩大的驚嘆號(hào)。

用功不用功，很多時(shí)候就在一念之間。我的要強(qiáng)讓我全力以赴。

檢驗(yàn)成果的時(shí)候到了。期末考數(shù)學(xué)，我算完最后一道題，交了考卷，老師馬上批改。我看著老師的笑容越來(lái)越深，心也隨之快活地吟唱起來(lái)。不一會(huì)兒，她轉(zhuǎn)過(guò)身，高聲說(shuō)：“100分！你是我們班的狀元?！蔽业男睦锾鹱套痰?。前排的婉兒轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“你一定復(fù)習(xí)很久了吧？”她圓睜著不大的眼睛看著我，我看不到她的酒窩了。說(shuō)完這話，她迅速地別過(guò)頭去，只給我留下一個(gè)麻花辮飛起的后腦勺。

我的心情瞬間跌到谷底：這就是競(jìng)爭(zhēng)嗎？筆尖在木桌上打著轉(zhuǎn)，我卻說(shuō)不出話來(lái)，心里堵得慌，思緒切換到體育課婉兒陪我跑步的畫(huà)面。難道競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓人失去朋友嗎？不應(yīng)該是這樣的，婉兒當(dāng)時(shí)都不要好成績(jī)來(lái)陪我跑步的呀。

一定是哪里出了問(wèn)題?；氐郊?，我整個(gè)人灰撲撲的，七彩魚(yú)和彩色鸚鵡在我腦海里撞來(lái)撞去。我索性轉(zhuǎn)移注意力，掏出一本書(shū)，再掏出好詞好句本，一打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)摘抄的關(guān)于友誼的句子：

“和你一同笑過(guò)的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭過(guò)的人，你卻永遠(yuǎn)不忘?！?/p>

“友誼是一種溫潤(rùn)與沉著的愛(ài)，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，由長(zhǎng)久的認(rèn)識(shí)與共同的契合而產(chǎn)生，沒(méi)有嫉妒，也沒(méi)有恐懼?！?/p>

“友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理?！?/p>

恍如被仙女棒點(diǎn)亮了腦回路，我瞬間明白過(guò)來(lái)：“是?。∨笥言趺茨苷f(shuō)丟就丟呢？婉兒曾經(jīng)對(duì)我那么好，是我驕傲得飄飄然，有段時(shí)間都沒(méi)和她交心，惹她難過(guò)了。是不是潛意識(shí)里，我也曾嫉妒她的聰慧和美麗呢？該打，我真該打！”

翻箱倒柜找出自己珍藏的最喜歡的也是婉兒喜歡的史努比小狗信紙，我鄭重地寫(xiě)下：“婉兒，我們和好好嗎？我們這樣不說(shuō)話，真讓人難過(guò)。我們說(shuō)過(guò)要做最好的朋友的。我發(fā)現(xiàn)一家很好吃的棒冰，我們一起去吃好不好？如果你愿意，明天你扎那個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)好嗎？對(duì)了，代我問(wèn)候七彩魚(yú)、鸚鵡和小烏龜，我很想它們?！睂?xiě)完這些，我把信裝進(jìn)配套的信封，飛快奔到了婉兒家，躡手躡腳地爬上木樓梯，悄悄把信從門(mén)縫底下塞進(jìn)去。

第二天清晨，咚咚咚，有人敲門(mén)。我打開(kāi)門(mén)，先是看見(jiàn)一只呆頭呆腦的小烏龜慢吞吞地爬進(jìn)來(lái)。我驚喜地蹲下身拾起它，隨后，不遠(yuǎn)處那一甩一甩烏黑的麻花辮上，一只粉紅色的蝴蝶正輕盈地飛著……endprint