曾麗虹

獨(dú)立學(xué)院基層黨組織作用的實(shí)現(xiàn)路徑

曾麗虹

獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)高等教育的重要組成部分，與公辦高校一樣，是教育和培養(yǎng)青年學(xué)生成為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，是創(chuàng)造和傳播先進(jìn)文化的重要陣地。上一階段本課題分析了獨(dú)立學(xué)院基層黨組織的五個(gè)主要功能定位，新時(shí)期獨(dú)立學(xué)院基層黨建工作面臨新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，結(jié)合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的自身特點(diǎn)和學(xué)院辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，基層黨建工作要通過(guò)“端正思想、加強(qiáng)自身建設(shè)、維穩(wěn)、堅(jiān)持原則、黨員模范作用、服務(wù)社會(huì)”六個(gè)方面進(jìn)行摸索創(chuàng)新，探索獨(dú)立學(xué)院基層黨組織作用的實(shí)現(xiàn)途徑、方法及工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)適合自身學(xué)院發(fā)展的確實(shí)可行的基層黨建工作新路徑。

獨(dú)立學(xué)院 基層黨建 路徑

獨(dú)立學(xué)院作為高等教育的重要組成部分，雖然在管理運(yùn)行機(jī)制上與公辦本科院校存在很大的不同，但是同樣承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任。當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院基層黨建工作存在著政治核心作用不突出，工作制度不健全，重發(fā)展黨員工作輕教育，重完成數(shù)量輕質(zhì)量，忙管理疏教育等問(wèn)題。尤其是十八大以來(lái)，隨著獨(dú)立學(xué)院的在校生人數(shù)不斷增加，學(xué)生黨員數(shù)量也隨之增長(zhǎng)，獨(dú)立學(xué)院基層黨組織面臨著及時(shí)掌握黨員的有效信息、深入開(kāi)展黨建工作、解決基層社會(huì)矛盾、激發(fā)黨組織活力等現(xiàn)實(shí)難題。加速創(chuàng)新基層黨建工作，發(fā)揮黨組織的政治核心作用關(guān)系到保證獨(dú)立學(xué)院的社會(huì)主義辦學(xué)方向、人才培養(yǎng)質(zhì)量以及獨(dú)立學(xué)院改革、發(fā)展和穩(wěn)定等一系列根本問(wèn)題。根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)新出一條適合學(xué)生黨員發(fā)展的創(chuàng)新之路成為基層黨建工作的關(guān)鍵。創(chuàng)新基層黨建工作，重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方法，結(jié)合實(shí)際，取得實(shí)效。

獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)模式將大學(xué)的智力優(yōu)勢(shì)和無(wú)形資產(chǎn)與適應(yīng)市場(chǎng)體制的籌資優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，是當(dāng)前中國(guó)高校規(guī)模擴(kuò)張的一種有效的形勢(shì)，有自己獨(dú)具特色的辦學(xué)模式。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生也具有自己的特點(diǎn)，獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生大部分自身家庭條件優(yōu)越，思想活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，把握社會(huì)信息能力強(qiáng)，接受度高，有較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力和洞察能力；但存在盲目自由的想法，自律性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，對(duì)黨建的認(rèn)識(shí)薄弱。在這樣的情況下，基層黨建工作必須結(jié)合學(xué)生思想變化，從意識(shí)形態(tài)上占領(lǐng)思想陣地，提高學(xué)生黨員自身修養(yǎng)，用榜樣的力量影響學(xué)生，有計(jì)劃有針對(duì)性地開(kāi)展教育實(shí)踐工作。

一、端正思想，合理運(yùn)用新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)新管理模式

（一）深入基層，規(guī)范制度，把握學(xué)生思想動(dòng)向

落實(shí)“三會(huì)一課”制度，結(jié)合不同專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)定期開(kāi)展專題組織生活會(huì)和學(xué)習(xí)交流會(huì)，關(guān)注學(xué)生黨員的日常學(xué)習(xí)和生活情況。組織形式多樣的民主生活會(huì)如民主評(píng)議黨員工作會(huì)，支委會(huì)、黨小組會(huì)，共同關(guān)注國(guó)家大事和黨的重要方針政策，交流心得，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，獎(jiǎng)懲分明。經(jīng)常性開(kāi)展談心談話，聽(tīng)取學(xué)生的思想?yún)R報(bào)。支部書(shū)記與班子成員之間，班子成員相互之間，班子成員與黨員之間要深入開(kāi)展談心談話。談心談話要一對(duì)一、面對(duì)面，既談工作問(wèn)題、也談思想問(wèn)題，既談自身差距、也提醒對(duì)方不足，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提早解決。支部書(shū)記利用好每季度一次的黨課，給支部黨員和積極分子上好黨課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)的積極性。每學(xué)期組織至少一次學(xué)習(xí)座談會(huì)，聽(tīng)取優(yōu)秀黨員學(xué)生代表的先進(jìn)事跡，用榜樣的力量感染學(xué)生，不斷創(chuàng)新在黨員和入黨積極分子的教育和管理模式，與時(shí)俱進(jìn)，端正入黨動(dòng)機(jī)，避免盲目性，功利性心理給黨員發(fā)展帶來(lái)的不良影響。抓好三個(gè)培訓(xùn)班，入黨積極分子培訓(xùn)班、發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班和預(yù)備黨員培訓(xùn)班，教育提高入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象和預(yù)備黨員的自身理論修養(yǎng)，強(qiáng)化優(yōu)秀黨員的先鋒模范作用，以身作則，弘揚(yáng)榜樣的力量。建立黨員活動(dòng)日制度，每月相對(duì)固定一天作為黨員活動(dòng)日，強(qiáng)化黨員黨性意識(shí)。在活動(dòng)日組織大家佩戴黨徽，學(xué)習(xí)黨章，并組織開(kāi)展豐富的黨的知識(shí)競(jìng)賽、愛(ài)國(guó)主義教育和黨員實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)立黨員責(zé)任崗、先鋒崗等，開(kāi)展“帶黨徽、做表率、樹(shù)形象”等活動(dòng)，發(fā)揮黨員服務(wù)師生、服務(wù)基層的先鋒模范作用。踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，“爭(zhēng)當(dāng)厚德自強(qiáng)先鋒，爭(zhēng)做合格黨員”。開(kāi)展“黨旗領(lǐng)航活動(dòng)”，通過(guò)設(shè)立黨員服務(wù)日、以“早日站在黨旗下”為活動(dòng)主題展開(kāi)活動(dòng)，在思想、學(xué)習(xí)、生活、校園文化建設(shè)等方面爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范作用，引領(lǐng)帶動(dòng)廣大同學(xué)成長(zhǎng)成才。

（二）以新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為紐帶，創(chuàng)新工作載體，占領(lǐng)思想主陣地

與時(shí)俱進(jìn)，改變傳統(tǒng)的黨建工作模式，開(kāi)辟信息化發(fā)展的新渠道。結(jié)合獨(dú)立學(xué)院黨建工作實(shí)際，開(kāi)通微博、微信、APP等先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)黨組織網(wǎng)上陣地建設(shè)，積極在網(wǎng)上建設(shè)“黨員之家”，開(kāi)設(shè)“網(wǎng)上黨?！?、“黨員空間站”，開(kāi)通黨建微博等，組織黨員在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，促進(jìn)黨組織生活經(jīng)常化、信息化、時(shí)代化。學(xué)生黨支部可以建立本支部的QQ、微信交流群，開(kāi)展兩學(xué)一做、黨課教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳等等，讓更多人可以通過(guò)自己喜愛(ài)的方式了解黨的歷史、黨的先進(jìn)性，增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。定期轉(zhuǎn)發(fā)黨的大事記和時(shí)政要聞。豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳載體。傾聽(tīng)學(xué)生心聲，關(guān)注微博和微信動(dòng)態(tài)，做好網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能有效利用合理手段處理不良因素的影響，保障綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和良好網(wǎng)絡(luò)安全。通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)媒介了解和及時(shí)掌握黨員和入黨積極分子的思想狀況，對(duì)黨員和入黨積極分子進(jìn)行管理和教育，占領(lǐng)思想主陣地。

（三）創(chuàng)新管理模式，如在學(xué)生社團(tuán)中試點(diǎn)嵌入式管理有效擴(kuò)大高?；鶎狱h組織覆蓋范圍

在高校教育、教學(xué)實(shí)踐中，大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)已成為實(shí)施素質(zhì)拓展、推動(dòng)素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，很多獨(dú)立學(xué)院為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加課外實(shí)踐，早已開(kāi)始實(shí)行社團(tuán)活動(dòng)課程化和學(xué)分制。對(duì)很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，加入學(xué)生社團(tuán)、參加學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)已成為他們大學(xué)生活的重要內(nèi)容。因此，在大學(xué)生社團(tuán)中開(kāi)展黨建工作是一項(xiàng)嶄新的系統(tǒng)工作，一方面可以充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的組織橋梁作用，從多角度、全方位配合，增大學(xué)生黨建和“黨建帶團(tuán)建”工作的針對(duì)性、實(shí)效性，教育、引導(dǎo)學(xué)生健康成才。又能從多角度形成整體合力，指導(dǎo)協(xié)調(diào)豐富多彩的校園文化和活動(dòng)，有利于學(xué)生社團(tuán)的長(zhǎng)期發(fā)展。獨(dú)立學(xué)院可以從現(xiàn)有的條件出發(fā)，在大學(xué)生社團(tuán)中采用嵌入式管理模式。根據(jù)社團(tuán)工作和學(xué)生黨員能力的實(shí)際情況進(jìn)行分類指導(dǎo)，提高社團(tuán)工作水平和學(xué)生黨員素質(zhì)，從而有效擴(kuò)大基層黨組織的覆蓋面，增強(qiáng)黨組織在社團(tuán)中的凝聚力、影響力、向心力。

二、加強(qiáng)黨務(wù)工作者的自身建設(shè)，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用

要加強(qiáng)基層黨組織負(fù)責(zé)人和黨務(wù)工作者的教育培訓(xùn)，克服基層黨組織“重業(yè)務(wù)，輕黨建”的思想，形成黨建與業(yè)務(wù)工作相互滲透、互相促進(jìn)的局面。堅(jiān)持把政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)與推動(dòng)實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高獨(dú)立學(xué)院基層黨組織負(fù)責(zé)人的思想政治素質(zhì)和實(shí)際工作能力。解決黨務(wù)工作隊(duì)伍普遍存在的閱歷淺、理論弱、忙管理疏教育等問(wèn)題。要建立基層黨建工作問(wèn)責(zé)制度，解決少數(shù)黨組織對(duì)黨建工作“不重視”和“不作為”的現(xiàn)象。重視考核結(jié)果的運(yùn)用，把責(zé)任考核結(jié)果作為對(duì)政績(jī)?cè)u(píng)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和提拔任用的重要依據(jù)。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)和工作實(shí)際，積極發(fā)揮黨組織“凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧”的積極作用。

黨組織要本著為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面成才服務(wù)，以思想政治理論課為主渠道，抓好廣大青年學(xué)生的思想理論武裝工作，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育的全過(guò)程；要不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，主動(dòng)占領(lǐng)宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等思想政治教育陣地；積極構(gòu)建多渠道、經(jīng)常性的學(xué)生黨員和學(xué)生干部教育體系，創(chuàng)設(shè)多層次、多方面的鍛煉平臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生骨干、學(xué)生黨員的模范帶頭作用；要不斷探索并建立健全保持大學(xué)生黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制，建立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人與學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)相結(jié)合的教育機(jī)制，形成立體式、全方位的思想政治工作格局。

打造教育平臺(tái)，緊跟“互聯(lián)網(wǎng)十”時(shí)代步伐設(shè)計(jì)高?；鶎狱h組織雙向互動(dòng)式教育載體。高校是黨面向青年學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的重要陣地，在各種社會(huì)思潮甚囂塵上、各種價(jià)值觀念競(jìng)相登場(chǎng)、意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)激烈異常的今天，講好黨課、團(tuán)課、思政課成為捍衛(wèi)思想高地的常備力量。而“三課”教師組成成份多樣且流動(dòng)性大，不能有效的溝通交流。解決思想隊(duì)伍各自為戰(zhàn)的局面需要一種能夠打破時(shí)間空間限制的新型互動(dòng)式教育活動(dòng)載體?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高校站在理論前沿又擁有技術(shù)優(yōu)勢(shì)，可行性較強(qiáng)，獨(dú)立學(xué)院可以根據(jù)自身情況建立智能化黨建教育平臺(tái)，黨員通過(guò)智能手機(jī)終端連接黨建網(wǎng)校，簡(jiǎn)單操作即可靈活利用時(shí)間參與黨課學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)黨員教育的便捷高效。

三、外塑形象，內(nèi)聚人心。加強(qiáng)學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，推進(jìn)和諧校園建設(shè)

（1）樹(shù)立“外塑形象，內(nèi)聚人心”的宣傳理念，為學(xué)校發(fā)展提供良好的輿論氛圍。獨(dú)立學(xué)院正處于一個(gè)大發(fā)展、大繁榮、大變革的轉(zhuǎn)型期，宣傳工作始終處在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的前沿，獨(dú)立學(xué)院黨組織要立足團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁，堅(jiān)持正面宣傳為主，緊密圍繞學(xué)院中心工作，結(jié)合學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，牢牢把握輿論引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，堅(jiān)持用馬克思主義占領(lǐng)學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的陣地，為學(xué)校既定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)提供思想保證和輿論支持。黨組織要重視校內(nèi)各類宣傳媒介的管理，貼近師生，貼近實(shí)際，認(rèn)真做好典型宣傳、熱點(diǎn)引導(dǎo)、輿論監(jiān)督，努力實(shí)現(xiàn)“外塑形象，內(nèi)聚人心”，努力營(yíng)造有利于促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新，有利于維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定、擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)影響力的良好輿論氛圍。

（2）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，推進(jìn)和諧校園文化建設(shè)。一方面，基層黨組織要多傾聽(tīng)普通學(xué)生的呼聲，多了解他們的實(shí)際想法與迫切需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從源頭上化解矛盾，消除各種不利因素，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的和諧穩(wěn)定。另一方面，獨(dú)立學(xué)院黨組織要切實(shí)加強(qiáng)校園安全網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，做好特定、敏感時(shí)期校園穩(wěn)定工作，形成保證校園安全穩(wěn)定的長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)對(duì)黨支部的分類指導(dǎo)和開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，可以有效促進(jìn)積極、健康、和諧的校園文化發(fā)展，不斷為社會(huì)培養(yǎng)德智體美全而發(fā)展的合格建設(shè)者和可靠接班人。

四、堅(jiān)持原則，完善黨員發(fā)展要求，規(guī)范黨員發(fā)展程序

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作要堅(jiān)持“實(shí)事求是，貼近實(shí)際，區(qū)別差異，完善機(jī)制”的工作方針，突出獨(dú)立學(xué)院黨建工作的針對(duì)性和時(shí)效性。規(guī)范黨員發(fā)展程序，使學(xué)生重視黨員身份，自覺(jué)維護(hù)黨員形象。

（1）完善黨員培養(yǎng)選拔制度，堅(jiān)持民主公開(kāi)公正原則。在推優(yōu)、選拔、發(fā)展各個(gè)階段都要嚴(yán)格把關(guān)，通過(guò)黨支部審核，黨組織談話，入黨介紹人、培養(yǎng)聯(lián)系人考察，班主任推薦，民主測(cè)評(píng)，向班級(jí)群眾了解情況等方式對(duì)入黨積極分和預(yù)備黨員全面考察。通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)和日常表現(xiàn)的量化考核，思想、生活、工作方面的量化考核，擬定發(fā)展對(duì)象。再通過(guò)民主測(cè)評(píng)進(jìn)一步明確候選人的群眾基礎(chǔ)，做到選拔公正公開(kāi)公平。

（2）堅(jiān)持信息公開(kāi)原則，建立組織生活紀(jì)實(shí)、考勤、定期通報(bào)和公示、責(zé)任追究等相關(guān)制度，建立黨員參加組織生活情況臺(tái)賬，使黨員時(shí)刻牢記“我是黨員，向我看齊”的責(zé)任意識(shí)，端正思想，嚴(yán)守紀(jì)律，隨時(shí)接受群眾監(jiān)督，不斷自覺(jué)提高個(gè)人素質(zhì)。通過(guò)制度公開(kāi)、發(fā)展公開(kāi)、信息公開(kāi)，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督作用，保證黨員發(fā)展的純潔性，推動(dòng)黨員和入黨積極分子個(gè)人綜合素質(zhì)提高。利用信息公開(kāi)等方式監(jiān)督黨員發(fā)展過(guò)程，宣傳黨員先進(jìn)事跡，樹(shù)立黨員形象，確保黨員發(fā)展質(zhì)量，發(fā)揮群眾監(jiān)督作用，使得每一名發(fā)展的黨員都能經(jīng)得起考驗(yàn)。保證黨員發(fā)展的程序合理，制度規(guī)章明確。

（3）建立黨員的能進(jìn)能出機(jī)制，確保黨員隊(duì)伍的純潔性。大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)是獨(dú)立學(xué)院黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，黨的力量不僅是體現(xiàn)在黨員發(fā)展數(shù)量上，更體現(xiàn)在黨員發(fā)展質(zhì)量上，提高大學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理質(zhì)量是保證大學(xué)生黨員隊(duì)伍純潔性和先進(jìn)性的關(guān)鍵。獨(dú)立學(xué)院黨組織在黨員發(fā)展的過(guò)程中，要嚴(yán)格按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求，加強(qiáng)大學(xué)生黨員發(fā)展的過(guò)程管理和優(yōu)化大學(xué)生黨員教育管理體系，設(shè)置問(wèn)題預(yù)警機(jī)制、退出處理機(jī)制、矛盾調(diào)適機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制等，全過(guò)程把關(guān)，理順各環(huán)節(jié)的退出機(jī)制，建立和完善大學(xué)生黨員的能進(jìn)能出問(wèn)題機(jī)制，以達(dá)到培養(yǎng)和造就一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的獨(dú)立學(xué)院特色的黨員隊(duì)伍，確保黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，進(jìn)而為促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院走向內(nèi)涵式建設(shè)，構(gòu)建和諧文明校園提供根本保障。

（4）重視實(shí)踐教育。在開(kāi)展理論學(xué)習(xí)的同時(shí)也要注重在實(shí)踐中的教育，注重教育對(duì)象的針對(duì)性，大力創(chuàng)建平臺(tái)，創(chuàng)新方法，增強(qiáng)黨組織生活的吸引力。一是通過(guò)黨員活動(dòng)日，組織形式多樣的組織生活會(huì)和黨的知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽等。二是通過(guò)網(wǎng)上評(píng)議、征詢意見(jiàn)，建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，開(kāi)展菜單式教育、觀看教育影片等方式。三是通過(guò)“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式組織黨員聽(tīng)報(bào)告、深入社會(huì)基層、參觀教育基地、革命勝地、反腐倡廉實(shí)踐教育基地和先進(jìn)典型，開(kāi)闊思想和眼界。通過(guò)不同角度，耳聞目染，全方位視角強(qiáng)化基層黨組織的思想建設(shè)，切實(shí)提高黨員隊(duì)伍的素質(zhì)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。

五、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力

在獨(dú)立學(xué)院基層黨建工作中，學(xué)生黨支部是主力軍，因此發(fā)揮學(xué)生黨員的力量顯得尤為重要，獨(dú)立學(xué)院基層黨組織要想方設(shè)法發(fā)揮學(xué)生黨員在班級(jí)中，在院系中，在學(xué)習(xí)中，在生活中的先鋒模范作用，樹(shù)立大學(xué)生黨員的良好形象，影響和團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)共同進(jìn)步，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（1）黨員宿舍掛牌活動(dòng)。宿舍作為大學(xué)生活的基本載體，是同學(xué)們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)狙擊最多的地方。學(xué)院額可以根據(jù)自身實(shí)際，對(duì)于全部都是黨員的宿舍進(jìn)行門(mén)口掛牌，增強(qiáng)學(xué)生黨員的榮譽(yù)感和使命感，從日常生活中如保持宿舍衛(wèi)生，不亂扔垃圾等方面發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，發(fā)動(dòng)學(xué)生努力建設(shè)良好的宿舍文化活動(dòng)。

（2）在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。班級(jí)作為大學(xué)生活的基本載體，是每一名大學(xué)生四年學(xué)習(xí)生活的基本紐帶，基層學(xué)生黨支部可以指導(dǎo)學(xué)生黨員在班里經(jīng)常舉辦民主生活會(huì)、班會(huì)，主動(dòng)向同學(xué)匯報(bào)工作情況，交流感想，提出問(wèn)題，虛心聽(tīng)取同學(xué)的建議和意見(jiàn)，改進(jìn)工作中的不足，樹(shù)立黨員的良好形象。

（3）在院系活動(dòng)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。在院系，大學(xué)的學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織等為學(xué)生們提供了大顯身手和施展特長(zhǎng)的好地方，大學(xué)生黨員應(yīng)該利用學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織努力鍛煉自己，努力培養(yǎng)自己的工作能力，培養(yǎng)與同學(xué)們和睦相處的能力，從而不斷提高自身綜合能力。學(xué)生黨員在院系活動(dòng)中以為同學(xué)們服務(wù)為主旨，秉承對(duì)組織負(fù)責(zé)的態(tài)度，在實(shí)踐中不斷提高自己的交際和應(yīng)變能力，在活動(dòng)中積極主動(dòng)，以飽滿的工作熱情服務(wù)周邊的同學(xué)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

（4）在學(xué)習(xí)上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。大學(xué)生黨員最重要的任務(wù)是學(xué)好習(xí)，當(dāng)自身的文化知識(shí)得意飽滿，才能更好地為同學(xué)服務(wù)。學(xué)生黨員可以引導(dǎo)大家不斷提高班級(jí)學(xué)習(xí)能力，合作學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)平時(shí)的考試和學(xué)習(xí)。平時(shí)學(xué)習(xí)中，學(xué)生黨員積極帶領(lǐng)同學(xué)不遲到早退、不曠課、不帶早餐進(jìn)教室，認(rèn)真聽(tīng)課。密切聯(lián)系需要幫助的同學(xué)，幫助同學(xué)解決在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，共同進(jìn)步。

六、服務(wù)社會(huì)，做好黨建工作的外延工作

（1）服務(wù)師生，建設(shè)校園服務(wù)平臺(tái)。號(hào)召?gòu)V大學(xué)生向黨員學(xué)習(xí)。宣傳報(bào)道優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，從小事做起，從自己做起，增強(qiáng)黨員的集體榮譽(yù)感和自身責(zé)任感?；鶎狱h支部要帶領(lǐng)大家積極踴躍參加校園志愿服務(wù)。組織志愿幫扶隊(duì)伍，主動(dòng)與成績(jī)較差學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)象，帶領(lǐng)后進(jìn)同學(xué)共同進(jìn)步。組織黨員和入黨積極分子在校內(nèi)開(kāi)展迎新黨員服務(wù)站、電子設(shè)備免費(fèi)維修服務(wù)點(diǎn)等等，讓每一名黨員都能發(fā)揮出自身的作用，體現(xiàn)自身的價(jià)值。

（2）深入基層，肯于實(shí)踐。在黨員和入黨積極分子的管理教育中，緊緊圍繞黨章的入黨思想基礎(chǔ)要求，同時(shí)帶領(lǐng)大家深入基層，肯于實(shí)踐。組織學(xué)生黨員走出校門(mén)，融入社區(qū)街道，通過(guò)學(xué)習(xí)基層先進(jìn)黨建工作經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展基層情況調(diào)研，查找自身不足，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)黨員的責(zé)任感。鼓勵(lì)黨員和入黨積極分子利用假期，參加暑期社會(huì)實(shí)踐或者在家庭所在地進(jìn)行考察調(diào)研，形成調(diào)查報(bào)告，開(kāi)學(xué)后向本支部黨員匯報(bào)收獲體會(huì)及所感所悟，讓每一個(gè)黨員分享調(diào)研成果，促進(jìn)共同進(jìn)步。

（3）服務(wù)社會(huì)，密切聯(lián)系群眾。鼓勵(lì)學(xué)生黨員利用課余時(shí)間參加志愿服務(wù)，通過(guò)組織開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女、關(guān)愛(ài)孤寡老人、義務(wù)支教、關(guān)愛(ài)空巢家庭兒童、文藝會(huì)演等志愿服務(wù)，積極投入到志愿活動(dòng)中，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，借助各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)的廣闊平臺(tái)，培養(yǎng)黨員幫助他人，服務(wù)社會(huì)的良好品格。通過(guò)開(kāi)展校外志愿服務(wù)工作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨員身份的認(rèn)同感和集體榮譽(yù)感。

[1]路建平,李磊．高?；鶎狱h組織在和諧校園文化建設(shè)中的作用及實(shí)現(xiàn)途徑[J]．中國(guó)電力教育,2011(5)．

[2]白皓．李淑云．高?；鶎狱h組織的功能定位與實(shí)現(xiàn)路徑[J]．沈陽(yáng)干部學(xué)刊,2016(6)．

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[4]黃威楨．獨(dú)立學(xué)院基層黨組織建設(shè)成效及路徑選擇探析[J]．學(xué)校黨建與思想教育,2012(1)．

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[7]白明玉．獨(dú)立學(xué)院基層黨建工作創(chuàng)新路徑探求[J]．學(xué)理論,2015(3)．

[8]趙漢強(qiáng)．獨(dú)立學(xué)院黨的組織建設(shè)探索和實(shí)踐[J]．學(xué)校黨建與思想教育,2009(1)．

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[11]龍超兒．福建:把民辦高校黨建落到實(shí)處[[N]．中國(guó)教育報(bào),2007-9-14．

（作者單位：廣西大學(xué)行健文理學(xué)院)

本文系廣西大學(xué)科研基金資助項(xiàng)目。

曾麗虹（1987-），女，廣西合浦人，碩士，廣西大學(xué)行健文理學(xué)院，講師，研究方向：東南亞史。