□丁玉寶

怎樣提升孩子的專注度

□丁玉寶

讓孩子對學習保持長久的專注度，一方面是通過他們自身在學習中的感受；另一方面就是孩子生活環(huán)境中應該有這樣的示范者。

家長們?yōu)橥诰蚝⒆拥臐撃軙L試各種努力：書法棋藝、唱歌跳舞、鋼琴吉他……在筆者看來，藝不壓身，學藝有度，這是好事。但是，對于正處于貪玩好動、做事三分鐘熱度年齡段的孩子來說，怎么才能讓他們靜下心來，并持之以恒呢？專家的提醒很有道理：孩子的興趣和父母的行為是孩子提升專注度的關鍵所在。

孩子學才藝 家長各有招法

喜新厭舊是孩子的天性，不要說學東西，就是玩玩具，那都是三分鐘熱度啊！這會兒搭積木，待會兒又想玩娃娃，再一會兒又拿起小鏟子去玩沙子了，孩子們總是被各種新奇、好玩的東西吸引。

玩玩具三分鐘熱度沒關系，學東西可得堅持?。⊥跖孔罱蜑閮鹤訉W什么才藝發(fā)愁。王女士的兒子今年7歲，眼看同事的孩子都開始學才藝了，她也不甘落后。最初，她送兒子去學了幾天舞蹈，兒子很喜歡，那幾天在家總是蹦蹦跳跳的，孩子的父親覺得男孩子學跳舞不陽剛，中途叫停，也沒見兒子怎么哭鬧；后來，王女士又想讓孩子學畫畫，畫具都買了，兒子最初覺得很新鮮，可是上了幾天課后就不愿意去了；再后來，王女士試圖讓孩子去學跆拳道，因為一個動作要反復練很多遍，感覺枯燥無味的兒子又哭鬧著不肯再去。

培養(yǎng)孩子的興趣愛好，一些家長選擇親自上陣。張先生的兒子8歲，最近在學國際象棋。張先生放假回來，就陪孩子練手。如今，孩子有時會主動拿出象棋和父親一起下。從今年暑假開始，張先生開始教孩子練琴。“每次30分鐘，我監(jiān)督著?！庇捎谑菑埾壬约航毯⒆?，上班沒空的時候，就劃重點讓孩子自己練，并讓妻子拍攝孩子練習的視頻發(fā)給他，然后再進行指正。之前，用同樣的方式，張先生讓孩子學習打鼓，并一直堅持了下來。

陳先生說女兒學書法、棋藝都是她自己要求學的，給女兒報培訓班的理由就是：她自己想學，且一直有熱度。三年后，女兒的字寫得有模有樣，作品在省、市書法大賽上獲獎，還參加了一些書法展覽。和陳先生一樣，張先生自己給孩子當練琴老師。他說要讓孩子學好一門才藝，興趣是最好的老師，孩子剛開始學打鼓、練琴的時候，他都跟孩子進行過溝通，之后也制訂了相應的學習計劃，比如什么時間學、學多久等，完成得好給予表揚或獎勵。在學習的時候，張先生或妻子都會陪著孩子，并根據孩子的接受能力和學習情況安排進度。

家長是最好的示范者

讓孩子學才藝，家長怎么才能讓孩子克服三分鐘熱度，好好地堅持下來呢？這是很多家長需要補上的一課。

美國心理學家阿爾伯特·班杜拉認為，行為習得有兩種不同的過程：一種是通過直接經驗獲得行為反應模式的過程，即我們所說的直接經驗的學習；另一種是通過觀察示范者的行為而習得行為的過程，即我們所說的間接經驗的學習。如果想讓孩子對學習保持長久的專注度，一方面是通過他們自身在學習中的感受，比如受到興趣的驅使、獲得成功的喜悅等，這就是“直接經驗”；另一方面，孩子生活環(huán)境中應該有這樣的示范者，最好是父母。如果孩子的父母本身有一些有意義的愛好，比如閱讀、繪畫、手工等，并且可以保持長久的專注度，就可以使孩子通過模仿獲得良好的“間接經驗”。

專家針對孩子的專注度提出了四點建議：第一，孩子首先要喜歡，這是前提，家長要與孩子溝通好為什么要學這門才藝，如果孩子抗拒，那就不要逼孩子去學；第二，制訂科學的學習計劃，什么時間學，學多久，完成之后才可以玩，做得好要表揚鼓勵；第三，家長要陪著孩子學習，比如孩子練琴，家長也要聽課，尤其是初學階段，孩子必須保持正規(guī)的坐姿和手勢，這需要家長的監(jiān)督和糾正，否則以后很難糾正；第四，合理把握進度，要根據孩子的接受能力和學習情況安排進度，寧可慢，別求快。

（責編 劉國棟）