□韓學(xué)政

給孫子發(fā)“補(bǔ)貼”

□韓學(xué)政

孫子養(yǎng)成了一個毛病——只要在父母那里不能如愿的，都跑到我面前央求，于是我變成了孫子的“提款機(jī)”。

給孫子“發(fā)補(bǔ)貼”已經(jīng)兩年多了，究竟為啥發(fā)補(bǔ)貼？還要從他的“小皇帝”行為說起。

有了孫子才知道，“隔輩親”一說不是沒有道理。當(dāng)我看見襁褓中白白胖胖的孫子瞇著不大的眼睛看著世界的那一刻，特別喜歡的激情油然而生。對于孫子的成長，我和老伴是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。在我們無微不至甚至事無巨細(xì)的關(guān)照下，孫子一天天長大了。但是他身上的“小皇帝病”也愈來愈顯現(xiàn)出來。不懂節(jié)儉、亂花錢、看啥要啥，讓親人反感至極。

我是一個耳根軟又好說話的爺爺。孫子對我更是崇拜，幾乎將我當(dāng)成了阿拉丁神燈里的燈神，只要摸摸我的頭，他想要的東西我就都能幫他兌現(xiàn)。由于我的有求必應(yīng)，孫子養(yǎng)成了一個毛病——只要在父母那里不能如愿的，都跑到我面前央求，于是我變成了孫子的“提款機(jī)”。新玩具、圖畫冊、學(xué)習(xí)機(jī)、小食品……孫子每每開口，總是能達(dá)到他的目的，滿臉興奮。

孫子心花怒放，兒子頗有微詞。面對孫子軟磨硬泡和兒子、兒媳的怒目相向，我和老伴兩邊充當(dāng)“消防員”“泥瓦匠”，這樣做只能解決眼前的家庭和諧，但時間長了始終不能讓“戰(zhàn)火”熄滅。后來，我和老伴經(jīng)過商議決定，對已經(jīng)上小學(xué)的孫子在管理中嚴(yán)格遵循“松是害、嚴(yán)是愛”的教育。每個月給孫子發(fā)“固定補(bǔ)貼”，變暗補(bǔ)為明補(bǔ)，基本原則是：“節(jié)省歸己，超支自負(fù)?！蔽覀兿Ｍ麖男∨囵B(yǎng)孫子購物理財?shù)哪芰Γ囵B(yǎng)他的自制能力和節(jié)儉習(xí)慣。

面對“發(fā)補(bǔ)貼”這個概念，孫子很陌生，也沒有思想準(zhǔn)備。但是面對錢的誘惑，孩子高興地跳躍著、呼喊著、盼望著。在一個兒子兒媳都不在的晚上，我和孫子一老一少坐在桌前鄭重地開始進(jìn)行“對話”，有理有據(jù)地進(jìn)行協(xié)商，確定每個月發(fā)給孫子30元現(xiàn)金補(bǔ)貼，日期定在每個月的前三天，并用視頻記錄下了這次對話。

隨著“補(bǔ)貼制度”的實行，孫子的消費觀念大有轉(zhuǎn)變，他花錢時開始精打細(xì)算。上個月的一天晚上，孫子獨自在家寫作業(yè)，恰巧趕上社區(qū)工作人員來家收衛(wèi)生費，孫子以大局為重，當(dāng)即從自己的“小金庫”取出錢，為我們墊付了。

我和老伴回家聽說深受感動，將他抱在懷里不停地親他的小臉蛋。晚上，兒子和兒媳接孫子回家，他們?nèi)谥覄偪绯黾议T，我就聽見孫子響亮的聲音：“爸爸，我拿零花錢給爺爺家交衛(wèi)生費啦！”

望著孫子離去的背影，我的心緒久久不能平靜。

（責(zé)編 劉國棟）